具体描述
《幼儿心理学》编写过程中，我们广泛地参考了国内外许多心理学文献和专著，吸取了国内外许多学者和专家研究的新成果，并得到国内同行专家的热情帮助和鼓励，在此谨向他们表示衷心的感谢。全书对“游戏与幼儿的心理发展”、“幼儿个性的发展”、“独生子女的心理和教育”和“幼儿期的问题行为及其矫治”作了比较详细的论述。四是文字通顺内容易懂，多举实例，便于学习和应用。
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读后感
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用户评价
这是一本名为《语言的诞生：从咿呀学语到语法的迷宫》的读物，它对语言习得过程的描述，简直是一场精妙的侦探小说。作者没有采用那种线性的教学法，而是将重点放在了“语法的突现性”上。最让我印象深刻的是对“过度概括”现象的分析，比如孩子把所有四足动物都叫“狗狗”，这看似是错误，实则是大脑正在主动构建规则体系的有力证据。书中穿插了大量不同语系儿童学习语言的案例，比如对印欧语系和汉藏语系早期句法结构的不同建立路径的对比，非常引爆思维。我曾以为语言学习是机械的模仿，但这本书告诉我，那是一个充满创造力和试错的过程。它让我意识到，每一次孩子对我们说出的“错话”，都是一次对世界复杂系统的勇敢假设和检验。阅读体验是酣畅淋漓的，如同攀登一座知识的高塔，每登高一层，视野就开阔一分。
评分《小小探险家的工具箱：解决问题与创造性思维初探》这本书的切入点非常新颖，它不将儿童视为被动接受知识的容器，而是看作天生的“小科学家”。作者着重探讨了诸如“试错学习”、“工具使用”以及“计划性行为”是如何在玩耍中悄然形成的。书中一个关于积木搭建失败案例的分析尤为精彩，它不仅展示了孩子如何从失败中汲取教训，更重要的是，它揭示了孩子在内部进行“认知冲突解决”的思维路径。相比于那些只谈论智商的读物，这本书更关注“如何思考”的过程。它鼓励我们成人要克制住立刻提供答案的冲动，而是要退后一步，观察和提问，引导孩子自己去发现摩擦力、重力这些物理定律。读完后，我发现自己看世界的方式都发生了微妙的转变，每一个看似随意的游戏背后，都藏着一套精密的、正在构建中的思维模型。
评分《从依恋到友谊：社会性发展的里程碑》这本厚重的书，给予了我关于人际交往建立的最深刻的理解。它并没有简单地将“友谊”视为成人的简化版，而是细致地描绘了从“自我为中心”向“他人视角”过渡的漫长而曲折的道路。书中关于“心智理论”（Theory of Mind）发展的阶段性描述，简直是一张精美的路线图，从最初的“沙利和安妮任务”的失败，到最终能够理解“别人知道我不知道的事情”，每一步的跨越都充满了心智的努力。特别是对于“冲突解决”这一章节的论述，作者强调了在早期社会互动中，学会分享和轮流远比表面的和平更重要，因为这才是真正学会“协商社会契约”的开始。这本书让我对孩子在幼儿园和游乐场上的每一次小摩擦都多了一份理解和敬意，因为那不是简单的打闹，而是复杂社会规则的首次实战演习和艰难磨合。
评分《光影中的情感光谱》这本书，我只能用“震撼”二字来形容它对人类早期情感连接的剖析深度。它没有停留在对“喜怒哀乐”的表面划分，而是深入挖掘了那些微妙的、尚未被语言完全捕捉的情感体验。作者以一种近乎诗意的笔触，描绘了婴儿早期对抚慰和依恋的原始需求，特别是关于“安全基地”理论的论述，结合了神经科学的最新发现，让那些关于爱与分离焦虑的讨论变得有了坚实的科学基础。我尤其被其中关于“共情”起源的章节所吸引，它追溯了同理心如何从简单的镜像神经元活动，逐步发展成为复杂的社会情感技能。阅读过程中，我常常停下来，回想自己与孩子互动的瞬间，那些看似偶然的眼神交流、一个轻微的触碰，在书中被赋予了如此重大的意义。这本书彻底改变了我对“情绪管理”的理解，它不再是后天习得的规范，而是需要早期被充分“看见”和“命名”的内在经验。
评分这本《奇妙的认知之旅》简直是为我们这些对人类心智发展充满好奇的成年人量身定做的。它没有那种枯燥的理论堆砌，而是用极其生动的案例和深入浅出的语言，带领我们探索从蹒跚学步到初步逻辑形成的每一个关键节点。书中对“客体永存性”的解释，通过几个小小的实验描述，就让人豁然开朗，原来我们习以为常的“看不见不等于不存在”是多么了不起的心智成就。我特别欣赏作者对于“模仿学习”阶段的细致描绘，那种对幼儿无意识中捕捉和复制成人行为的捕捉，精准得令人拍案叫绝。读完后，我不再仅仅将孩子的涂鸦视为毫无意义的线条，而是看到了其中蕴含的符号化思维的萌芽。而且，书中对不同文化背景下儿童发展差异的探讨，也拓宽了我的视野，让我意识到心智的成熟并非一条单一同质的轨道。这本书更像是一本思维的显微镜，让我们得以近距离观察人类智能的奇迹性构建过程。
评分每个人都能找到一些自己的影子
评分华师大学前专业用的教材
评分背得想去死一死……
评分华师大学前专业用的教材
评分93年出的第一版，现在从学术上说内容至少滞后12年了，何况这本顶多算填补空白之作，叹息
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