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到今天，“現代性”問題依舊是個“燙手山芋”，頭緒雜亂，分歧繁多。母校薑老師這本書主要以“文論史論”為學術定位，以中國文論百年來現代性建構的曆史進程中所凸顯的“主體定位”、“價值取嚮”和“話語形態”為理論透視的焦點。順便發現瞭師承關係，碩導是楊景祥，博導是陳傳纔，師兄是邢建昌。

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