小学生必背古诗词

出版者:四川辞书

作者:晓号

页数:201

出版时间:2005-12

价格:8.00元

isbn号码:9787806820995

具体描述

教育部规定：“要让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。”本书即是按小学语文新课标所列70首“古诗词背诵推荐篇目”，并根据小学生的认知特点增收30首编选注释而成。

全书诗词原文采用汉语拼音与文一一对应的形式列出，有利于小学生朋友认知背诵；原文下的注释对诗词中的疑难字词句作了浅显通俗的讲解；导读部分对作者生平作了简单介绍，对原文进行了申讲赏析，方便小学生朋友阅读朗诵时理解。为方便小学生朋友区别同一诗名或词牌名下有多首诗词的情况，本书在目录上将所收诗词的第一句列出，以利于小学生朋友准确掌握。

相信本书能对广大小学生朋友背诵、理解古诗词名篇提供有益的帮助。

用户评价

不得不说，这本《小学生必背古诗词》的编排设计，真的是站在孩子的角度出发的。我收到书的时候，就觉得它的设计非常贴心，而且内容也十分丰富，比我之前看过的很多同类书籍都要好。 这本书最吸引我的地方在于，它不仅仅是简单地罗列古诗，而是为每一首诗都提供了详尽而生动的“诗歌故事”。这些故事，不仅仅是作者的生平简介，更包括了诗歌创作的背景、创作时的心境，以及诗歌所描绘的场景。比如，讲到《早发白帝城》时，它会详细描述当时诗人流放途中，因为遇赦而心情豁达，所以才写出了“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”这样轻快流畅的诗句。这种故事化的解读，让孩子在听故事的同时，就自然而然地记住了诗歌。 我特别喜欢书中有一个“古诗词里的生活”的小栏目。它会把古诗词里描绘的场景，和现代孩子的日常生活联系起来。比如，讲到“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”时，它会鼓励孩子想象一下，春天的时候，江边的花朵盛开，江水碧绿，就像我们春天去公园看到的美景一样。这种联系，让孩子觉得古诗词并没有那么遥远，而是与自己的生活息息相关的。 书中还为一些重点诗歌，提供了“古诗词的‘味道’是什么？”这样的引导。它会引导孩子去感受诗歌的情感，比如，读到“床前明月光，疑是地上霜”的时候，它会问孩子，当你一个人在夜晚看到月光，会是什么感觉？是安静？是思念？还是有点孤独？这种对情感的引导，能帮助孩子更深层次地理解诗歌，并学会用语言表达自己的情感。 还有一个让我非常惊喜的设计是，书中为很多诗歌，都提供了“诗歌的‘唱’法”。它会标注一些发音的小技巧，或者鼓励孩子用不同的情绪去朗读。我看到孩子跟着书中的提示，用不同的语气来朗读，有时候是慷慨激昂，有时候是低沉伤感，这个过程本身就极大地激发了孩子对诗歌的兴趣。 此外，这本书的插图也是非常具有艺术性的。每一首诗都配有精美的水墨画，这些画作既符合古诗词的意境，又不会过于复杂，让孩子能够快速捕捉到诗歌描绘的画面。我经常看到孩子在欣赏插图的同时，跟着诗句一起念，仿佛置身于诗歌描绘的那个古老的世界。 总的来说，《小学生必背古诗词》是一本非常用心、非常有价值的书。它不仅仅是帮助孩子完成课业任务，更是点燃了孩子对中国传统文化的热情，让他们在轻松愉快的氛围中，感受古诗词的博大精深。我非常庆幸能够找到这样一本优秀的读物。

我最近给孩子买的这本《小学生必背古诗词》，简直是打开了我教育孩子的一个新局面。孩子以前对古诗词总是提不起兴趣，觉得又难又枯燥，但自从有了这本书，一切都变了。 这本书的选篇真的太有学问了。它没有乱七八糟地塞进很多“冷门”或者过于晦涩的诗，而是精挑细选了那些最适合小学生理解、最能体现中华文化精髓的篇目。我仔细看过，从《诗经》的质朴，到汉乐府的民风，再到唐诗宋词的大家风范，都有涉及。而且，它还会根据小学生的认知水平，将一些经典的古诗，比如《静夜思》、《春晓》这些，放在比较靠前的位置，让孩子有一个循序渐进的学习过程。 我最赞赏的是它对诗歌的解读方式。这本书的解读，不是那种干巴巴的文字说明，而是用了大量的比喻和联想，让抽象的诗歌意境变得具体可感。比如，在讲到“床前明月光，疑是地上霜”的时候，它会引导孩子想象，半夜醒来，看到窗外洒进来的银色月光，就像地上铺了一层薄薄的霜一样。这种贴近生活的比喻，让孩子很容易进入诗歌的情境中。 而且，每首诗的解读都非常有深度，它不仅解释了字词的意思，更挖掘了诗歌背后的情感和意蕴。它会引导孩子去思考，作者写这首诗的时候，心里在想些什么？他看到的是怎样的景象？通过这种方式，孩子不仅是背诵，更是理解和体会。我注意到，孩子现在读完一首诗，会主动说：“妈妈，我觉得这首诗有点伤心。”或者“这首诗描绘的景色好美呀！”这种主动的表达，让我觉得这本书的教育效果非常好。 书中还设置了很多互动性的环节，比如在有些诗后面，会有一个“我也来写写”的小栏目，鼓励孩子尝试模仿诗歌的句式，写一些简单的小句子。虽然孩子写的可能还比较稚嫩，但这已经是一种非常好的创作启蒙了。我看到孩子兴致勃勃地写着，那种成就感写在脸上，我心里也特别高兴。 此外，这本书的插图也是一大亮点。每一首诗都配有风格统一、意境优美的插画，这些插画不仅仅是装饰，更是对诗歌内容的视觉化呈现。我经常看到孩子在读诗的时候，目光会不自觉地被插图吸引，然后跟着插图去理解诗歌的意境。这种图文并茂的学习方式，大大提高了孩子的学习效率和兴趣。 总体来说，《小学生必背古诗词》是一本集知识性、趣味性和艺术性于一身的优秀读物。它不仅能够帮助孩子轻松掌握古诗词，更能在阅读中，培养他们的想象力、创造力和对中国传统文化的喜爱。我极力推荐给所有希望孩子爱上古诗词的家长。

当我拿到这本《小学生必背古诗词》时，我最先被吸引的是它整体的风格。整本书没有那种过于花哨的封面，而是用一种沉静而大气的风格，透露出浓浓的文化底蕴。 打开书，我立刻被它精巧的编排方式所打动。它没有将所有的古诗词简单地罗列出来，而是非常有条理地进行分类，从入门级的浅显易懂，到逐渐深入的意境描绘，每一步都为孩子提供了清晰的学习路径。我尤其喜欢它在每首诗前面，都会有一个“诗歌小档案”，里面会包含作者的生平、创作的年代、以及这首诗的创作背景，这为孩子提供了一个了解诗歌和作者的窗口，让学习变得更加立体。 而每首诗的解读部分，更是我心目中的“点睛之笔”。它不仅仅是简单地解释字词，而是深入挖掘了诗歌背后的情感和意蕴，用孩子能够理解的语言，去引导他们体会诗人的心情。比如，在讲解《悯农》时，它会提到农民辛勤劳作，才能种出粮食，让孩子懂得“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的来之不易。这种解读，不仅让孩子记住了诗句，更教会了他们感恩和珍惜。 本书还有一个非常有创意的环节，叫做“诗歌的‘表情’”。它会引导孩子去体会诗歌所表达的不同情感，比如，有的诗歌充满了喜悦，有的诗歌则带着淡淡的忧伤。然后，它会鼓励孩子模仿诗歌的情感，用不同的语调来朗读。我看到孩子在模仿朗读的时候，非常投入，仿佛真的在用自己的声音来“诉说”诗歌的故事。 此外，书中为许多诗歌都配有精美的插画，这些插画风格统一，色彩柔和，而且紧密贴合诗歌的内容。我经常看到孩子在看书的时候，会指着插画，然后跟着诗句一起念，那种场景非常有爱。这些插图不仅帮助孩子理解诗歌，更在潜移默化中培养他们的审美能力。 更让我惊喜的是，书中还有一些“诗歌小剧场”的设计，它会把一些经典的古诗词，改编成简短的对话或者小故事，让孩子在角色扮演中，更深刻地理解诗歌。比如，把《登鹳雀楼》改编成一个孩子爬山，看到壮丽景色的对话，非常生动有趣。 总而言之，《小学生必背古诗词》是一本集知识性、趣味性、艺术性和启发性于一体的优秀读物。它不仅仅是帮助孩子完成课业任务，更是点燃了孩子对中国传统文化的热情，让他们在轻松愉快的氛围中，感受古诗词的博大精深。这绝对是一本值得家长和孩子一同阅读、一同品味的宝藏。

拿到这本《小学生必背古诗词》后，我最直观的感受就是它的“用心”二字。从选材到编排，再到解读方式，都透着一股认真的劲儿，也充满了对孩子的爱。 首先，本书对古诗词的选篇非常讲究，不是简单堆砌，而是按照小学生的认知规律，将那些最经典、最具有代表性的作品，进行科学的编排。我注意到，书中不仅包含了教材要求背诵的篇目，还穿插了一些意境优美、语言质朴的诗歌，这些诗歌在帮助孩子理解的基础上，更能激发他们对诗歌的兴趣。 我最欣赏的是书中为每一首诗词提供的“诗歌故事”。这些故事，往往会从一个非常有趣的切入点开始，比如，讲到《静夜思》的时候，它会从“你有没有晚上醒来，看到窗外的月光，以为是地上的一层霜？”这样一个贴近孩子生活的问题开始，一下子就把孩子的注意力吸引过来了。然后，再顺势引出李白写这首诗的背景和情感，让孩子在轻松的氛围中，理解诗歌的含义。 书中还有一些“诗歌游戏”的设计，虽然不是直接教背诵，但却能潜移默化地加深孩子的理解和记忆。比如，有些诗歌后面会有一个“找朋友”的游戏，让孩子将诗句中的意象和作者的感受联系起来。还有一些“猜猜看”的环节，鼓励孩子根据诗歌描绘的景象，猜测这首诗可能写的是什么季节，什么场景。 我发现，这本书在解读诗歌的时候，非常注重引导孩子进行“画面感”的想象。它会用很多生动的语言，来描绘诗歌中的景物，让孩子仿佛身临其境。例如，在讲解“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”时，它会引导孩子想象，那艘孤零零的船，消失在碧蓝的天空中，最后只看到长江一直延伸到天边。这种对画面的描绘，能够有效地帮助孩子在脑海中形成诗歌的意境。 此外，本书的插图也非常值得称赞。它为每一首诗都配有精美的插图，这些插图风格统一，色彩淡雅，而且紧密贴合诗歌的内容。我看到孩子在阅读的时候，会一边看诗句，一边欣赏插图，那种专注和投入，让我觉得这本书的设计非常成功。 总而言之，《小学生必背古诗词》是一本集知识性、趣味性、艺术性和启蒙性于一体的优秀读物。它不仅能帮助孩子轻松掌握古诗词，更能在阅读中，培养他们的文学素养、审美情趣和对中国传统文化的喜爱。作为家长，我非常庆幸能够找到这样一本能够真正陪伴孩子成长的书籍。

我一直觉得，让孩子从小接触古诗词，就像是给他们的人生埋下一颗颗文化种子。这本《小学生必背古诗词》我觉得就是非常好的播种机。 这本书的选篇非常独到，它不仅仅是收录了大家熟知的“必背”诗篇，还加入了一些意境优美、情感真挚的“非必背”佳作，而且这些诗歌的难度也都控制在小学生能够接受的范围内。更重要的是，它的编排方式非常科学，从最简单的“乐府民歌”到“唐诗宋词”，循序渐进，让孩子在学习过程中不会感到压力过大，反而会因为每一步的进步而获得成就感。 我特别欣赏书中对于每首诗的解读，它不仅仅是解释字面意思，而是将自己带入到诗歌的情境中，用一种非常亲切、自然的语言去和孩子沟通。比如，在讲解《春晓》的时候，它会说，“你知道吗？诗人早上醒来，听到鸟儿在叫，他觉得好开心，因为这是一个美好的春天早晨。”这种贴近孩子生活的表述，让抽象的诗歌变得生动起来。 书中还引入了“诗意画廊”的概念，为很多诗歌配上了精美的、意境深远的插画。这些插画风格统一，色彩淡雅，而且非常巧妙地捕捉了诗歌的灵魂。我经常看到孩子在看书的时候，会对着插图，然后跟着诗句一起念，仿佛他们自己也置身于诗歌描绘的那个画面之中。 更让我惊喜的是，书中还设计了“古诗词小侦探”的环节，它会提出一些小问题，让孩子去诗歌中寻找答案，比如，“这首诗里有哪些颜色？”“诗人可能遇到了什么事情？”这种互动式的学习方式，极大地激发了孩子的好奇心和探索欲。 我还有一个很深的体会，就是这本书在帮助孩子记忆诗歌方面，做得非常到位。它会提供一些“诗歌记忆法”，比如，将诗歌中的关键意象用图画表示，或者将相似的句子进行对比记忆。这些方法非常实用，孩子用起来觉得很有趣，而且效果也很显著。 总的来说，《小学生必背古诗词》是一本真正懂得孩子、懂得教育的书。它不仅仅是让孩子学会了背诵，更重要的是，在学习的过程中，培养了他们的文学素养、审美情趣以及对中华传统文化的认同感。我非常乐意将这本书推荐给每一位注重孩子文化教育的家长。

我必须说，这本《小学生必背古诗词》在装帧设计上就赢了。封面色彩柔和，没有那种过于花哨或者幼稚的图案，一看就是用心做的。我拿到书的时候，就觉得很有质感，纸张也很厚实，不是那种薄薄的、容易撕破的。 打开书，首先映入眼帘的是扉页，上面印着一些古诗词的意境图，特别美。然后是目录，清晰明了，每一首诗都标注了出处和作者，这对于家长来说，是一个非常重要的信息。而且，书的整体排版非常舒服，行距、字号都控制得很好，长时间阅读也不会觉得眼睛疲劳。 我最喜欢的是每首诗后面的“诗意解读”部分。它不是简单地解释词语的意思，而是深入到诗歌的意境和情感层面。举个例子，《登鹳雀楼》这首诗，里面有“白日依山尽，黄河入海流”这样的壮丽景象。这本书的解读，会引导孩子去想象那样的画面，感受那种辽阔和壮观。它会用一些生动的比喻，比如“你看，太阳慢慢地落到山后面去了，就像一个大火球一样”，或者“黄河像一条蜿蜒的巨龙，一路奔向大海”。 更重要的是，这些解读还会联系到孩子的生活经验。比如讲到《送元二使安西》中的“劝君更尽一杯酒，与尔同销万古愁”，会解释说，这就像你们和小伙伴分别的时候，依依不舍，想多留一会儿一样，只是古代的分别，可能离家更远，思念的时间也更长。这种联系，能让孩子更容易共情，理解诗人的情感。 书中还附带了一些与诗歌相关的知识，比如诗人的生平简介、创作背景等等。这些内容虽然不是强制背诵的，但对于增长孩子的见识、拓宽他们的视野非常有帮助。我也会在给孩子讲诗的时候，顺带讲讲这些小故事，孩子听得津津有味，觉得学古诗就像在听故事一样。 还有一点值得称赞的是，书中一些涉及到季节、景物描写的诗，都配有相关的精美插画。这些插图风格统一，色彩淡雅，非常有艺术感。孩子在读到“枯藤老树昏鸦”的时候，看到插图上那种萧瑟的景象，就能立刻感受到诗歌的氛围。 总的来说，《小学生必背古诗词》这本书，在内容的选择、解读的深度、知识的拓展以及视觉的呈现上，都做得非常出色。它不仅让孩子能够轻松掌握古诗词，更能让他们在理解和欣赏中，感受到中华文化的博大精深。这是一本真正能激发孩子学习兴趣、提升他们文学素养的好书。

作为一位对传统文化颇感兴趣的家长，我一直希望我的孩子能从小接触到优秀的中国古诗词。这本《小学生必背古诗词》可以说完全满足了我的期待，甚至超出了我的想象。 这本书最大的优点在于其内容的系统性和层次性。它并没有简单地将市面上常见的古诗词堆砌在一起，而是经过精心筛选，涵盖了小学阶段最核心、最能代表中华诗歌精髓的作品。从唐诗的盛唐气象，到宋词的婉约豪放，再到一些先秦的朴素真挚，几乎各个时期、各种风格的代表作都有涉猎，而且都是非常适合小学生理解和背诵的。 我特别喜欢它对每首诗的解读方式。它不像一些教辅资料那样，只是罗列字词解释，而是深入到诗歌的“情”与“境”。比如，在解读《黄鹤楼送孟浩然之广陵》时，它会先描述诗人送别时的场景，描绘江面上飘渺的仙境，然后再分析“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”这两句，是如何将离别之情与壮阔的景色融为一体的。这种解读，不仅让孩子明白诗句的意思，更能让他们体会到诗人的情感，学会如何去感受和表达。 书中还提供了一些有趣的“诗意延展”内容，比如会引导孩子思考“如果让你来画这首诗，你会画些什么？”或者“你觉得这首诗的心情是什么样的？”这些互动性的设计，能够充分调动孩子的积极性，让他们成为学习的主动者，而不是被动接受。孩子会兴致勃勃地拿起画笔，或者用自己的话来描述诗歌的情感，这个过程本身就非常有教育意义。 另外，这本书在插图方面也下足了功夫。每一首诗都配有精美的、符合诗歌意境的插画，而且插画风格多样，有水墨写意，也有工笔重彩，但都保持着一种古朴典雅的韵味。这些插画不仅赏心悦目，更能帮助孩子在脑海中构建诗歌的画面，加深记忆。我经常看到孩子在看书的时候，会对着插图，一边比划一边念诗，那种专注和快乐，让我觉得这本书买得太值了。 我还发现，这本书在编排上非常人性化。比如，有些难度稍大的诗，会标注容易出错的字，或者给出一些记忆的技巧。还有一些诗，后面会附带作者的小故事，或者这首诗的创作背景，这让学习过程变得更加生动有趣，也让孩子对作者本人产生兴趣。 总而言之，《小学生必背古诗词》是一本集知识性、趣味性、艺术性和启发性于一体的优秀读物。它不仅能够帮助孩子系统地学习古诗词，更能在潜移默化中，培养他们的文学素养、审美情趣和文化认同感。作为家长，我真心推荐这本能够陪伴孩子成长、传承中华优秀文化的佳作。

我最近一直在寻找一本真正能够引导孩子领略古诗词魅力的书籍，终于在这本《小学生必背古诗词》中找到了。它不仅仅是一本简单的古诗词背诵手册，更像是一位循循善诱的文学导师，带领孩子走进古人的精神世界。 这本书的选篇非常讲究，它涵盖了从先秦到唐宋时期，那些最经典、最富有教育意义的古诗词。我惊喜地发现，书中收录的诗歌，都是小学语文教材中的重点篇目，而且还有不少在教材之外，但同样极具价值的作品。这确保了孩子在学习过程中，既能打下坚实的应试基础，又能拓宽文学视野。 最让我印象深刻的是，书中对每一首诗的解读都非常“走心”。它不仅仅是简单地解释字词，而是会深入到诗歌的意境、情感和背后的人文故事。例如，在讲解《静夜思》时，它会引导孩子想象李白在异乡的夜晚，看到皎洁的月光，从而勾起对家乡和亲人的思念。这种情感上的引导，让孩子能够真正地“感同身受”，而不是机械地记忆。 书中还有一个“诗意联想”的环节，会引导孩子将诗歌中的意象与现实生活联系起来。比如，讲到“枯藤老树昏鸦”时，它会鼓励孩子想象秋天的傍晚，那种萧瑟寂寥的景象，并问孩子是否在现实生活中看到过类似的场景。这种联系，能够让孩子在理解诗歌的同时，也学会观察生活，发现生活中的美。 我还注意到，这本书非常注重培养孩子的语感和想象力。在解读一些景物描写类的诗歌时，它会运用大量生动的比喻和拟人的手法，让诗歌中的画面仿佛活了起来。比如，在描述“大漠孤烟直，长河落日圆”时，它会用“大漠里的烟柱像一根笔直的线条，长河在落日的光辉下闪耀着金色的光芒”这样的描述，极大地激发了孩子的想象力。 另外，本书的排版和设计也都非常出色。字体清晰易读，行距适中，并且为每首诗都配上了精美的、符合诗歌意境的插图。这些插画风格统一，色彩淡雅，能够帮助孩子更好地理解诗歌的氛围。我看到孩子在阅读时，常常会沉浸在书中的插图和诗句中，那种专注和享受，是任何强制性的学习都无法带来的。 总而言之，《小学生必背古诗词》是一本真正有温度、有内涵的好书。它不仅能让孩子学会背诵古诗词，更能让他们在理解和欣赏中，爱上中国古诗词，爱上中华文化。这绝对是一本值得家长和孩子一同阅读、一同品味的宝藏。

这本《小学生必背古诗词》真是让我眼前一亮。它不仅仅是一本课本，更像是一位温柔的引路人，带领孩子一步步走进中国古典诗词的魅力世界。 我最先被吸引的是它对古诗词的选篇。它没有一味地追求数量，而是精挑细选了那些最经典、最适合小学生理解和背诵的作品。我仔细翻阅了一下，发现这些诗歌不仅涵盖了小学阶段的必备内容，还穿插了一些意境优美、情感真挚的佳作，让孩子的知识面得到了拓展。而且，它的编排顺序也非常合理，由浅入深，让孩子在学习过程中感受到持续的进步和乐趣。 书中为每一首诗提供的解读，是我认为最最宝贵的部分。它不像那种枯燥的词语解释，而是用一种非常生动、形象的语言，将诗歌背后的故事、情感和意境娓娓道来。比如，在讲到“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”时，它会引导孩子想象，那艘船渐渐地消失在蓝色的天空中，仿佛一个遥远的背影，而作者的心，也随着那艘船，飘向了远方。这种对情感的细腻描绘，让孩子能够真正地体会到诗歌中的“情”。 我特别喜欢书中有一个“诗歌的‘色彩’和‘声音’”的板块。它会引导孩子去感受诗歌中描绘的景象，并尝试用自己的语言去形容它们。比如，问孩子，“这首诗让你联想到了什么颜色？听到了什么声音？”这种引导，能够极大地激发孩子的想象力和创造力，让他们从被动的接受者变成主动的探索者。 此外，本书还为许多诗歌配有精美的插图，这些插图风格统一，色彩淡雅，而且非常精准地捕捉了诗歌的意境。我看到孩子在阅读时，会一边看诗句，一边欣赏插图，仿佛置身于诗歌描绘的那个古老而美好的世界。这些插图不仅是装饰，更是帮助孩子理解和记忆诗歌的有力工具。 我还有一个很深的体会，就是这本书在帮助孩子培养语感和节奏感方面，做得非常出色。它会鼓励孩子用不同的语调来朗读诗歌，尝试去体会诗歌的韵律和节奏。我看到孩子在朗读时，越来越有感情，越来越有韵味，这让我感到非常欣慰。 总而言之，《小学生必背古诗词》是一本真正能点燃孩子对中国古诗词热爱的书籍。它不仅仅是教孩子背诵，更是引导他们去理解、去感受、去欣赏，从而在心中播下文化的种子。我真心推荐给所有希望孩子拥有良好文学素养的家长。

这套《小学生必背古诗词》真是让我这个做家长的省了不少心。孩子今年刚上小学，老师就要求背诵很多古诗，一开始我以为得找很多资料，还得自己一个一个地给孩子讲解，但这本书的出现，简直是救星。 首先，它的选篇非常得当，都是小学阶段最经典、最适合孩子理解的古诗，比如《静夜思》、《悯农》这些耳熟能详的，也有一些虽然名字不那么常听，但意境优美的，比如《咏鹅》这种充满童趣的。而且，每一首诗的排版都很大方，字体清晰，孩子看着不费力。 更让我惊喜的是，每首诗后面都有详细的解释和赏析。这些解释不是那种生硬的、学术的语言，而是用非常浅显易懂、贴近孩子生活的方式来讲解。比如讲解《静夜思》的时候，会说“月亮像圆盘一样挂在天上，诗人看到月亮，就想到了远方的家，就像你想家的时候，也特别想妈妈一样”。这种比喻和联系，孩子一下子就能抓住重点，理解诗人的情感。 赏析部分更是点睛之笔，它会引导孩子去感受诗歌的画面感，比如《春晓》里“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”的句子，会详细描述春天柳树发芽，像绿色的丝带一样垂下来的样子，让孩子仿佛亲眼看到了一样。这种引导性的赏析，不仅加深了孩子对诗歌的理解，更培养了他们的想象力和对美的感受力。 此外，书中还配有精美的插图，每一幅插图都与诗歌的内容息息相关，画面色彩柔和，意境也很美。孩子在阅读诗歌的同时，也能通过插图来辅助理解，形成更立体的感知。有时候，孩子会指着插图，告诉我他看到了什么，然后跟着诗句一起念，这种主动学习的积极性，是我以前很少看到的。 我还会鼓励孩子尝试背诵，书里也提供了非常好的辅助。比如有些诗歌后面会附带拼音，方便孩子一开始跟着读。而且，它还会有一些小提示，比如“这首诗押什么韵”，“这首诗讲的是什么季节”等等，这些小细节都让学习过程更加系统和有趣。 总而言之，《小学生必背古诗词》这本书，不仅仅是一本简单的古诗词集，更是一位优秀的启蒙老师。它用最恰当的方式，将中华优秀传统文化传递给孩子，让孩子在潜移默化中，感受到古诗词的魅力，培养他们对文学的兴趣，这对我来说，是极大的价值。我已经推荐给好几个有孩子的邻居了，他们也都反馈说孩子很喜欢。