双色课堂达标100分（上）

出版者:北京教育出版社

作者:张丽、孙艺华、王文利、朱德仁、刘建军等|主编

页数:116

出版时间:2005-6

价格:6.8

装帧:平装

isbn号码:9787530312216

具体描述

为了达到提高学生整体素质的目的，我们特聘请了一批在全国重点中、小学教学第一线执教多年、具有丰富教学经验的把关、命题骨干教师、教学能手和教研人员参与对本丛书的总体策划和题型设计，并组织他们在深入研究新教材、新教学大纲及最近“教学内容调整意见”精神的基础上，根据全新的思路和各地教学的实际需要，编写了这套小学、初中必备的课堂达标系列丛书，供各地学生使用。

这套丛书在编排上既反映学科体系，又紧扣大纲和教材，遵循由易到难的原则，注重基础，突出重点，分散难点，以灵活多样的形式，科学而又系统地将各课分为“基础知识”和“重点难点”两大部分进行考测，并为配合第二课堂兴趣小组的要求，以“附加题”的形式设置了“从课堂到奥林匹克”这一最新题型，将知识性和趣味性融为一体。每课的A级和B级既自成体系，又紧密衔接，实现了由知识到能力的转化，体现现代教育的全部内涵，在选题上尽可能涵盖较多的课本知识点，使学生通过答题，更好地掌握课本知识，切切实实地达到提高素质的目的，所以，本丛书在选题时，既注重试题的典型性、实用性，又着眼于题型的多样性和新颖性，是知识、能力与实际运用的完美结合。

用户评价

解析部分的详尽程度，完全超出了我的预期。通常情况下，很多参考书的解析往往只是简单地给出公式或最终答案，对于那些真正卡住我的“疑难杂症”，根本起不到实质性的帮助。然而，这本书在这方面做到了极致。它不仅展示了标准解法，还会针对性地分析不同解法的优劣，甚至会指出学生在解题过程中最容易犯的陷阱和思维误区。我尤其欣赏其中穿插的“错题分析角”——专门针对某一类常见错误进行深入剖析，并且提供了纠正思路。这让我感觉不像是在看一本教材，更像是有位经验丰富的老师在旁边手把手地指导。通过这些深入的解析，我不再满足于“知道答案”，而是真正理解了“为什么是这个答案”，这才是知识内化的关键一步。

内容排布的逻辑性强得令人赞叹。我过去用过不少教辅资料，很多时候是知识点堆砌，读者需要自己去梳理脉络，非常耗费精力。但这本教材的设计显然不是这样，它采取了一种循序渐进的结构，从最基础的概念引入，然后逐步过渡到中等难度的应用题，最后才是那些需要深度思考的拔高题型。这种“阶梯式”的编排，极大地降低了学习的挫败感。每学习完一个章节，都会有一个清晰的知识点梳理和自我检测的小环节，这就像是给自己铺设了一条明确的成长路径，让人清楚地知道自己“在哪里”以及“将要去哪里”。对于像我这种需要系统性巩固基础的学习者来说，这种清晰的路线图简直是太重要了，它让“学习”这件事变得可量化、可预测，极大地提高了学习效率和内驱力。

这本书的包装设计真是让人眼前一亮，拿到手上沉甸甸的感觉，立刻让人觉得物有所值。封面采用了相当经典的红黑配色，线条干净利落，没有过多花哨的装饰，反而凸显出一种严谨的学习氛围。我尤其欣赏它对字体选择的用心，标题部分用了一种略带棱角的字体，既有力道又不失优雅，让人在看到书名的第一眼就对接下来的内容充满了期待。内页的纸张质感也无可挑剔，光滑细腻，即使用钢笔书写也不会有洇墨的情况发生，这对需要大量笔记和演算的科目来说简直是福音。装订方面做得非常牢固，无论是频繁翻阅还是长时间的放置，书本都能保持平整，不会出现散页的担忧。可以说，光是拿到手上的初步体验，就已经为接下来的学习打下了一个非常积极的心理基础。这种对细节的关注，体现了出版方对学习材料质量的严肃态度，让人感到非常踏实。

最让我感到贴心的是它对学习工具的友好设计。比如，有些题目旁边会有一个小小的图标，提示你这道题可以结合哪一部分的知识点进行回顾，形成了一个非常有效的知识回溯系统。此外，它在设计时充分考虑到了不同学习节奏的需求，很多章节后附带的“限时训练”板块，能够帮助我们模拟真实的考试环境，训练时间分配能力。书中的部分内容还配有二维码链接，扫描后可以进入一个在线资源库，那里应该有更丰富的补充材料或者视频讲解，这极大地增强了教材的延展性。这种线上线下的有机结合，让学习体验变得更加立体和高效，充分体现了现代教育工具的先进理念，使得学习过程既扎实又充满活力。

这套书在题型覆盖面上的广度和深度也值得称赞。它并没有局限于课本上的那些基础题型，而是大胆地融入了近年来各地出现的经典真题和一些具有前瞻性的模拟题。特别是对于一些跨学科的综合性题目，处理得尤为出色，既考察了单一学科的知识掌握，又训练了融会贯通的能力。对于我们这些追求高分的学习者来说，挑战性与实用性并重是最好的组合。书中的例题和课后练习在难度梯度上把握得恰到好处，让你在保持信心的同时，也能感受到适度的压力，从而激发潜力。它不仅仅是在帮助我们“达标”，更是在引导我们向“卓越”迈进，这种对学习目标的精准定位，使得每一页的翻阅都充满了目的性。