臺灣現代詩教學研究

出版者:五南

作者:潘麗珠

页数:0

出版时间:19990301

价格:168.00元

isbn号码:9789571117591

具体描述

臺灣自小學迄大學的現代詩教學發展狀況如何？在教材開放、新詩教材分量增加、教學要求活潑化的呼聲日高，以及電腦網路教學即將形成巨大浪潮的清形下，擔當授課重任的教師們，如何增進相關的知識與培養足夠的能力？教授現代詩創作，可以怎樣著力？如何培養學生的興趣並提昇他們的自學能力？在家上網學新詩，非夢事，網路學詩何處尋？詩的評論與鑑賞究竟應持何種觀點或原則？結合了「合作式教學」與「多元智能教學」的理念而成的「現代詩聲光教學」，其意義及實踐步驟如何？只要細細閱讀，你可以在《臺灣現代詩教學研究》這本書中，找到筆者嘗試尋求上述問題的答案！

用户评价

这本书的封面设计就足够吸引我了，那种水墨晕染的古朴感，搭配上现代感的字体，仿佛在诉说着传统与现代在台湾现代诗中交织碰撞的故事。我一直对台湾的文学创作，尤其是诗歌部分，有着浓厚的兴趣，总觉得那里总能孕育出一些既有深度又有温度的作品。这本书的标题“臺灣現代詩教學研究”虽然听起来有些学术，但从封面上透露出的艺术气息，我猜测它绝不仅仅是枯燥的理论堆砌。我尤其好奇，这本书会如何解读那些我耳熟能详的台湾现代诗篇，它们在作者笔下会展现出怎样的新生命？又或者，它会介绍一些我 hitherto 不曾接触到的诗人及其作品，为我打开新的诗歌视野？我期待它能成为我探索台湾现代诗世界的一把金钥匙，引领我深入其妙。

我必须承认，一开始我对“研究”这个词有些畏惧，担心会读到一些过于晦涩难懂的内容。但这本书彻底颠覆了我的看法。作者在阐述学术观点时，常常穿插一些生动有趣的诗歌解读，让原本可能枯燥的理论变得鲜活起来。我尤其喜欢其中对某位诗人作品的深入剖析，作者不仅挖掘了作品的时代背景，还结合了诗人的个人经历，使得诗歌的意境更加饱满。我甚至觉得，这本书更像是一本台湾现代诗的导览手册，它带领我穿越时空的隧道，去感受不同年代的台湾社会风貌，以及诗人们如何在时代的洪流中，用诗歌记录下自己的心声。

读完这本书，我最大的感受是，原来诗歌教学可以如此富有创意和启发性。作者在书中提出的许多教学方法，都非常贴合现代教育的理念，强调学生的自主性和创造性。我特别欣赏书中关于如何引导学生进行诗歌创作的章节，作者并没有要求学生模仿名家，而是鼓励他们从自己的生活经验出发，用自己的语言去表达。这本书不仅让我对台湾现代诗有了更深的理解，更让我看到了诗歌在现代教育中的巨大潜力。我甚至开始思考，是否也能将书中的一些教学理念，应用到我自己的学习和生活中，去发现和创造属于我自己的“诗意”。

作为一个对台湾现代诗有着浅薄了解的读者，我一直觉得自己在欣赏这些作品时，常常是“雾里看花”，不得其精髓。这本书的出现，就像为我拨开了迷雾，让我能够更清晰地看到诗歌背后的逻辑和情感。作者在分析某些诗歌时，会追溯到更早期的文学思潮，或者与西方诗歌的流派进行对照，这种跨文化的视角让我对台湾现代诗的独特性有了更深刻的理解。我尤其对书中关于“在地性”的讨论印象深刻，作者如何将台湾本土的自然风光、历史记忆、社会议题融入到诗歌创作中，并如何将其转化为教学内容，这些都让我耳目一新。

读了这本书的前几章，我发现它并没有辜负我最初的期望。它以一种非常人性化的方式，将抽象的诗歌教学理念具象化，让我这个非专业人士也能窥探到其中的门道。作者并没有生硬地抛出各种理论模型，而是通过大量的案例分析，展示了如何在实际的课堂教学中，引导学生理解和欣赏台湾现代诗。我特别喜欢其中关于如何引导学生解读象征手法的章节，作者没有直接给出答案，而是通过一系列提问和引导，让学生自己去发现诗歌的深层含义。这种“授人以鱼不如授人以渔”的教学理念，让我对诗歌教学有了全新的认识。这本书让我意识到，诗歌的学习不仅仅是文字的堆砌，更是一种情感的共鸣和思想的碰撞。