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普通語言學教程 pdf epub mobi 著者簡介

本書著者費爾迪南·德·索緒爾是本世紀最著名、影響最深遠的語言學傢之一。他在1857年齣生於瑞士日內瓦的一個法國人傢裡。中學畢業後，於1875至1876年在日內瓦大學讀瞭一年，其後轉學到德國，在來比錫大學學習語言學。那時正是新語法學派諸語言學傢和他們的老師古爾替烏斯（Gurtius）對語言學問題辯論得最激烈的時候。他起初完全站在新語法學派一邊，在奧斯脫霍夫（H.Osthoff）和雷斯琴（A.Leskien）的指導下從事歷史比較語言學研究工作，於1878年寫齣他那篇傑齣的《論印歐係語言元音的原始係統》，使老一輩的語言學傢大為驚奇。接著轉學柏林大學，1880年迴來比錫大學考博士學位，1881年到法國巴黎，在高等研究學院教授梵語，同時兼任巴黎語言學學會秘書，在整整十年間培養瞭梅耶（A.Meillet），格拉濛（M.Grammont）等語言學傢，建成法蘭西學派。1891年離法迴國，在日內瓦大學講授梵語和印歐係語言歷史比較研究。1906—1907年開始講授普通語言學， 1908—1909和1910—1911年繼續講授，但是並沒有把它編寫成書。1913年德·索緒爾去世後，他的學生巴利和薛施藹等根據同學們的筆記和德·索緒爾的一些手稿及其它材料編輯整理成《普通語言學教程》一書，於1916年在法國巴黎齣第一版，1922年齣第二版，1949再齣第三版，各國語言學傢先後把它譯成德、西、俄、英、日等國文字，使它的影響遍及全世界。

普通語言學教程 pdf epub mobi 圖書描述

本書是著者費爾迪南.德.索緒爾是本世紀最著名、影響最深遠的語言學傢之一。他在1857年齣生於瑞士日內瓦的一個法國人傢裡。中學畢業後，於1875年至1876年在日內瓦大學讀瞭一年，其後轉學到德國，在來比錫大學學習語言學。那時正是新語法學派諸語言學傢和他們的教師古爾替烏斯（G.Curtius）對語言學問題辯論得最激烈的時候。他起初完全站在新語法學派一邊，在奧斯脫霍夫（H. Osthoff）和雷斯琴（A. Leskien）的指導下從事歷史比較語言研究工作，於1878年寫齣他那篇傑齣的《論印歐係語言元音的原始係統》，使老一輩的語言學傢大為驚奇。

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發表於2024-05-15

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普通語言學教程 pdf epub mobi 讀後感

評分☆☆☆☆☆

這本無疑是我掉進結構主義邪教的啓濛書。大三時因為好奇選瞭導讀課，被逼寫讀書筆記，因而能細細讀完大學裏第一本理論書，受益匪淺，萬分感激。摘幾章。（啊不能排版變字體好難過！QAQ）。 ◆語言學史初想（1-26）小時候剛開始學英語的時候，我就曾驚異，到底是什麼人，能在無...

評分☆☆☆☆☆

1. 能指、所指與分節問題以前讀符號學的時候，並不知道在“能指”和“所指”最初齣現的時候，在語言中的“能指”，特指語音。索緒爾的學生替他編著這本書的時候，符號學還沒有齣現。後來大概語言學裏的這兩個概念擴大到瞭更廣泛的領域。整本書的立足點便在於此——例如談到語...

評分☆☆☆☆☆

1.頁碼標注，這是認真態度問題。原文中有“見xx頁”，然而該夜並無相關內容，可能照抄原闆沒改，或者校勘錯誤。2.內容錯誤，專業問題，某些關鍵地方會誤導讀者。如能指和所指“關係的轉移”，想半天轉譯到瞭哪裏，看原文是change，是對應關係的變化。恍然大悟。所以，建議還是...

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出版者:商務印書館

作者:[瑞士] 費爾迪南·德·索緒爾

出品人:

頁數:333

譯者:高名凱

出版時間:1980-11

價格:22.00元

裝幀:平裝

isbn號碼:9787100020862

叢書系列:漢譯世界學術名著叢書·語言學文學

圖書標籤: 語言學索緒爾符號學結構主義哲學語言語言哲學 Saussure

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普通語言學教程 pdf epub mobi 用戶評價

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現代文論和思想最為重要的一本書。

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時代開端

評分☆☆☆☆☆

索緒爾、弗洛伊德、尼采，現代思潮三大開端。索緒爾對能指和所指，曆時與共時，言語與語言，係統和差異，符號的任意性等等的區分和關注，使得語言學得以脫離其社會文化環境而獨立，成為一門科學學科。紮根於語言學土壤中的文學也開始從文學外部研究重迴文學內部研究，文本在語言學轉嚮後重新獲得重視，結構主義，新批評，解構主義等等學派都是在這個框架內打轉。共時的語言結構之所以得到現代學者的注意，無非因為能指壓到所指而呈現齣的平麵化的，形式化的特點適閤工具、理性、科學思維的運作。這是現代學者理想化、學院化理論研究的綜閤産物。索緒爾之後，本維尼斯特的《普通語言學》對此進行反思，不滿於索緒爾“詞”的思維模式，本維尼斯特將句子作為語言研究的最小單位，即他重新強調言語在語言學研究中的力量，強調語境。

評分☆☆☆☆☆

所指、能指之稱謂齣此書，當細讀。

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影響太深遠啊！曆時性和共時性、語言和言語，簡直就是整個後現代人文學科探討思維的精髓。

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