为了更好地实现小学英语教学目标和满足小学生英语学习的需求，必须开发一系列优秀的课外辅助类英语读物。然而，目前市场上相应的小学阶段英语阅读类图书却不多见。已有的此类图书在对学生的行之有效用性方面也存在一定的不足，如引进版图书对英语并非母语的中国小学生来讲往往难度太大，本版图书的制作又较为陈旧并且更多地关注阅读训练等。　

　　于是，针对小学生英语学习的实际困难，编写一套学生喜闻乐见又能开卷有益的课外阅读读物，就成为一件非常有意义的事情。

　　本书在付梓之前，我有幸成为第一个读者。我以一个学习者的角色走进本丛书，深深感受到作者朴实却又不乏幽默的文字中流露出来的追求卓越的品质和与众不同的思维方式。从编写的角度，作者觉得本套丛书有以下四个特色：

　　第一，选材和内容安排非常符合小学生的学习心理特点。作者在选文时力求做到蹲下身子，站在孩子的角度，用孩子的眼光去发现美和乐趣。

　　第二，充分体现了“在乐中读，在读中学”的思想。本套丛书力求通过各种材料、图片、趣味性活动等为学生提供轻松、快乐的阅读环境，使学生在不知不觉中学到英语。

　　第三，许多阅读材料不仅语言讲究，而且内涵丰富，读起来轻松愉快又不乏教育寓意，除了能帮助学生提高阅读能力、形成语感、获取英语知识外，也可以培养学生的思维，发展其智力，潜移默化地提高人的综合素质。

　　第四，在题型设计上体现出了较强的趣味性和活动性，有些练习和活动具有一定的原创性，且能满足不同层次学生的需求。

　　本书的作者何杰老师多年从事英语教育和研究工作，熟悉中国学生学习英语的心理特点、方法习惯等，这是他以趣味阅读为突破口，开发出的适合当前我国小学生英语学习需要的课外阅读材料。翻阅本书之后，我相信作者苦心会化为广大读者的乐趣和收获。

　　本套丛书既可以用作精读教材，也可用作课外泛读读物，如果用作精读教材，则需要在教师和家长的辅导下进行。学生需要熟读每篇课文，对于部分短文和儿歌最好能背诵。译文部分在学习过程中只是起参考作用，读者不要完全依赖译文去理解阅读材料，也不能把译文看作原文唯一的翻译方法，学生们完全可以另辟途径，翻译成更漂亮的句子。