走進小孩的內心世界

出版者:天下雜誌

作者:河合隼雄

页数:0

出版时间:2005年05月18日

价格:NT$ 240

isbn号码:9789867561787

具体描述

☆ 為了使內容淺顯易懂，特別採用Q＆A的問答形式

☆ 依序從孩子的出生階段談起，一直到青春期為止

☆ 教養最重要的是重視孩子的「個性」，所以書中並不提供所謂的標準答案，只希望讀者在閱讀本書的過程中，能夠得到啟示，找到最適合自己的教養方法

☆ 依照本書的編排順序閱讀，會比較容易理解；不過由於採用問答形式，從自己最感興趣或最關心的部分讀起也無妨

作者简介

河合隼雄

1928年兵庫縣出生，臨床心理學者。京都大學數學系畢業後，留學瑞士的榮格研究所。論文以日本神話為主題，為第一位取得榮格派分析家正式資格的日本人。為京都大學名譽教授、日本臨床心理醫師學會會長。把榮格心理學實際應用在臨床心理治療。對於心理學、教育論有獨到的見解。目前仍活躍於心理療法的第一線上。

以《童話和日本人之心》一書榮獲大佛次郎獎（1982年），並以《明惠活出夢想》一書榮獲新潮學藝獎（1988年）。其他著作包括《中年危機》、《說話、說話》、《河合隼雄著作集》（全14卷），並與村上春樹合著《村上春樹去見河合隼雄》、與吉本芭娜娜合著《原來如此的對話》等對談集。

目录信息

前言 走進小孩的內心世界

I . 有樹木的風景
1 為何豐衣足食的年代還會出現教養問題？
2 教養無法得心應手的原因是在於母子關係嗎？
3 我經常感到不安，總是擔心自己無法帶好孩子。
4 為什麼總是忍不住會對孩子碎碎唸呢？
5 我害怕自己一旦當上母親之後，便會喪失「自我」。
6 對孩子而言，現代是否充滿太多不好的誘惑？

II. 幼年時期：從出生到上小學
7 對嬰兒而言什麼是最重要的？
8 我非常討厭帶孩子，該怎麼辦才好？
9 如今在養教養女上，比較令人擔心的是哪一方面的問題？
10 為什麼我常會因為心煩氣躁而忍不住想要責罵小孩呢？
11 我常會忍不住向孩子嘮叨，不是要他們「動作快一點」，就是「那樣不行」。
12 孩子無法盡如所願，是因為教養的方法不對嗎？
13 當孩子不聽話時，我常會忍不住想要打他。
14 孩子常常心不在焉令人十分擔心。
15 當孩子出現「壓力的警訊」時，該如何處理才好呢？
16 孩子很愛撒嬌，我很擔心他「無法獨立」。
17 「世界上根本沒有聖誕老人」這種事，該在什麼時候告訴孩子比較好？
18 該如何教導孩子關於「死亡」的事情呢？
19 請問早期教育對孩子是否會產生正面或負面的影響呢？

III. 新芽時期：小學時代
20 雖然聽說「稱讚孩子非常重要」，但我卻對此不太在行。
21 孩子已經滿十歲了，卻仍然不肯一個人單獨睡覺。
22 為什麼孩子從四年級左右開始，畫的畫突然變得很無趣呢？
23 為什麼孩子會想要養寵物呢？
24 是否有所謂給孩子個人房間的最好時期？
25 我不知道身為父親該如何跟孩子相處比較好？
26 孩子不肯上學，究竟是什麼原因呢？
27 請告訴我當孩子受到欺負時，該如何處理？
28 所謂「個性」或是「活出個性」，究竟是什麼意思？
29 在孩子邁入青春期之前，父母該為孩子做哪些事情呢？

IV. 嫩葉時期：青春期
30 為什麼孩子上了中學之後會突然變得沉默寡言？
31 為什麼我總是無法忍受孩子所做出的一些行為。
32 不願意讓孩子受同樣的苦，難道孩子無法了解父母的這種苦心嗎？
33 為什麼孩子所做的事情總是跟父母唱反調呢？
34 當孩子有煩惱時，父母該怎麼做比較好？
35 孩子竟然對我說出：「我要捉狂了」、「干你屁事」之類的話。
36 跟青春期的孩子交談有沒有什麼要訣？
37 關於校規有諸多的意見，您認為有必要嗎？
38 倘若孩子真的出現問題的話，該如何處理才好？
39 成績比較好的孩子，是不是保證將來就會比較幸福呢？
40 為什麼興奮劑會氾濫到中學生身上呢？
41 現代的小孩看起來似乎沒有什麼煩惱的樣子？
42 最近好像很多人罹患身心症，究竟是什麼原因造成的呢？

V. 邁向森林
43 孩子不聽從父母的話，親子之間的關係似乎岌岌可危。
44 一旦心生煩惱之後，往往會感到不知所措，完全一籌莫展。
44 親子之間的衝突不斷，該不會是彼此的八字不合吧？
46 養育子女應該以什麼為目標？
47 倘若教養真有結束的一天，請問是在什麼時候？
48 為什麼全家人一起生活是非常重要的事呢？

結語 實現自我和養兒育女
· · · · · · (收起)

读后感

生儿容易，养儿不易，教导孩子更不容易。从呱呱坠地到最后长大成人，期间，父母倾注了数之不尽的心血、精力在孩子身上。中国伦理传统是“养儿防老”，所以提倡“孝”为先，把亲子关系描述成一种利益关系，这当中当然也有其背景原因。但随着社会的变化，越来越多的老人不仅不得...

优等生的父母往往意识不到，甚至是有意不去了解他们的孩子的痛苦挣扎。列文医生的研究数据显示：来自富裕家庭的青少年经历抑郁、焦虑、身体不适、使用毒品的比例是最高的。22%来自经济优越家庭的少女被诊断为有抑郁症。 私立高中11和12年级的学生心理障碍的普遍性是公立学校同...  

在这本书里，其实没有教给你什么密诀。不是告你孩子爱哭怎么办？或者孩子挑食怎么办。而是在你自己已经暂时把孩子哄得不哭了，费了很大劲儿把该吃的东西让他们吃进去以后。坐下来想想：这个问题有没有一个更好的办呢法？这个时候，你顺手翻开这本书。没有急于找答案的焦躁...  

在各式育儿书籍在市面上大行其道的今天，这本小书一反套路，告诉父母们，最好的教育，并不是照搬各种“科学的”育儿方法，而是通过陪伴孩子、观察孩子独一无二的个性，培养身为父母的直觉。个人认为这样的教育总纲才是最合理的——每个孩子都有自己的天性，因材施教方能让孩子...  

在各式育儿书籍在市面上大行其道的今天，这本小书一反套路，告诉父母们，最好的教育，并不是照搬各种“科学的”育儿方法，而是通过陪伴孩子、观察孩子独一无二的个性，培养身为父母的直觉。个人认为这样的教育总纲才是最合理的——每个孩子都有自己的天性，因材施教方能让孩子...  

用户评价

这本书的叙事手法实在太令人惊艳了。作者仿佛拥有能穿透成人世界的透视镜，直接抵达了那些纯真又复杂的小小灵魂深处。我尤其欣赏它对于“为什么孩子们会那样做”的细腻描摹，它没有简单地将孩子的行为归结为“调皮”或“不懂事”，而是深入挖掘了他们行为背后的驱动力——那些微小的需求、被忽视的感受，以及他们试图理解这个巨大世界的笨拙尝试。比如，书中对一个孩子因为玩具被拿走而爆发的巨大情绪的描写，不是停留在表面的哭闹，而是细致地剖析了那种“失去控制感”带来的恐慌，这种洞察力，让我这个成年人读起来都感到一种醍醐灌顶的震撼。它教会我，很多时候，我们看到的只是冰山一角，水面下涌动着的是孩子用尽全力构建的内心秩序。它提供的视角是革命性的，颠覆了我过去几十年里基于经验主义建立起来的育儿框架。我发现自己开始学着用一种“人类学家”的眼光去看待我身边那些小家伙们的日常互动，那种被理解和尊重的感觉，即使是对孩子而言，也是一种无声的滋养。这本书的文字功底扎实，句子结构充满了节奏感和张力，读起来一点也不枯燥乏味，反而像是在聆听一场精心编排的交响乐，高低起伏，扣人心弦。

从文学性的角度来看，这本书的文字功底绝对达到了一个很高的水准。作者的遣词造句显示出极高的文学素养，但这种美感绝不是故作姿态，而是服务于主题表达的需要。它将儿童世界的逻辑——那个充满着奇思妙想、跳跃性思维和强烈情感的世界——用一种极其流畅且富有感染力的文字表达了出来。我感觉自己仿佛被一股温暖而坚定的力量牵引着，一步步走进了那个我们早已遗忘的纯真领域。书中对于“想象力”的描述，尤其让我震撼。作者没有将想象力视为逃避现实的工具，而是将其定义为孩子处理复杂信息、构建自我安全感的核心机制。那种对细微差别的敏感度，对规则的即时重构能力，在书中被描绘得淋漓尽致。每读完一个章节，我都会合上书本，望着窗外，陷入长久的沉思，思考自己童年时期的某些执拗和坚持，是否也曾是这种强大内心世界的体现。这本书的价值在于，它让我们成年人重新获得了对“非理性”的尊重，认识到生命力的源泉往往蕴藏在那些看似“不合逻辑”的冲动之中。

这本书的结构安排非常巧妙，它没有采用传统的章节递进，而是通过一系列看似零散却又内在关联紧密的故事碎片来构建整体的论点。这种松散的形式反而模拟了我们日常生活中与孩子相处的真实状态——充满了不确定性和随时可能发生的“小意外”。我尤其欣赏作者在叙述中偶尔穿插的那些充满诗意的比喻，它们精准地抓住了儿童心智运作的微妙之处。比如，将孩子的“专注力”比作“一束聚焦于眼前碎片的强光”，一旦有新的刺激进入视野，那束光就会瞬间扩散。这种形象化的表达，比任何抽象的理论描述都要来得生动有效。它不像市面上那些流行的育儿指南，总是在提供一套标准化的解决方案，这本书的价值在于它教你建立一套属于自己的“解读系统”。读完之后，我不再急于给孩子贴标签，而是开始享受那种“等待答案浮现”的过程。这种阅读体验是极其放松和愉悦的，因为它不再是一种压力，而是一种探索的乐趣。它成功地将晦涩的心理学术语，转化成了我们日常生活中可以触摸和感受到的真实情境。

我必须承认，阅读这本书的过程，对我而言更像是一场深刻的自我审视和修正之旅。它不是一本教你“如何做”的工具书，而是一面镜子，照出了我在与孩子相处过程中，那些根深蒂固的、带有时代烙印的偏见和急躁。书中大量引用的真实案例，那种未经修饰的、略带粗粝感的对话记录，展现了孩子语言的原始力量和逻辑。我印象最深的是其中关于“恐惧的转移”那一章，讲到一个孩子明明害怕黑暗，却总是在表现出对新事物的好奇，通过解析这种防御机制，我才明白，孩子为了维护自己的“强大形象”，会多么努力地压抑自己的脆弱。这种内心的博弈，远比我们想象的要复杂和沉重。这本书的语言风格是极其冷静和客观的，没有煽情，没有道德审判，它只是冷静地陈述事实，然后给出基于心理学和发展学深度的解读。这使得它的结论极具说服力，因为它不依赖于情感上的共鸣，而是建立在坚实的逻辑基础之上。阅读完后，我感觉自己像是完成了一次高强度的精神训练，思维变得更加敏锐，对“倾听”这个动作的理解也提升到了一个新的维度。它让我意识到，真正的沟通，是需要先放下自己所有的预设。

这本书的节奏感掌握得极为老道，它不是那种让你一口气读完就束之高阁的书籍，它更像是一种需要反复咀嚼和沉淀的文本。每一段话，每一组对话，都经过了精心的筛选和打磨，读起来让人感觉信息密度极高，但阅读过程却异常舒缓。我尤其欣赏它对“边界感”的探讨，它不是用权威的口吻去设定界限，而是通过展示孩子是如何在试探边界的过程中，逐步理解“自我”与“他者”的区分，从而建立起初步的社会性认知。这种潜移默化的教育方式，比任何强硬的约束都来得更为持久和深刻。它教会我，真正的引导，是提供一个稳定的环境，让孩子自己去“发现”规则，而不是被动地“接受”规则。这本书的整体色调是明亮而充满希望的，尽管它揭示了儿童世界中存在的挣扎和困惑，但最终指向的，永远是对生命个体成长的坚定信心。它的影响力是持久的，我相信在未来的很长一段时间里，我都会不时地翻阅其中的某些章节，从中汲取新的力量和理解的深度。

养育孩子可没有什么操作手册，人生的事情，基本都是这样。

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