具体描述
腦部是人類最奇妙也最重要的一個器官。父母親，教育者，以及整個社會都有影響塑造孩子腦部的力量，因而影響孩子的一生。本書以科普的角度討論嬰幼兒的腦部發展，讓所有的父母親瞭解影響孩子的腦部發育，究竟是先天因素影響較大，還是後天培育所致？
第一章 說明腦部的各個重要"系統"如何發展，以及眾所皆知的基因與環境對於這些系統的形成造成多大影響。本書涵蓋的腦部發育期從懷孕開始，到孩子五六歲左右為止，逐一說明孩子的各種智能如何，以及為何在一定的時候出現。
第二章 概述腦部發育的基本步驟，解釋複雜無比的人腦，如何從單純的卵子精子結合而產生。本章為全書的基礎，從懷孕期至童年期都與此有關。
第三章 胎兒的腦發育，以及孕婦的生活習慣與所接觸的環境如何構成影響。
第四章 分娩對於嬰兒腦部的正面及負面影響。
第五章~第十章 詳論各種知覺系統，按觸覺，平衡，嗅覺，味覺，視覺，聽覺知先後發順序而論。 第十一章 運動技巧何改進 第十二章~第十七章 探討較高層次的心智功能，包括孩子情緒的，記憶的，語言的，知識的技能如何在既定程式的腦部發育，與早期經驗的交互作用中逐一出現並且進化。
作者简介
丽丝·艾略特，毕业于哈佛大学，在哥伦比亚大学获得博士学位。常在多种专业期刊中发表著作，为芝加哥医学院神经科学助理教授，现任教于芝加哥的艾瑞克森研究所。目前与丈夫及三名年幼的子女住在伊利诺州的布勒夫湖。
目录信息
推荐序 人如何成为自己
谢辞 一个母亲兼神经科学家的发现之旅
第一章 大脑兼神经科学家的发现之旅
第二章 脑部发育的基本生物学
第三章 怀孕期对胎儿脑发育的影响
第四章 分娩造成的影响
第五章 新生儿最发达的能力：触觉
第六章 宝宝为什么爱跳：早熟的平衡感与运动感觉
第七章 早期的嗅觉世界
第八章 味觉、母乳与口味喜好
第九章 脑内视觉接线
第十章 听觉如何发展
第十一章 肌肉运动里程表
第十二章 社会化与EQ成长
第十三章 开始有记忆
第十四章 语言能力发展
第十五章 智力成长
第十六章 智力的先天与后天条件
第十七章 父母如何帮助宝宝更聪明？
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读后感
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用户评价
我是一名幼教专业的学生，在实习期间，我强烈感受到理论知识与实际操作之间的鸿沟。这本书，对我来说，就是一座坚实的桥梁。它没有停留在描述“0到5岁”这个宏大概念上，而是深入剖析了各个年龄段的神经可塑性特征。我特别欣赏作者在描述大脑结构变化时所采用的类比，比如将髓鞘化比作给高速公路铺设沥青，清晰地展示了经验如何塑造大脑效率。在处理三到四岁儿童的语言爆发期时，书中的“环境丰富度”理论给了我很大的启发。它不仅仅是说要多和孩子说话，而是强调了互动的质量和多样性——例如，如何描述一个颜色（不只是说“红色”，而是说“像草莓一样鲜艳的红色”）。对我未来的职业生涯而言，这本书提供的不仅仅是教学策略，更是一种科学的视角，让我能够带着敬畏之心去看待每一个正在成长的生命个体，理解他们行为背后的生物学驱动力，而不是简单地贴上“好孩子”或“坏孩子”的标签。
评分从一个更偏向心理健康的角度来看待这本书，它提供的是一套非常成熟的“情绪管理入门课程”。我们常常关注孩子学了多少知识，却忽略了他们如何处理挫折、愤怒和失望。书中详细描述了婴幼儿的情绪词汇积累过程，以及成人如何通过“命名情绪”来帮助孩子调节内部体验。我最喜欢的是关于“自然后果”和“逻辑后果”的辨析，这在处理孩子发脾气时特别管用。很多时候，我们成年人只是被孩子的情绪点燃了，而这本书教会我如何保持自己的“冷静前额叶皮层”，做一个情绪的“容器”，而不是“放大器”。它让我意识到，孩子所有的“不当行为”背后，都是未被满足的需求在尖叫。通过学习如何解读这些信号，我们家庭的氛围变得更加平和，冲突解决的效率也大大提高了。这本书与其说是一本育儿书，不如说是一本关于如何建立高情商家庭的实战手册。
评分我是一位上了年纪的祖母，带孙辈的日子里，常感到力不从心，因为现在的育儿理念和我们那一代人差别太大了。我以前觉得孩子就应该“放养”，哭就让他哭，但这本书让我看到了科学进步带来的新知。它用非常朴实的语言解释了皮层下的原始反射是如何影响孩子日后学习的，这对我这个没有受过专业训练的人来说，是极大的知识补充。比如，书中提到如何通过特定的、温和的动作来帮助孩子整合这些早期反射，我试着在孙子玩耍时加入了一些类似“打滚”和“爬行”的活动，他似乎比以前更愿意集中注意力了。这本书最让我感到安慰的是，它肯定了祖父母在育儿中的重要角色，但同时也温和地指出了传统观念中可能存在的误区，比如过度溺爱对孩子执行功能发展的阻碍。它让我从一个“经验主义者”转变为一个“学习型”的照护者，学会在尊重传统的同时，拥抱更科学的育儿方式。
评分这本关于儿童早期教育的书籍，简直是为所有新手父母量身定做的指南。我是在孩子刚满两岁时读到的，那时正处于“为什么、不、要”的高峰期，每天都感觉像在打一场无休止的拉锯战。书里没有给我那些空洞的口号，而是非常实在地阐述了学步期儿童的认知和情感发展阶段。比如，它解释了为什么两岁的孩子会突然变得如此固执，那不是故意捣乱，而是他们自我意识萌芽的强烈信号。作者用生动的例子说明了如何将“禁止”转化为“引导”，让我这个焦头烂额的妈妈找到了新的沟通方式。特别是关于如何设置合理的界限，书中提到的“选择的艺术”——给孩子提供有限范围内的选择权，极大地改善了我们家早晨穿衣服和吃早餐时的冲突。读完后，我感觉自己不再是那个被孩子牵着鼻子走的“仆人”，而是能更自信地引导他们探索世界的小小“教练”。那段关于镜像神经元和共情能力培养的章节，更是让我对日常的亲子互动有了全新的理解，明白了简单的回应和陪伴远比昂贵的玩具更有价值。
评分坦白说，我最初是冲着“科学育儿”的名头买的，毕竟现在市面上关于育儿的书籍汗牛充栋，很多都显得浮夸而缺乏根基。这本书的论述风格非常严谨，但绝不枯燥。它非常注重实操性，尤其在谈到感官统合和运动技能发展时，提供了大量可以在家轻松完成的“游戏”。我儿子五岁了，正处于精细动作发展的关键期，我们尝试了书中介绍的用豆子和镊子进行分类的游戏，效果立竿见影。更重要的是，作者强调了“安全依恋”对未来人际关系构建的基础作用。那部分内容让我反思了自己童年的经历，也让我更加注意在孩子感到焦虑时，给予那个稳定、可预测的“情感港湾”。它让我明白，早期的安全感建立，远比提前学会加减法重要得多。这本书不是教你如何“速成”一个天才宝宝，而是教你如何养育一个心理健康、适应力强的“完整的人”。
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