小学生重叠式形容词用法词典

出版者:开明出版社

作者:开明出版社辞书研究中心

页数:367

出版时间:2005-9

价格:15.8

装帧:平装

isbn号码:9787802052123

具体描述

本词典供小学师生教与学使用。重点在于帮助读者查找在言语表达时所需的适用叠音形容词和了解所见叠音形容词的意义、用法。

本词典收录常用的ABB式叠音形容词546条，AABB式叠音形容词44条，其中部分叠音形容词处理为某些叠音形容词的又作条。

条目按汉语拼音字母次序编排，逐条用汉语拼音字母注音，其中AABB式叠音形容词的轻音不标调号。

本词典给ABB式叠音形容词注音时，对在连读音节中BB的声调发生变化的，先标注本音，再标注阴平调，供读者参考。

所列条目，释义力求确切、简明、通俗。

本词典提供最佳近义和反义叠词，前面标以“近义”、“反义”。有多个近义、反义叠词时，中间空一字隔开。

七、某叠音形容词有若干异体时，本词典以常用者或出现较早者为主条，其他异体均作为副条处理，并在主条释义后列出，前面冠以“又作”、“也说”字亲，副条内注明“同”某主条。

本词典一般按①主语和谓语、②定语和中心语、③状语和中心语、④动词和宾语、⑤中心语和补语这五个层次，揭示每条重叠式形容词的使用范围与其他词或和短语的搭配关系，前面标以“搭配”。

本词典按每条叠音形容词与其他词或短语的搭配关系提供相应的用法举例，显示该叠音形容词在句中的活用法和所充当的句子成分，前面标以“用法”。

本词典正文内难字，用圆括号提供汉语拼音注音形式。

用户评价

天呐，这本书简直是打开了我对语言世界的新大门！我一直以为自己对词语的运用还算凑合，毕竟小学语文课本里的那些“红彤彤”、“绿油油”的表达已经很熟悉了。但是《小学生重叠式形容词用法词典》这本书，真的让我大开眼界。它不仅仅是简单地罗列出那些重复的词语，而是深入探讨了它们背后的微妙差别和使用场景。比如，书里会细致地分析“高高兴兴”和“快快乐乐”的区别，前者似乎更侧重于外在的情绪表现，而后者则更强调内心的愉悦感。这种深入的剖析，让我这个成年读者都感到受益匪浅。特别是书中还加入了一些古诗词中的叠词运用，一下子让原本枯燥的词汇学习变得生动起来，简直像是在进行一次文学寻宝之旅。我真心觉得，如果每个小学生都能早点接触到这样系统又有趣的词汇指导，他们的表达能力绝对能提升一个档次。这本书的编排也非常贴心，结构清晰，例子丰富，即便是初学者也能轻松上手。我强烈推荐给所有希望孩子告别“干巴巴”说话方式的家长们，这绝对是一笔超值的投资。

这本书的实用性，绝对是五颗星。我发现，很多时候孩子写作文或者口头表达时，总是倾向于使用那些最简单、最直白的形容词，导致描述非常单薄。自从买了这本《小学生重叠式形容词用法词典》并和孩子一起研读后，情况有了显著改善。我们不再满足于“很高兴”，而是会尝试用“兴高采烈”、“眉开眼笑”来替换，瞬间让句子的感染力提升了好几个层次。这本书的独到之处在于，它不仅告诉你“怎么用”，更告诉你“为什么这么用”。它通过大量的例句对比，让孩子清晰地感受到，不同的叠词排列组合，带来的情感色彩和场景适应性是完全不同的。例如，描述风，是“呼呼地吹”还是“飕飕地响”，书里会给出详细的解释，前者更侧重声音，后者则暗示了速度和寒意。这种对细节的极致关注，培养了孩子一种严谨的语言态度，让他们明白，好的表达需要精准的选择，而非简单的堆砌。对于希望孩子写作能力有质的飞跃的家长来说，这本书是不可多得的秘籍。

我是一个非常注重孩子阅读体验的家长，市面上很多语言学习资料，要么内容深度不够，要么设计太商业化，让人提不起兴趣。然而，《小学生重叠式形容词用法词典》却展现出一种难得的匠人精神。它的排版设计简直是艺术品级别的，每一个词条都像被精心雕琢过一样。比如，对于“清清楚楚”、“明明白白”这类意思相近的词语，书里会用不同的字体大小和颜色来突出它们在语境中的侧重点，视觉上的区分度非常高，有效避免了混淆。更值得称赞的是，它没有局限于小学阶段常用词汇，还适当地引入了一些略微高阶但极富画面感的叠词，比如“炯炯有神”、“熠熠生辉”，这些词汇不仅能拓展孩子的词汇量，还能在无形中提升他们的文学素养。阅读这本书的过程，对我来说，与其说是学习，不如说是一种审美的享受。它成功地将枯燥的语法知识，转化成了一场色彩斑斓的词汇探险，让孩子在潜移默化中爱上学习如何精准地表达。

我得说，这本书的编写者对儿童心理的把握非常到位。市面上很多词典类书籍，常常因为内容过于学术化而让孩子望而却步。但《小学生重叠式形容词用法词典》却做到了“深入浅出”的完美结合。它似乎懂得，小孩子是通过具象化的事物来理解抽象概念的。因此，书中对于每一个重叠形容词的解释，都配上了极其生动且贴近孩子日常生活的场景描绘。比如，解释“忙忙碌碌”时，会画出小蜜蜂采蜜、小蚂蚁搬家等画面，让孩子立刻就能建立起形象联想。更绝的是，书中还设置了一个“词语的‘心情曲线’图”，用图表直观地展示了像“悲悲切切”到“喜气洋洋”的情绪过渡，这种多维度的信息呈现方式，极大地降低了理解难度。它不像是教科书，更像是一位循循善诱、知识渊博的老朋友，耐心地引导孩子探索语言的魅力。我感觉，这本书已经超越了基础的词汇学习范畴，它是在教孩子如何用更细腻、更富有层次感的词语去描绘他们五彩斑斓的内心世界。

说实话，我本来对这种“工具书”类型的教材兴趣不大，总觉得它们要么过于死板，要么就是为了凑页数堆砌内容。《小学生重叠式形容词用法词典》完全颠覆了我的固有印象。这本书最让我惊喜的地方在于它的“互动性”和“趣味性”设计。它没有采用那种填鸭式的教学方法，而是通过设计一些小小的“词语辨析游戏”和“场景代入练习”，引导孩子们自己去发现不同叠词组合带来的语感差异。比如，书中会设置一个情景：“小明今天的心情是______的？”然后给出好几个选项，比如“开开心心的”、“喜滋滋的”、“乐呵呵的”，让孩子自己体会哪一个更符合特定的情境。这种寓教于乐的方式，极大地激发了我的好奇心，让我这个“老学究”都忍不住跟着思考起来。而且，书中的配图风格非常清新活泼，色彩搭配柔和自然，完全符合小学生的审美，完全没有那种老旧教辅书的沉闷感。这本书的价值，绝不仅仅在于教孩子记住几个词，更在于培养他们对语言细微差别的敏感度，这才是真正的“语言启蒙”。