2007教育部考试中心笔试试题及答案汇编

出版者:天津南开大学

作者:教育部考试中心

页数:252

出版时间:2006-1

价格:24.00元

isbn号码:9787310022496

具体描述

为适应新大纲的需要，此次修订出版的将最近几处及2005年刚刚考过的试题按等级或科目分类汇编成4个分册：

二级Visual FoxPro及Visual Basic分册包括2003年~2005年二级Visual FoxPro试题6套，以及2003年-2005年二级Visual Basic试题6套。

二级C、C++、Java和Access分册包括2002-2005年的二级C的8套试题，以及C++、Java和Access2004年~2005年试题各3套。

三级C分册包括2003年~2005年三级数据库技术、三级信息管理技术、三级网络技术的试题各6套。

三级汇编和四及分册包括2002年-2005年三级PC技术的7套试题，及2002年-2005年四级的4套试题。

每套题目后面教给出了参考答案。考生可以通过自测，了解自己对知识的掌握程度，找出不足，有的放矢地加以学习。

用户评价

我之所以会入手这本书，纯粹是出于一种怀旧和对“原汁原味”的追求。如今的模拟题铺天盖地，五花八门，但总觉得少了点什么——那种时代特有的、带着特定历史烙印的命题风格。这本书里的每一道题目，仿佛都带着2007年特有的空气味道，那种对知识的纯粹考量，没有被后续各种商业化和应试化的浪潮所稀释。我喜欢偶尔翻开它，不是为了做题，而是为了重温那种考试前的紧张与对知识的敬畏感。它让我回忆起自己当年为之奋斗的那些日子，那份单纯而执着的求学热情，是任何最新的、最时髦的教辅资料都无法给予的。这本书的存在，本身就是一种对过去的致敬。

对于一个常年从事教育研究工作的人来说，这份汇编的意义简直是无法估量的，它是一手研究材料的宝库。我不是为了应试，而是为了分析“测试”本身是如何构建和运作的。很多社会上流传的关于“神题”的讨论，只有当你真正看到原始试卷和官方的批改标准后，才能得出客观的结论。这本书详实记录了当年的考场实况，包括选择题的干扰项设置、论述题的评分细则等，都以一种近乎档案的方式被保存了下来。我曾经花了一个下午的时间，逐一比对了某几道计算题的步骤分值分配，发现其中隐藏了对解题效率的隐性要求，这比任何后来的二手分析都要来得更直接、更可靠。它反映的是一个时代的“共识标准”，是衡量人才选拔公正性的一个重要基准点。

这套资料的价值，说实话，远超其作为“答案解析”的初级定位。我之所以会收藏它，主要是为了研究当时的命题思路和考察重点的侧重点变化。与现在市面上那些花哨的、过度包装的复习资料相比，这本汇编的风格简直是一股清流——直击核心，不带任何多余的渲染和猜测。我对比了不同科目的试卷结构，能明显看出教育部考试中心在那个阶段对某些基础知识的反复强调和深化。比如，在某门基础学科的试卷中，对逻辑推理能力的考察频率明显高于对死记硬背的知识点的考察，这在后来的考试大纲中得到了进一步的体现和强化。对我而言，它提供了一个精确的“时间切片”，让我能够以一种俯瞰的视角去审视过去几年的教育政策是如何一步步落地到考卷上的，这种宏观的洞察力，是单纯刷题所无法企及的。

这本书的封面设计颇为朴实，散发着一种沉甸甸的年代感，那种老派的、教科书式的排版，一下子就让人回到了那个特定年份的考试氛围中。拿到手里，首先被吸引的是它厚实的质感，这绝不是那种轻飘飘的辅导资料能比拟的。我记得那会儿，每年考试结束后，大家都在热烈讨论那些“陷阱题”和“超纲内容”，而这本汇编就像是一个权威的裁判，把所有争议都摆在了明面上。翻开内页，纸张的泛黄程度也印证了岁月的痕迹，每一道题目的印刷都清晰有力，配上那份官方出品的严谨性，让人感到一种无与伦比的踏实感。它不仅仅是试题的简单堆砌，更像是一个时代教育风貌的缩影，通过这些题目，我仿佛能感受到当年命题人的良苦用心，以及那些在考场上奋笔疾书的同窗们的焦虑与希望。这本书放在书架上，不仅是工具书，更像是一件历史的见证物，提醒着我们教育改革的每一步足迹。

装帧虽然称不上精美，但内容组织上的逻辑性却是我极为赞赏的一点。它并非按照试卷的顺序简单罗列，而是经过了巧妙的分类和编排，使得读者在复习某一知识模块时，能够迅速找到历年来所有相关的考题进行对比训练。这种结构化的呈现方式，极大地提高了自学效率。我注意到，很多考生在第一次接触这些真题时，都会被那些看似晦涩的文字描述所困扰，但有了这本汇编，特别是附带的解析部分，那些模糊不清的考点瞬间变得清晰起来。我尤其喜欢它对于“标准答案”的界定，那种措辞的精确性，透着一股不容置疑的权威感，迫使学习者必须用最规范的语言去理解和阐述知识点，这对于培养严谨的学术态度至关重要。