英语快乐阅读

作者:何杰

页数:136

出版时间:2005-4

价格:12.00元

isbn号码:9787806028551

具体描述

为了更好地实现小学英语教学目标和满足小学生英语学习的需求，必须开发一系列优秀的课外辅助类英语读物。然而，目前市场上相应的小学阶段英语阅读类图书却不多见。已有的此类图书在对学生的行之有效用性方面也存在一定的不足，如引进版图书对英语并非母语的中国小学生来讲往往难度太大，本版图书的制作又较为陈旧并且更多地关注阅读训练等。　

　　于是，针对小学生英语学习的实际困难，编写一套学生喜闻乐见又能开卷有益的课外阅读读物，就成为一件非常有意义的事情。

　　本书在付梓之前，我有幸成为第一个读者。我以一个学习者的角色走进本丛书，深深感受到作者朴实却又不乏幽默的文字中流露出来的追求卓越的品质和与众不同的思维方式。从编写的角度，作者觉得本套丛书有以下四个特色：

　　第一，选材和内容安排非常符合小学生的学习心理特点。作者在选文时力求做到蹲下身子，站在孩子的角度，用孩子的眼光去发现美和乐趣。

　　第二，充分体现了“在乐中读，在读中学”的思想。本套丛书力求通过各种材料、图片、趣味性活动等为学生提供轻松、快乐的阅读环境，使学生在不知不觉中学到英语。

　　第三，许多阅读材料不仅语言讲究，而且内涵丰富，读起来轻松愉快又不乏教育寓意，除了能帮助学生提高阅读能力、形成语感、获取英语知识外，也可以培养学生的思维，发展其智力，潜移默化地提高人的综合素质。

　　第四，在题型设计上体现出了较强的趣味性和活动性，有些练习和活动具有一定的原创性，且能满足不同层次学生的需求。

　　本书的作者何杰老师多年从事英语教育和研究工作，熟悉中国学生学习英语的心理特点、方法习惯等，这是他以趣味阅读为突破口，开发出的适合当前我国小学生英语学习需要的课外阅读材料。翻阅本书之后，我相信作者苦心会化为广大读者的乐趣和收获。

　　本套丛书既可以用作精读教材，也可用作课外泛读读物，如果用作精读教材，则需要在教师和家长的辅导下进行。学生需要熟读每篇课文，对于部分短文和儿歌最好能背诵。译文部分在学习过程中只是起参考作用，读者不要完全依赖译文去理解阅读材料，也不能把译文看作原文唯一的翻译方法，学生们完全可以另辟途径，翻译成更漂亮的句子。

用户评价

说实话，我最初是被它那充满活力的封面吸引的。打开书后，那种感觉就像是推开了一扇通往充满阳光的异国小镇的门。这本书的选材非常贴合现代生活，没有那些过时的、脱离现实的“经典”文章，而是聚焦于年轻人感兴趣的话题，比如旅行见闻、科技新知、以及一些有趣的文化对比。它的语言风格非常流畅自然，充满了地道的口语表达，读起来一点都不费劲，仿佛正在和一位英语母语者进行一次愉快的下午茶聊天。我特别欣赏它在处理复杂长难句时的处理方式，它不会直接给你一个生硬的拆解，而是通过上下文的语境提示，让你自己去“猜”出句子的意思，这种主动探索的过程，极大地提升了我的理解能力和语感。而且，书里的一些小小的“文化注释”，简直是点睛之笔，解释了一些只有当地人才懂的梗或者俚语，让我不再是机械地翻译单词，而是真正开始理解背后的文化内涵。这本书的好处在于，它培养的不是“应试机器”，而是真正的“阅读者”。我发现自己现在看一些简单的英文新闻网站时，速度和准确率都有了显著的提高，不再需要频繁地查字典，那种掌控全局的自信感，是任何分数都无法替代的。

说句实在话，市面上那些主打“快乐”的英语读物，很多都是挂羊头卖狗肉，内容平庸，读完基本等于浪费时间。但是，这本《英语快乐阅读》彻底打破了我的固有偏见。它的“快乐”来源于内容本身的高质量和阅读过程的低阻力。它精选的故事，往往带着一丝幽默感和对生活哲理的探讨，让你在跟随情节发展的同时，不经意间就被那些富有深度的思考所触动。比如，有一篇关于时间管理的短文，用一个童话故事的形式讲述了“拖延症”的危害，那种寓教于乐的方式，比我读过的任何一本管理学书籍都有效得多。我发现，当我不再把阅读英语当作一项任务，而是变成了一种享受，我的学习效率反而几何级增长了。这本书的句子结构变化多端，它巧妙地避免了单一重复的句式，让你在阅读中不断地接触到新的组织语言的方式，这对于提升写作能力也是大有裨益的。我甚至开始模仿书中的某些句式结构，用于我日常的工作邮件撰写中，效果出奇的好，显得更加地道和专业。

这本书简直是为我量身定做的！我一直以来都对英语阅读抱有一种既向往又畏惧的心态，总觉得那些原汁原味的英文读物高深莫测，自己难以企及。然而，自从接触到这个“入门级”的读物后，我的看法彻底被颠覆了。它的编排逻辑简直神了，从最基础的词汇和句型开始，像搭积木一样，循序渐进地构建起复杂的语篇结构。我记得第一章的内容，那些日常对话场景的设计，生动得就像电影镜头一样，让我完全沉浸其中，完全忘了我是在“学习”英语。最让我惊喜的是，它并没有用枯燥的语法点轰炸你，而是巧妙地将语法融入到情境对话和故事线索里。每次读完一个小章节，都会有一种豁然开朗的感觉，好像那些曾经模糊不清的语法规则一下子变得清晰可见。它不像教科书那样冷冰冰的，倒像是一位和蔼可亲的私教，耐心地引导你，让你在不知不觉中就掌握了阅读的节奏和韵律。这本书的排版设计也十分用心，大片的留白和适度的插图，使得长时间阅读也不会感到视觉疲劳，这对于我这种容易分心的读者来说，简直是福音。我强烈推荐给所有和我一样，被传统英语学习方式劝退的朋友们，它真的能让你重新爱上英语的文字世界。

如果非要用一个词来形容这本书给我的感受，那就是“无缝衔接”。我曾经尝试过一些所谓的“分级读物”，但往往是A级太简单幼稚，B级又一下子难度跳跃太大，让人措手不及。这本书的难度曲线设计得极其平滑，就像一条精心铺设的斜坡，你根本感觉不到你在“升级”，只是自然而然地就走到了更高的地方。它没有那种故作高深的学术腔调，所有的词汇和表达都是为了更好地讲述故事和传达信息服务。最让我印象深刻的是，它对“语篇衔接词”的运用处理得炉火纯青。那些“however”、“moreover”、“consequently”这些词，不再是孤立的语法点，而是真正起到了连接思想、引导读者思维流向的关键纽带。通过对这些连接词在不同语境下的精准使用，我不仅学会了如何使用它们，更重要的是，我学会了如何像母语者一样构建逻辑清晰的段落和篇章。这本书真正做到了让“阅读”回归其本质——信息的获取和愉悦的体验，而不是一场关于词汇量的残酷测试。

我是一个对细节要求极高的人，阅读体验不好，内容再好也难以坚持。这本书在装帧和印刷质量上，绝对是达到了收藏级别的标准。纸张的触感非常舒适，墨水的颜色深沉而不刺眼，即便是晚上在台灯下长时间阅读，眼睛也不会感到酸涩。更重要的是，这本书的结构设计体现了高度的专业性与人文关怀的完美结合。它不是简单地堆砌文章，而是设计了一套完整的“内循环”学习系统。每隔几篇文章，就会有一个“停下来思考”的环节，它会抛出一个开放性的问题，引导你思考刚刚读到的内容，并尝试用自己的语言组织答案。这个过程强迫我从被动的接收信息转变为主动的加工信息。我个人最喜欢的是它对不同阅读速度读者的友好性。对于基础较好的部分，你可以快速略读，抓住大意；而对于那些带有新颖词汇或复杂句式的部分，它会提供非常细致且不突兀的注解，让你感到被充分支持，而不是被拖累。这种平衡感做得极其到位，让我在阅读过程中始终保持着一种积极且舒适的挑战状态。