雪莉．L．佛羅倫斯(Cheri L. Florance , PH.D.)

語言病理學傢，擔任俄亥俄州立大學醫學暨公衛學院精神醫學兼任教授、腦部診所臨床主任。精神病學兼任教授，擁有聽語科學、心理語言學雙學位，美國國傢衛生院（National Institute of Health）博士後研究員。1972年起，她開始教導專為學齡前貧窮孩子設計的「起步計畫」（Head Start）課程，後來成為該課程的設計者，每年單是治療「起步計畫」的孩子就超過600位。她在醫院看診，許多傢長稱譽她是「一位奇蹟工作者」，同時負責訓練醫師、社工師、心理師、語言治療師、職能和物理治療師的工作。此外，佛羅倫斯博士承接聯邦政府委託的研究計畫、擁有自行執業的診所，也在多傢企業和政府機構擔任顧問。並創辦e大腦(eBrain)學者養成計畫，透過紐約市立大學培訓治療師。

瑪琳．嘉薩尼加(Marin Gazzaniga)

紐約作傢，作品散見各大雜誌，與人共同編輯之《乳房選集》(The Breast: An Anthology)廣受好評。

1.作者是傢長也是專傢：兼具知識的專業性和溫暖的親情，角度新穎。不同於《星星的孩子》（天下文化）的自白，迴異於《我的女兒予力》等傢長寫作或其他專傢著作，本書的作者是專傢，也是實際檢驗知識、落實理論的傢長。

2.現代版的海倫凱勒VS.安．蘇莉文：海倫凱勒年幼時的一場大病，讓她又聾又啞，直到蘇利文老師帶領她認識文字與錶達的世界。本書是當代難得的成功案例。

3.0-16歲完整的成長、學習紀錄：一般書籍無長期的一手紀錄（國外多半紀錄到五歲），惠特尼的個案開啟瞭劃時代的研究，並能使多人得到幫助。

4.教育理念、實作與結閤外援：佛羅倫斯博士教學經驗豐富，如「起步計畫」（Head Start）、花瞭一年設計「TV Teacher」、發展傢庭劇院等，從設計課程到執行成果皆有詳實紀錄，結閤學校、專傢等資源也值得參考。

5.單親媽媽、全職工作者，成功的親子教育和特殊教育：生下惠特尼時，佛羅倫斯有三個不到四歲的孩子，還有一份全職工作。三個孩子長大後皆錶現傑齣，且傢人關係良好。

6.科學研究具突破性：佛羅倫斯博士的研究受到美國國傢衛生研究院專傢、俄亥俄州州政府之肯定，具發展性與突破性。