具体描述
美国密西根大学博士布兰岱尔根据其23年儿童心理治疗经验，认为“说故事”在儿童心理治疗中有无可比拟的独特效果：在流动的、自由联想的故事中儿童的经验得到利用，被赋予了生活和关系的意义。本书通过理论和案例介绍了如何通过故事中的幻想和隐喻了解儿童内驱力的冲突、内心挣扎、焦虑、罪恶感及侵略态度，并在回应故事中通过故事人物的互动和说听双方的互动，引导儿童认识世界，丰富其应对方式，宣泄情绪困扰，促进其成长。
作者简介
目录信息
读后感
这是一本叙述得深入浅出的儿童心理治疗书。引导那些有心理问题的孩子讲故事，因为他们往往将自己内心世界的问题展现在故事中，我们可以通过改编他们的故事与他们互动，在改编后的故事中让他们意识到自己面对问题的态度偏差，从而逐渐意识到走出困境的办法。全书读来有种神奇之...
评分儿童的故事几近奇妙。一名孩子故事里的不会发出声音的“小兔子”，对应着在生活里面没有找到办法表达自己危机感，焦虑，压力等情绪的自己；一名孩子故事里混乱，动荡的水流，可能喻义着成长过程当中怠予他各种困惑挫折情感的，行为情绪都不成熟的母亲（客体关系）。 可以面对...
评分儿童的故事几近奇妙。一名孩子故事里的不会发出声音的“小兔子”，对应着在生活里面没有找到办法表达自己危机感，焦虑，压力等情绪的自己；一名孩子故事里混乱，动荡的水流，可能喻义着成长过程当中怠予他各种困惑挫折情感的，行为情绪都不成熟的母亲（客体关系）。 可以面对...
评分这是一本叙述得深入浅出的儿童心理治疗书。引导那些有心理问题的孩子讲故事，因为他们往往将自己内心世界的问题展现在故事中，我们可以通过改编他们的故事与他们互动，在改编后的故事中让他们意识到自己面对问题的态度偏差，从而逐渐意识到走出困境的办法。全书读来有种神奇之...
评分这是一本叙述得深入浅出的儿童心理治疗书。引导那些有心理问题的孩子讲故事，因为他们往往将自己内心世界的问题展现在故事中，我们可以通过改编他们的故事与他们互动，在改编后的故事中让他们意识到自己面对问题的态度偏差，从而逐渐意识到走出困境的办法。全书读来有种神奇之...
用户评价
作为一个家长，我一直在寻找能够帮助我家孩子更好地理解和处理情绪的书籍，而《儿童故事治疗》这本书，简直就像是为我量身定做的一样。我特别喜欢它深入浅出的叙述方式，即使是对于一些比较复杂的情感概念，也能用孩子容易理解的语言来解释。比如，书中关于“害怕”的部分，它不是简单地告诉孩子“不要怕”，而是通过一个具体的小故事，让孩子体会到害怕的感受，然后引导他们一步步去探索害怕的来源，并学会一些应对策略。这让我觉得，这本书不仅仅是在讲故事，更是在教孩子如何与自己的内心对话。我尝试着在睡前给孩子讲书中的故事，效果出乎意料的好。以前孩子睡觉前总是有很多奇奇怪怪的担忧，但自从听了这本书里的故事，他似乎更能平静下来，甚至会主动跟我讨论故事里角色的感受。我印象最深刻的是一个关于“生气”的故事，里面有一个小兔子因为没有吃到喜欢的胡萝卜而非常生气，后来它学会了深呼吸，然后和朋友们一起玩游戏，慢慢地就忘记了生气。读完这个故事，我家孩子也开始模仿小兔子，遇到不开心的事情就深呼吸，然后问我：“妈妈，我们能玩一下那个游戏吗？”这种改变让我非常感动，也让我更加坚信这本书的价值。它不仅仅是娱乐，更是一种潜移默化的教育，帮助孩子建立健康的心理模式。而且，这本书的语言也非常优美，读起来很有画面感，每次读完，我都能感觉到自己和孩子之间的情感连接更加紧密了。
评分从一个长期观察孩子成长的家长的角度来看，《儿童故事治疗》这本书，简直是一本宝藏。它所提供的不仅仅是故事，更是一种能够让孩子学会自我调节、自我赋能的方法。书中关于“孤独感”的处理，我尤其赞赏。它通过一个孩子在集体活动中感到孤单的故事，引导孩子认识到孤独感是一种正常的情绪，并且教会他如何主动去建立连接，如何寻找属于自己的快乐。我曾尝试过书中提到的“内在的陪伴”练习，让孩子想象自己有一个亲密的朋友，这个朋友会一直陪伴着他，支持他。孩子对此非常着迷，并且在独自玩耍的时候，他会时不时地跟自己想象中的朋友聊天。这种方式，让孩子在面对孤独时，能够找到内心的力量。而且，这本书的语言风格非常平实而又富有诗意，它没有华丽的辞藻，却能触动人心最柔软的地方。读这本书，我感觉自己也跟着孩子一起，重新认识了许多被遗忘的情感。它让我明白，真正的陪伴，不仅仅是身体上的陪伴，更是心灵上的连接。
评分我一直觉得，引导孩子认识并接纳自己的情绪是一项至关重要的育儿功课，而《儿童故事治疗》这本书在这方面做得非常出色。它并没有采用枯燥的说教方式，而是巧妙地将心理治疗的理念融入到一个个引人入胜的故事中。我尤其欣赏书中对“悲伤”情绪的处理。它没有回避孩子可能经历的失落和难过，而是通过一个关于小鸟失去羽毛的故事，让孩子明白悲伤是一种正常的感受，并且最终会过去。最让我惊喜的是，书中还提供了一些可以引导孩子表达悲伤的方法，比如画画、写日记，甚至是和信任的人倾诉。我曾经尝试过书中建议的“悲伤盒子”活动，让孩子把让他感到难过的事情画出来放进一个盒子里，然后我们一起把盒子埋起来。这个过程让孩子有机会释放压抑的情绪，也让他感受到被理解和支持。而且，这本书的故事情节设计得非常巧妙，既有冲突，也有温情，能够牢牢抓住孩子的注意力，让他们在不知不觉中学习如何处理自己的情绪。我曾经观察到，当孩子遇到挫折的时候，他不再像以前那样大哭大闹，而是会尝试着像故事里的主人公一样，先冷静下来，然后想办法解决问题。这种进步让我感到非常欣慰。这本书真的是一本非常好的心理启蒙读物，它不仅让孩子学会了认识情绪，更重要的是，它教会了孩子如何爱自己，如何勇敢地面对生活中的挑战。
评分从一个对儿童心理学略有研究的角度来看，《儿童故事治疗》这本书的确是一部非常值得推荐的佳作。它并非一本简单的儿童读物，而是将心理学中的叙事疗法、认知行为疗法等概念，以一种孩子能够理解和接受的方式呈现出来。书中对“焦虑”的描绘尤为深刻。它通过一个孩子对未知事物感到不安的故事，详细地阐述了焦虑的产生机制，以及如何通过积极的认知重构来缓解焦虑。例如，书中提供的一些“想象力练习”和“积极肯定语”的设计，都非常有科学依据，并且能够切实有效地帮助孩子克服内心的恐惧。我曾尝试过书中提出的“勇敢的盔甲”想象练习，让孩子想象自己穿上一件看不见的勇敢盔甲，去面对让他害怕的事情。孩子对此非常感兴趣，并且在实践中，我确实看到了他面对挑战时更加自信的表现。这本书的作者显然对儿童的心理发展有着深刻的理解，他能够精准地捕捉到孩子在成长过程中可能遇到的各种心理困境，并通过富有创意的方式提供解决方案。我尤其欣赏书中对“自我价值感”的培养。它不是直接告诉孩子“你是棒的”，而是通过一个个故事，让孩子在经历中体会到自己的价值，认识到自己的优点和潜力。这比任何空洞的表扬都来得更具说服力。总而言之，这本书为家长和教育者提供了一个非常有效的工具，帮助孩子建立健康的心理基础，让他们能够以更积极、更乐观的心态去面对未来。
评分我一直认为，教育孩子不仅仅是传授知识，更重要的是培养他们健全的人格和积极的心态。《儿童故事治疗》这本书，在这方面给我带来了巨大的启发。书中关于“嫉妒”的描写，让我印象深刻。它通过一个孩子因为看到别人拥有自己没有的东西而感到嫉妒的故事，引导孩子认识到嫉妒的危害，并学会如何用积极的方式来处理这种情绪。我曾尝试用书中提到的“感恩练习”来帮助孩子缓解嫉妒情绪，比如让他写下自己拥有的所有美好的事物。这个练习的效果非常好，孩子渐渐地学会了珍惜自己所拥有的，而不是一味地羡慕别人。而且，这本书的故事情节设置非常巧妙，它没有回避孩子成长过程中可能遇到的负面情绪，而是积极地引导孩子去面对和处理。这种真实而又充满力量的叙事方式，让我觉得这本书非常有价值。我曾经以为，孩子只需要快乐和积极，但这本书让我明白，认识并接纳各种情绪，才是孩子真正健康成长的关键。它就像一位经验丰富的心理咨询师，用最温柔的方式，为孩子的心灵提供滋养。
评分我是一名喜欢探索各种育儿理念的家长，而《儿童故事治疗》这本书，无疑是我近年来读到的最深刻的一本。它以一种非常独特的视角，探讨了儿童心理成长的方方面面。书中对“责任感”的培养，让我受益匪浅。它通过一个孩子在帮助父母完成一项任务的故事，让孩子明白承担责任的重要性，以及完成任务后的成就感。我曾尝试过书中提到的“任务分解”的方法，将一些需要孩子承担的家务，分解成一个个小任务，让孩子更容易完成，并且获得成功的体验。这种方式，比以往的强迫式要求，效果要好得多。孩子们开始主动承担一些力所能及的家务，并且在完成任务后，脸上洋溢着自豪的笑容。我尤其欣赏书中对“成长型思维”的塑造。它不是直接告诉孩子“你要努力”，而是通过一个充满挑战的故事，让孩子在经历中体会到坚持和努力带来的改变。这种潜移默化的教育方式，比任何说教都来得更有效。它让我明白了，真正的教育，是引导孩子去发现自己的潜能，去创造属于自己的精彩。
评分作为一名长期在教育一线工作的老师，我一直在思考如何更好地帮助孩子们处理他们在学校和社会中遇到的各种情绪问题。《儿童故事治疗》这本书，为我打开了一扇新的大门。它提供的不仅仅是故事，更是一种教育理念的创新。书中关于“社交困难”的部分，我尤其受到启发。它通过一个不善于与人交流的小动物的故事，巧妙地引导孩子去理解合作的重要性，以及如何用友善的态度去赢得朋友。我尝试将书中的一些对话技巧和沟通方法运用到班级活动中，例如，鼓励孩子们在解决矛盾时，先倾听对方的意见，再表达自己的想法。这种方式比我以往的直接干预，效果要好得多。孩子们开始学会用更温和、更有效的方式来处理同学之间的冲突，班级的整体氛围也变得更加和谐。我最喜欢的是书中对“同理心”的培养。它不是强迫孩子去理解别人，而是通过生动的故事情节，让孩子在代入角色中，体会到他人的感受。这种潜移默化的方式，比单纯的道德教育更能深入人心。我看到，一些平时比较孤僻的孩子，在听完相关故事后，会主动去关心身边的同学，甚至会主动发起一些小组活动。这种改变让我感到无比欣慰，也让我更加坚信，好的故事，真的具有改变的力量。这本书就像一位循循善诱的老师，它教会孩子们认识自己，也教会他们如何与世界建立连接。
评分说实话，我起初拿到《儿童故事治疗》这本书的时候，并没有抱太大的期待。我以为它只是一本普通的儿童绘本，但当我翻开它，我就被深深地吸引住了。这本书最大的亮点在于，它能够将一些非常抽象和复杂的心理概念，用非常形象和生动的方式呈现出来。我特别喜欢书中关于“分享”的探讨。它通过一个关于两个小熊争抢蜂蜜的故事，让孩子明白分享的快乐和重要性。故事的结尾，两只小熊不仅分享了蜂蜜，还成为了好朋友，这让孩子在潜移默化中学会了分享的价值。我尝试在生活中引导孩子去分享，比如让他在幼儿园和小朋友分享玩具。一开始他有些不情愿，但当我用书中的故事来引导他时，他似乎更能接受。而且，这本书的插画也非常精美，色彩鲜艳，充满了童趣，非常吸引孩子。每次给孩子读这本书，他都会看得津津有味，甚至会主动翻阅，然后指着图片问我：“妈妈，这个小熊为什么不开心呀？”这种主动的互动，让我感到非常欣慰。它不仅仅是一本书，更像是孩子成长过程中的一位良师益友，帮助他认识世界，也帮助他认识自己。
评分作为一名对儿童心理健康非常关注的家长，《儿童故事治疗》这本书，简直是我的救星。它以一种非常温和而又深入人心的方式，为孩子提供了一套处理各种情绪的“工具箱”。书中关于“挫折感”的描写，让我特别有共鸣。它通过一个孩子在学习新技能时遇到的困难，引导孩子认识到挫折是成长的一部分，并且教会他如何从失败中学习，如何再次尝试。我曾尝试过书中提到的“反思练习”，让孩子在遇到挫折后，先停下来思考，是什么原因导致了失败，下次应该如何改进。这种方式，让孩子学会了理性地面对困难，而不是一味地抱怨和放弃。而且，这本书的故事情节设计得非常巧妙，它既有引人入胜的情节，又有深刻的教育意义。读这本书，我不仅能够帮助孩子成长，我自己的内心也得到了治愈。它让我明白，每一个孩子都是独特的，都需要被理解和被支持。它就像一位充满智慧的向导，指引我和孩子走向更健康、更积极的人生。
评分我是一个特别喜欢阅读的人，也特别喜欢给我的孩子找寻高质量的读物。《儿童故事治疗》这本书，可以说是我最近一段时间以来读到的最令我惊艳的作品之一。它不仅仅是一本故事书，更像是一本充满智慧的哲学读物，只不过它的表现形式，是孩子最容易接受的故事。书中的每一个故事，都像是一面镜子，能够映照出孩子内心深处的情感需求。我尤其欣赏书中关于“自信心”的构建。它没有采用那种“你一定能行”的口号式鼓励，而是通过一个孩子克服困难、实现目标的故事，让孩子在故事中感受到成功的喜悦，从而建立起内在的自信。我曾经给孩子讲过一个关于小松鼠努力收集橡子的故事，故事中的小松鼠虽然一开始遇到了很多挫折，但它没有放弃，最终 berhasil 收集到了足够的橡子过冬。听完这个故事，我的孩子也主动开始尝试做一些以前不敢做的事情，比如自己穿鞋子，自己收拾玩具。这种从故事中获得的自信，比任何外界的赞美都更宝贵。而且，这本书的语言风格非常独特，它既有童话般的纯真，又不失深刻的哲理。读这本书，我感觉自己也跟着孩子一起成长了。它让我重新审视了自己与孩子沟通的方式，也让我更加理解了孩子内心的世界。
评分现在当爹了再来读读。
评分美国当代的精神分析治疗
评分精分太深奥了~~~
评分需要在补充客体关系和自体心理学的知识后重读。——再次读完才发现自己读过，果然需要重读。
评分美国当代的精神分析治疗
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