五十年代對香港人來說,是個動盪不安的時代。戰爭、饑饉、逃亡、經濟不景、疾病......衝擊著每一個人。
無數小人物以各種各樣千奇百怪的方式在大時代裏打滾,字花女郎、蘇絲黃是一法;大天二、小扒手是一法;小埕人、典當兒女、吃游擊飯、變相賣豬仔又是一法。總之,衣食艱難,釵h人為求生存而不擇手段。作者說五十年代是個吃救濟品的年代、慾火焚城的年代、現實謠傳混淆不清的年代......都是當時的真實寫照。
五十年代的香港龍蛇混雜,亂世兒女和江湖中人的真實傳奇層出不窮。作者透過童年時的所見所聞,加上兩個小玩伴的生活實況,不但讓你透視人性的陰暗面,也讓你體會到人的生存韌力。辛酸背後,希望就在明天!大都市的小人物是打不死的,這就是作者的訊息。
香 港 浸 會 大 學 電 影 電 視 系 系 主 任 /副 教 授 , 一 直 是 個 電 視 工 作 者 , 平 生 最 喜 愛 是 電 影 , 但 又 愛 收 藏 舊 文 化 遺 物 及 研 究 香 港 史 料 。
著 作 有 : 《俗 文 化 語 言 》( Ⅰ ) ( Ⅱ ) 、 《香 港 老 花 鏡 》、 《香 港 電 影 民 俗 學 》、 《都 會 摩 登 》、 《香 港 電 影 類 型 論 》等 。
这本书的语言风格,我只能用“克制却极具爆发力”来形容。它没有使用太多华丽的辞藻去渲染悲剧,反而常用一种近乎冷静的白描手法,将场景铺陈开来。正是这种疏离感,让读者不得不自己去填补情感的空白,反而将悲伤放大到了极致。比如描写饥饿的场景,不是用“饿得发慌”这种直白的词汇,而是细致到描述肚子咕噜声的大小,描述看到别人吃饭时眼神的聚焦,那种细微的、生理上的反应,比任何夸张的修饰都更具穿透力。我特别欣赏作者对环境氛围的营造。那个小镇、那条河流、那棵老槐树,都被赋予了独特的生命力和历史感,它们是见证者,也是无声的参与者。每一次人物的命运转折,都与这些环境元素紧密相连,形成了一种宿命般的关联。读到后半段,我不得不停下来,去回味那些看似平淡的对话,因为那些对话里,可能隐藏着未来一场灾难的预兆。这是一部需要细细品味的佳作,它的力量在于“不说”,在于“留白”。
评分坦白说,我一开始是被这本书的书名吸引的,那种“乱世”与“童真”的强烈反差,勾起了我强烈的好奇心。然而,阅读的过程却远比我预期的要深刻和沉重得多。作者的叙事节奏把握得非常老道,前半部分像是缓慢流淌的溪水,描绘着乡土生活的点滴琐碎,那些关于捉迷藏、关于偷摘果子的嬉闹,显得那么不真实,仿佛随时会被打破。但随着剧情的推进,那种潜伏的危机感像藤蔓一样,悄无声息地缠绕上来,直到“砰”的一声巨响,所有的美好瞬间崩塌。最让我震撼的是对孩子心理变化的描绘。他们不是一夜之间就成熟了,而是用一种近乎麻木的、自我保护的方式,去适应那些不该是他们面对的残酷现实。那种“学会闭嘴比学会哭泣更重要”的设定,让我感到脊背发凉。这不是简单的控诉,而是一种对生存哲学的深刻反思——当生存成为唯一的主题时,纯真将以何种形态被牺牲?文字的密度很高,每一句话似乎都承载着比字面意义更深一层的历史重量,读起来需要全神贯注,但回报是巨大的精神冲击。
评分我必须得说,这部作品在人物塑造上达到了一个非常高的水准。它没有把任何角色脸谱化,即便是那些看起来占据主导地位的成年人,他们的动机也复杂得让人捉摸不透。比如那位一直扮演保护者角色的长者,他身上的善良与他的妥协、他的恐惧与他的坚韧,矛盾地统一在一起。而孩子们之间的友谊,更是写得灵动又真实。他们会因为一件小事争得面红耳赤,转眼间又能为了共同的秘密而并肩作战。作者的高明之处在于,她没有将“童真”理想化,而是将其视为一种脆弱的、极易被污染的本能。当外部世界的恶意侵入时,孩子们并不是单纯地反抗,而是展现出惊人的适应性和模仿性,他们学会了谎言,学会了算计,这才是最让人心痛的地方——他们不是“变坏了”,而是“被迫长大了”。读到最后,我甚至分不清,究竟是环境摧毁了他们的纯洁,还是他们自身在绝境中的求生本能,这种模糊的界限感,让作品的哲学思辨深度大大提升。
评分这部小说,简直是把一个时代的缩影,浓缩在了那些稚嫩的笔触里。我读的时候,心里不断涌起一种难以言喻的酸楚。它没有宏大的叙事,没有波澜壮阔的英雄史诗,讲的都是些小人物在时代洪流中的挣扎与坚守。那些孩子们的眼神,纯粹得让人心疼,他们不懂什么是政治,不懂什么是硝烟背后的权谋,他们只知道眼前的困苦,只知道对一个温暖的拥抱和一顿饱饭的渴望。作者对细节的捕捉极其到位,无论是泥泞山路上的蹒跚学步,还是破旧屋檐下偷听大人谈话时的紧张,都刻画得入木三分。尤其对那种“在绝境中寻找一丝光亮”的描写,简直是神来之笔,让人在绝望中看到希望的微光,这种希望不是虚假的鼓舞,而是生命本能的韧性使然。读完合上书的那一刻,我感觉自己好像也穿越回了那个动荡的岁月,那种历史的厚重感和个体生命的渺小感,交织在一起,久久不能散去。这本书,更像是一面镜子,映照出人性的复杂与美好,也让我更加珍惜眼前的平静生活。
评分从文学手法上来看,这本书的结构布局堪称教科书级别。它并非线性叙事,而是巧妙地运用了时间的回溯和场景的平行对比。例如,在描述一次集体遭受重创的事件时,作者会穿插描写同一时间在另一个地方,孩子们进行的看似无忧无虑的游戏。这种强烈的对比,极大地增强了作品的悲剧张力。每一次对“过去”美好时光的回忆,都像是一把钝刀,缓缓地割裂现实的坚硬外壳,让隐藏在下面的血肉暴露出来。此外,书中一些象征性的意象运用得非常巧妙,比如反复出现的“失踪的玩具”或者“被雨水冲刷干净的痕迹”,这些都不是单纯的道具,而是对逝去美好、对真相被掩盖的一种隐喻。这本书的阅读体验,更像是在解谜,读者需要随着叙事的碎片,拼凑出那个被时间磨损的真实面貌。它要求读者付出耐心和思考,但一旦理解了作者的深意,那种豁然开朗的震撼感,绝对是阅读其他通俗小说无法比拟的。
评分编剧课老师写的书,香港50年代的侧面反映
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