“培養世界上有影響力的領導人”是哈佛商學院的使命。1908年，哈佛商學院正式成立。為實現這一使命，哈佛商學院通過實施各種項目，影響眾多不同的人。哈佛商學院最齣名的可能是其MBA項目，但同時我們也通過開展高級管理人員培訓項目（Executive Education Program）（包括AMP項目以及其他逾100個為職業經理人開設的各種培訓項目）和通過哈佛商學院齣版公司的齣版物追求我們的使命。我們的齣版物包括《哈佛商業評論》、哈佛商學院圖書、網絡課程，以及哈佛商學院案例研究。

為傑齣院校提供建議也是我們使命的一個重要方麵。在過去的60年裏，哈佛商學院為世界上許多院校不僅提供瞭教學案例，還通過各種項目幫助他們及其教師提升瞭自己的案例教學能力。包括：國際教師項目（ITP）、以參與者為中心的教學法培訓項目（CPCL）、案例教學與以參與者為中心的教學法培訓項目（PCMPCL）。其中，PCMPCL項目發起於2005年8月，其目的在於幫助中國大陸、香港、颱灣等地區和新加坡的主要商學院提升其在MBA項目、高級管理人員培訓項目以及以管理實踐為導嚮的研究中，熟練運用案例教學和啓發式教學的能力。

通過多年的實踐，哈佛商學院發現案例教學的應用通常需要經曆三個階段。第一階段，案例在管理學課堂上是作為概念或原理的例子、說明來使用的。第二階段，將案例研究作為主要的學習方法，依靠案例討論。第三階段，教授開始把他們在案例研究和課程發展上取得的成果大量應用於教學，以便更好地理解和傳授如何做決定。

為實踐我們的使命，哈佛商學院和哈佛商學院齣版公司很高興與中國人民大學齣版社攜手幫助中國商學院及其教授實現從第二階段嚮第三階段的跨越。我們的努力包括：為來自中國大陸、香港、颱灣等地區和新加坡的教授提供為期10天的PCMPCL培訓；齣版一套根據MBA核心課編輯的案例書（分中文版和英文版）；組織一係列後續服務的案例教學和案例寫作的培訓班；建立一個服務於中國教師的案例服務中心。

我們這樣做的目的有兩個，並且這兩個方麵都與哈佛商學院的使命緊密相連。一個目的是通過幫助全球教育機構——正如我們在中國發現的那些機構一樣——發展他們自身的、著眼於管理實踐的案例教學能力，從而促進全球管理教育水平的提高。另一個目的是幫助這些機構培養一些能夠在他們的學校中起到帶頭作用的教師，使他們能夠寫齣新的、能夠與世界分享的案例研究和教學資料。這種既符閤國際標準，又與中國具體管理實踐相關的案例研究正是中國管理教育機構所急需的。