今天怎样做教师

出版者:华东师范大学出版社

作者:王晓春

页数:340

出版时间:2005-9

价格:24.80元

isbn号码:9787561743539

具体描述

《大夏书系•今天怎样做教师:点评100个教育案例(中学)》用100个教育案例总结出：光有良好的师德师不够的，光激情燃烧是不行的，还要有科学的思维方式，真正的专业水平。一问一答间，今天我们该如何做教师，教育的智慧从哪里来，读者或有领悟。难能可贵的是，作者文笔幽默、干净利落，每每令人捧腹。

目录信息

第一部分　教师问题
【案例1】我是不是太过严肃了?　(1)
【案例2】你会喜欢每一位学生吗?(4)
【案例3】老师，难道你真的是为我们好?(7)
【案例4】我恨学生!(11)
【案例5】教师首先是一个教育者，其次才是一个学科老师(14)
【案例6】老师有两种(17)
【案例7】优秀教师的生存状态(18)
【案例8】一个女老师的悲哀(20)
【案例9】教育一个顽童的故事(22)
【案例10、11】两个关于背书的案例(27)
【案例12】一个不自信的女孩(30)
【案例13】善待“老鼠屎” (32)
【案例14】一本书的较量（39)
【案例15】我竟然威胁学生了(摘要)　(43)
【案例16】从拔草想到的（47)
【案例17】我该如何教育这个厌学的孩子?(50)
【案例18】如何帮她(54)
【案例19】飞儿走了(58)
【案例20】感激式教育(62)
【案例21】班主任应该多一双眼睛(66)
【案例22】学生在家嚎啕大哭(69)
【案例23】悲壮(75)
【案例24】一个理想主义者的悲哀(节选)　(80)
【案例25】网友为何给打学生的教师说情?(摘录)(83)
【案例26】如何克服班级管理中的“易发怒，易放弃”问题(86)
【案例27】实习老师，你为什么受欢迎?(摘录)(89)
【案例28】和学生签合同(摘录)　(95)
【案例29】诚信考试?(99)
【案例30】班会课可以这样上吗?(101)
【案例31】“我就这样做坏人，不做好人” (105)
【案例32】初三学生的另类作文(108)
【案例33】“老师，你有这么多钱时，也会跟我一样享受的”(111)
【案例34】对学生此等话语，我将如何回答(114)
【案例35】他不吃表扬(117)
【案例36】关于德育的思考(119)
【案例37】关于“走进学生的心灵”(123)
【案例38】图书馆里的故事(127)
· · · · · · (收起)

读后感

工具书是值得买的，因为要经常查阅。这本书就是一本工具书。对各种学生问题都给出了解决思路。 书中各种各样的案例，让人大开眼界。王晓春老师的点评很精彩，更值得学习。不光教师可以看，家长看了，也能有很多收获。 案例26如何克服班级管理中的易发怒易放弃问题。王晓春点评...  

——读王晓春《今天怎样做教师》有感 高三语文备课组 读王晓春老师的《今天怎样做教师》一书的过程，就是自我反省的过程。 该书严肃而活泼，科学而灵动，可谓是教育学科上的典范之作。书中一个个生动详细的教学案例像一面面镜子，让人照见自己。合卷深思，感触颇多。正如王晓...

——读王晓春《今天怎样做教师》有感 高三语文备课组 读王晓春老师的《今天怎样做教师》一书的过程，就是自我反省的过程。 该书严肃而活泼，科学而灵动，可谓是教育学科上的典范之作。书中一个个生动详细的教学案例像一面面镜子，让人照见自己。合卷深思，感触颇多。正如王晓...

——读王晓春《今天怎样做教师》有感 高三语文备课组 读王晓春老师的《今天怎样做教师》一书的过程，就是自我反省的过程。 该书严肃而活泼，科学而灵动，可谓是教育学科上的典范之作。书中一个个生动详细的教学案例像一面面镜子，让人照见自己。合卷深思，感触颇多。正如王晓...

读书笔记 ——读王晓春《今天怎样做教师》有感 在读王晓春老师的《今天怎样做教师》一书过程中，我做了许多笔记，当时眼观笔飞，读到妙处，点染成记。现在仍觉当时的抄读是一种很有价值的享受。因为这是本严肃而活泼，科学而灵动的教育学科上的典范之作。笔记虽小，却有以管窥...  

用户评价

书非借不能读也，再说这是师傅借我的。好好读

好！

好！

201857做教师十年，没有看过一本教育类的书，这个是第一本，我是有多么敷衍。用一百个案例来分析具体的在教学过程中遇到的难题，比较生动。感慨大多数老师的职业道德和素养要比我高多了，我几乎不怎么对教学进行反思，只是对知识点在进行反思。而教书中的育人这个重要一环经常被我遗忘。但是作者王老师，对老师的要求有时候也是过高了点，有些案例也并没戳中要害。

作为一本与教育相关的书籍，文字的准确印刷应该是不容置疑的，但是这本书存在不少别字，让人觉得有些可笑。这出版社的文字校对能力让人怀疑。P249还是“谩骂”，到P253就变成“漫骂”。