新编小学生造句总汇

出版者:广东教育出版社

作者:曹剑尘

页数:696

出版时间:1998-11-1

价格:27.00

装帧:平装(无盘)

isbn号码:9787540638986

目录信息

A
一 腌�
二 哀号
三 哀求
四 哀思
五 哀痛
六 挨挨挤挤
七 唉声叹气
八 矮墩墩
九 矮小
十 爱不释手
……
· · · · · · (收起)

用户评价

这本书的排版简直是灾难，字里行间那种粗糙感扑面而来，仿佛是上个世纪印刷出来的老古董。内页纸张的质量也令人不敢恭维，稍微用力一点就能感觉到纸张的纤维感，油墨晕染得厉害，很多本该清晰的例句，在昏暗的光线下都显得模糊不清。更别提目录的编排了，找一个特定的主题或者词汇，简直比大海捞针还费劲，完全没有体现出“新编”应有的清晰和逻辑性，看得人火冒三丈。我原本以为这会是一本能帮助孩子快速提升造句能力的工具书，结果光是理解书的结构和找到需要的内容就耗费了我大量的耐心。如果出版方在制作上能多花点心思，哪怕只是在纸张选择和字体设计上稍微用心一些，也不至于让这本书的观感如此廉价和低端。这绝对不是一本值得推荐给注重细节的家长的读物，更像是赶工出来的半成品，实在让人无法下手去引导孩子使用。

从教学法的角度来看，这本书的结构简直是反智商的。它似乎是将大量词汇和句式胡乱堆砌在一起，缺乏循序渐进的难度递进。一会儿是极其简单的“主谓宾”结构，下一页突然跳到复杂的排比、拟人手法，中间没有任何过渡和铺垫。对于小学阶段的孩子来说，这种混乱的知识输入，只会造成学习上的挫败感和混乱，他们无法建立起对句子构成的稳定认知。我尝试着根据书中的提示引导孩子，结果发现我必须自己充当“翻译官”和“重构者”，把书里的东西用更合理、更有逻辑的方式重新讲一遍，那买这本书还有什么意义呢？它完全没有提供任何有效的学习路径图，更像是给一个已经掌握基础知识的人进行机械性的、无差别的词汇轰炸，对初学者而言，无疑是雪上加霜。

这本书的售后服务和附加价值几乎为零，这一点尤其令人不爽。在如今这个时代，一本好的学习资料往往会配套一些在线资源，比如音频示范、互动练习或者教师指导手册。然而，翻遍全书，找不到任何二维码、网址链接，甚至连个负责任的编辑联系方式都没有。这让我感到自己买到的是一本被彻底孤立的纸质产品，无法与现代教育技术接轨。我尝试搜索书名想看看有没有相关的教学视频或论坛讨论，结果发现几乎没有任何有效的网络讨论，这侧面说明了这本书在教育界的影响力和认可度极低。这种“孤本式”的出版，完全不符合现代家长的学习需求，我们期待的是一个完整的学习生态系统，而不是一个孤零零的“砖头”，让人感觉像被遗弃在了信息时代的边缘。

我得说，这本书的所谓“总汇”简直是名不副实，内容深度和广度都让人大跌眼镜。它所提供的例句，大多是陈旧的、脱离现代生活语境的套话和空泛的描述。比如，关于现代科技、网络用语或者当下热门话题的句子几乎找不到，强行塞进去的几个，也显得生硬无比，像是机器人胡乱拼凑出来的“标准答案”。我的孩子在尝试模仿这些句子时，反馈是“老师说这句子太老土了”，这直接打击了他学习的积极性。一个真正有价值的造句指南，应该能启发孩子观察生活、表达真情实感，而不是提供一堆毫无生气的模板。这本册子与其说是“新编”，不如说是对几十年前旧教材的拙劣复印，完全没有体现出与时俱进的思考，对于培养孩子的语言创新能力几乎是零帮助，读起来让人感到索然无味。

坦白说，我抱着极大的期待打开这本书，希望能找到一些“独门秘籍”来提升孩子的写作水平，结果发现，它所涵盖的“技巧”都散落在其他更专业的语言学习材料里，被东拼西凑到了这里，显得既不专业也不深入。比如，关于如何描绘人物心理活动的片段，写得非常表面化，仅仅停留在“他很高兴”、“她很伤心”这类基础表述上，根本没有触及如何通过动作、神态来侧面烘托情感的深度描写。对于想冲刺更高年级写作水平的孩子来说，这本书提供的帮助微乎其微，它似乎只服务于一个非常基础、非常初级的“填空”需求。我最终的感受是，与其浪费时间在这本内容平庸的“总汇”上，不如直接购买那些专注于某一特定写作模块（如记叙文或说明文）的精品书籍，那样的投入产出比会高得多。这本册子更像是市场上那些为了凑数量而存在的工具书之一，缺乏灵魂和真正的教育价值。