WorldView 2 with Self-Study Audio CD and CD-ROM Workbook

出版者:LONGMAN GROUP UK

作者:ROST,MICHAEL

页数:0

出版时间:2004-2

价格:$ 22.60

isbn号码:9780131840041

具体描述

The WorldView Workbook has 28, three-page units that correspond to each of the Student Book units. The WorldView Workbook provides abundant review and practice activities for vocabulary, grammar, listening, and pronunciation (listening and pronunciation exercises are done in conjuntion with the Student Audio CD). In addition, the Learning Strategies section at the beginning of the Workbook helps students to be active leatners WorldView is a four-level English course for adults and young adults. WorldView builds fluency by letting students explore and talk about a wide range of compelling topics presented from an international perspective. WorldView's trademark two-page lesson design, with clear and attainable language goals, ensures that students feel a sense of accomplishment and increased self-confidence in every class

用户评价

我必须得说，这本书的排版风格，用现在的眼光来看，或许有些朴素得过分了。它没有那些光鲜亮丽的彩色插图来分散注意力，大部分页面都是清晰的黑白文字和结构图。起初我还有点不适应这种“极简主义”的风格，毕竟现在的学习资料动辄色彩斑斓。但深入使用后，我意识到这种克制反而是一种极大的优势。它迫使你的注意力完全集中在文字本身——语言的精确性和语义的细微差别上。练习册部分的设计尤其值得称道，它不是那种重复性劳动式的填空，而是充满了需要思考和灵活运用的任务。每一次完成一个练习，都有一种“啊，原来是这样理解的”的豁然开朗感。这种成就感是那种只做十遍简单替换练习无法给予的。我感觉作者深知语言学习的本质在于内化，而内化需要时间和专注力，这本书的设计处处体现了对学习者专注力的保护。它提供了一种沉浸式的、高密度的信息输入环境，仿佛把自己置身于一个纯粹的语言实验室中，进行最严谨的观察和实验。这种体验，对于那些追求深度理解的学习者来说，是无价之宝。

这本书的封面设计，坦率地说，带着一股浓厚的九十年代末或千禧年初的学术教材气息。那种略显老旧的排版和色彩搭配，让我一开始对它的内容深度抱持着一丝怀疑。然而，一旦翻开内页，那种直观的、以学习者为中心的编排方式立刻吸引了我。它似乎完全摒弃了当代教材那种过度依赖花哨多媒体的倾向，而是将重点完全放在了扎实的语言输入和结构讲解上。教材的结构清晰得令人赞叹，每一单元的过渡都像精心铺设的轨道，将你平稳地从一个语言点引导至下一个，没有丝毫的跳跃感。特别是对核心语法点的处理，它没有采取那种冷冰冰的规则罗列，而是通过一系列精心设计的、场景化的对话和练习来“渗透”知识，让你在不知不觉中掌握了复杂的句式。这种教学理念，我个人认为，非常适合那些希望打下坚实基础，而非仅仅追求短期应试技巧的学习者。它更像是一位经验丰富的老教师，在你面前徐徐展开一幅语言的蓝图，让你能看清每一个结构之间的相互联系和逻辑。书中的阅读材料选择也颇具匠心，它们不仅仅是语言的载体，更是某种文化窗口，虽然内容本身我不能在此赘述，但其选材的广度和深度，确实为提升综合素养提供了绝佳的机会。

我得坦诚地讲，对于那些习惯了“娱乐化学习”的当代读者来说，初次接触这本书可能会感到有些枯燥，因为它毫不掩饰自己作为一本严肃教材的身份。它不提供碎片化的知识点，也没有太多花哨的周边材料来佐证其价值。它所有的价值都内嵌在核心的文本和练习结构之中。然而，一旦你适应了这种节奏，你会发现它的“耐听性”极高。这意味着，即使你已经学完了一遍，在回顾或巩固时，仍然能从中挖掘出新的理解层面。这种深度和广度，使得它不像许多教材那样读完一遍就束之高阁，而更像是一本可以伴随你长期进步的参考工具书。它鼓励的是一种批判性的阅读习惯，让你不仅仅是接收信息，更是主动地去剖析信息的组织方式和作者的表达意图。这种对学习者主动性的激发，远比被动接受知识点要来得更有价值和长远意义。

这本书的语言难度曲线把握得非常精妙，它不是那种初级阶段就用晦涩难懂的材料来“吓唬”读者，也不是到最后阶段就放任自流。它的进阶过程是渐进且富有逻辑的，让人感觉每一步的提升都是脚踏实地的。我特别欣赏它在处理词汇和语篇衔接时所采用的策略。它不是简单地罗列生词，而是通过上下文的对比和语境的重塑，让你体会到同一个词在不同情境下微妙的语义漂移。这种对“语感”的培养，恰恰是很多速成教材所缺失的。阅读长篇文本时，我发现自己不再需要频繁地查字典，因为书本前面建立的词汇网络已经足够强大，足以支撑我进行有效的推断和理解。这种依赖性逐渐降低，自我修正能力逐渐增强的过程，是学习任何技能都梦寐以求的。这套教材仿佛在用一种温和而坚定的方式告诉我：语言的学习没有捷径，但有正确的方法，而它所提供的，就是一套经过时间检验的、有效的方法论。

这本书最让我感到惊喜的是它对学习进度的自我监控机制的设计。教材中的每一个章节结束后，都有一个“自我评估”环节，这个评估不是简单的对错判断，而是引导你去反思自己在特定能力（比如逻辑推理、信息提取、观点阐述）上的表现。这种内省式的学习反馈，远比老师的红笔圈划来得更深刻。它让你清楚地知道自己“会了什么”和“还差在哪里”，并提供了相应的、指向性极强的复习建议。这种责任感被巧妙地转移到了学习者自身，使得学习不再是被动的服从，而变成了一种主动的自我完善过程。这套材料真正做到了“授人以渔”，它教的不仅仅是语言本身，更是一种高效、系统化的自我学习方法论。正是这种对学习过程的精细化管理和对学习者独立性的尊重，让这本教材在众多选择中脱颖而出，成为了一个值得信赖的长期学习伙伴。