郭永玉教授簡介

姓名： 郭永玉

性彆 ：男

齣生年月 ： 1963年5月

民族 ：漢族

藉貫 ：湖北隨州人

學位： 博士

職稱： 教授 /博士生導師

職務： 基礎心理學教研室主任、基礎心理學專業碩士生導師組組長、博士生導師

研究領域 ：理論心理學與心理學史、人格心理學

工作單位： 華中師範大學教育科學學院心理學係

地址 ：武漢華中師範大學教科院心理係，郵編 430O79

電子郵件 ： yyguo@public.wh.hb.cn

經曆 ：

1980年9月——1984年6月，在華中師範學院教育係學習，獲教育學學士學位。

1984年6月——1988年8月，在襄陽師專任教。

1988年9月——1991年6月，在華中師範大學學習，獲心理學碩士學位，導師為王啓康教授。

1991年7月——今，在華中師範大學任教。

1996年9月——2000年6月，在南京師範大學學習，獲心理學博士學位，導師為楊鑫輝教授。

1998年8月——1999年8月，在美國Institute of Transpersonal Psychology(ITP)和University of New Mexico(UNM)訪學。

2000年10月起，在武漢大學哲學博士後流動站西方哲學專業做博士後研究，導師為鄧曉芒教授。

1999年10月任副教授，2001年9月被破格晉升為教授，2004年6月任博士生導師。

兼職 ：

1. 華中師範大學教育科學學院心理學係基礎教研室主任，基礎心理學專業碩士研究生導師組組長

2．中國心理學會理論與史專業委員會副主任

3．中國心理學會《心理學探新》期刊編委

4. 湖北省暨武漢市心理學會常務理事

獲奬情況 ：

1． 1990年獲校研究生優秀論文三等奬。

2． 1994年獲湖北省自然科學優秀論文三等奬。

3． 1994年被學校評為“三育人”先進個人。

4． 1994年被教科院評為教學二等奬。

5. 1995年獲武漢市自然科學優秀論文三等奬。

6． 1997年11月在青年教師教學競賽活動中被教科院評為一等奬。

7. 1997年12月被學校評為教學優秀奬。

8． 1997年11月獲南京師大研究生科研成果一等奬。

9． 1997年12月獲南京師大高覺敷一等奬學金。

10. 1998年1月獲華中師大93-97年度教學二等奬。

11. 2000年6月被南京師大評為“優秀畢業研究生”。

12 ．湖北省第三屆 (1999-2000 年 ) 社會科學優秀成果三等奬。

13 ． 第二屆全國教育圖書二等奬（ 2001）。

14．第三屆全國教育圖書二等奬（2003）。

主要著述 ：

著作

1. 郭永玉著:《孤立無援的現代人——弗羅姆的人本精神分析》，28萬字，湖北教育齣版社1999年版，颱灣貓頭鷹齣版社2000年繁體字版。此書為車文博主編、郭永玉等助理主編《20世紀西方心理學大師述評》叢書(共15捲，每捲20-30萬字)中的一捲。《心理學探新》雜誌2000年第4期和《光明日報》2001年1月11日均有專文評論此套叢書。該套叢書曾榮獲第二屆全國教育圖書二等奬（2001）。 湖北省第三屆 (1999-2000 年 ) 社會科學優秀成果三等奬。

2. 郭永玉著:《精神的追尋——超個人心理學及其治療理論研究》。23萬字，華中師範大學齣版社2002年版。該專著榮獲第三屆全國教育圖書二等奬（2003）。

3．郭永玉: 精神分析的社會文化學派。載葉浩生主編《西方心理學的曆史與體係》。人民教育齣版社1998年版。

4．郭永玉: 弗洛姆的《逃避自由》。載楊鑫輝主編，郭永玉、郭本禹副主編《西方心理學名著提要》。江西人民齣版社1998年版。

5．郭永玉: 現代心理學概觀。載劉華山、郭永玉主編《學校教育心理學》。湖北人民齣版社1997年版。

6. 郭永玉: 學習動機。載劉華山、郭永玉主編《學校教育心理學》。湖北人民齣版社1997年版。

7. 郭永玉: 霍妮的社會文化的神經癥理論。載葉浩生主編，郭永玉等副主編《心理學理論精粹》。福建教育齣版社2000年版。

8. 郭永玉: 沙利文的精神醫學的人際理論。載葉浩生主編，郭永玉等副主編《心理學理論精粹》。福建教育齣版社2000年版。

9. 郭永玉: 卡丁納的精神分析文化人類學。載葉浩生主編，郭永玉等副主編《心理學理論精粹》。福建教育齣版社2000年版。

10. 郭永玉: 弗洛姆的人本主義精神分析理論。載葉浩生主編，郭永玉等副主編《心理學理論精粹》。福建教育齣版社2000年版。

11. 郭永玉: 精神分析的社會文化學派。載楊鑫輝主編《心理學通史》。山東教育齣版社2000年版。

12．郭永玉: 人格。載全國重點師範大學閤編教材《心理學基礎》。教育科學齣版社2002年版。

13．郭永玉：策動心理學。載楊鑫輝主編《新編心理學史》。暨南大學齣版社2003年版，pp.194 ～ 206。

14. 郭永玉：超個人心理學。載楊鑫輝主編《新編心理學史》。暨南大學齣版社2003年版，pp.388 ～ 404。

論文

1．郭永玉：論弗羅姆的性格學。教育研究與實驗，1990年第4期。教育科學報（中央教科所主辦，現《教育文摘周報》） 1991年4月26日摘登。獲1990年校研究生優秀論文三等奬。

2．郭永玉：論弗羅姆心理學說的時代背景和思想淵源。教育研究與實驗，1993年第1期。中國人民大學復印報刊資料《心理學》月刊1993年第6期全文轉載。1994年獲湖北省自然科學優秀論文三等奬。

3．郭永玉：心理學理論研究與實證研究之關係芻議。現代教育研究，1993年第1期。

4．郭永玉：論弗羅姆的社會心理學。社會心理研究，1993年第4期。1995年獲武漢市自然科學優秀論文三等奬。

5．郭永玉：論弗洛伊德的悲劇人格。心理學探新，1994年第2期。

6．郭永玉：普通心理學教學改革的基本思路。高教與人纔，1994年第3期。

7．郭永玉：狂歡、舞蹈、搖滾樂與社會無意識。社會心理研究，1994年第4期。被收入《心理學理論與應用研究》，楊鑫輝主編，江西科學技術齣版社，1995年版。

8．郭永玉：作為心理學概念的理想、信念、世界觀。教育研究與實驗，1995年第3期。中國人民大學復印報刊資料《心理學》月刊1995年第11期全文轉載。

9．郭永玉：心理學欠缺人文精神，教育學欠缺科學精神。教育研究與實驗，1995年第4期。中國人民大學復印報刊資料《教育學》月刊1996年第2期全文轉載。

10．郭永玉：精神分析社會文化學派的形成。國外社會科學，1995年第12期特刊。中國人民大學復印報刊資料《心理學》月刊1996年第6期全文轉載。

11．郭永玉：霍妮的社會文化神經癥理論及其曆史地位。中國臨床心理學雜誌，1996年第2期。

12．郭永玉：弗羅姆社會心理學的邏輯體係。社會心理研究，1996年第2期。

13．郭永玉：精神分析夢論的三個裏程碑。醫學與哲學，1997年第3期。

14．郭永玉：飢餓、性與母性。醫學與哲學，1997年第6期。

15．郭永玉：沙利文精神醫學的人際理論。中國臨床心理學雜誌，1997年第3期。

16．陶宏斌、郭永玉：實證主義方法論與現代西方心理學。心理學報，1997年第3期。

17．陶宏斌、郭永玉：現象學方法論與現代西方心理學。華東師大學報教育科學版，1997年第4期。中國人民大學復印報刊資料《心理學》月刊1998年第2期全文轉載。

18．郭永玉：行為的動力：心理學傢的研究。教育理論與實踐，1997年第4期。中國人民大學復印報刊資料《心理學》月刊1997年第8期。

19．郭永玉：“逃避自由說”的文本解讀。華中師大學報（哲社版），1997年第 5期。中國人民大學復印報刊資料《心理學》月刊1998年第2期全文轉載。

20．劉建國、郭永玉：成為一個人：羅傑斯的心理治療理論要義。醫學與哲學，1997年第11期。

21．楊鑫輝、汪鳳炎、趙凱、郭永玉：論潘菽“建立有中國特色的心理學”思想。心理學動態，1997年第3期。中國人民大學復印報刊資料《心理學》月刊，1997年第7期全文轉載。

22. 郭永玉：卡丁納的精神分析文化人類學述評。社會心理研究，1998 年第2 期。

23．郭永玉、陶宏斌：西方心理學的實證主義與現象學方法論之比較。華中師範大學學報(哲社版)，1999年第6期。中國人民大學復印報刊資料《心理學》月刊2000年第3期全文轉載。

24. 郭永玉: 超個人心理學的理論與實踐。南京師範大學博士論文，2000年5月。

25. 郭永玉：蘇蒂奇與超個人心理學的誕生。楊鑫輝主編：心理學探新論叢(2000)。南京師範大學齣版社2000年版，第201-207頁。

26. 郭永玉：超個人心理學的基本理念。華中師範大學學報(人文社科版)，2000年第5期。中國人民大學復印報刊資料《心理學》月刊2001年第1期全文轉載。高等學校文科學報文摘，2001年第1期摘登。

27. 郭永玉：超個人心理學的界說。教育研究與實驗，2000年第6期。

28. 郭永玉：先秦情欲論。心理學報，2001年第1期。

29. 郭永玉: 紀念著名心理學傢硃希亮先生誕辰100周年。華中師範大學學報(人文社科版)，2001年第1期。

30. 郭永玉: 超個人心理學的形成與發展。國外社會科學，2001年第3期。

31. 郭永玉: 真我的追尋——阿薩鳩裏的“心理綜閤”的人格理論與治療模型。 華中師範大學學報 (人文社科版)，2001年第4期。中國人民大學復印報刊資料《心理學》月刊2001年第10期全文轉載。

32． 郭永玉 : 馬斯洛晚年的超越性人格理論的形成和影響。華東師範大學學報（教育科學版），2002年第2期。 中國人民大學復印報刊資料《心理學》月刊 2002年第10期全文轉載。

33. 郭永玉: 麥獨孤策動心理學的貢獻。華中師範大學學報(人文社會科學版),2002年第5期，第69-74頁。

34. 郭永玉: 榮格及其學派與超個人心理學。武漢大學學報(人文科學版),2002年第5期，第535-539頁。

35. 郭永玉: 靜修與心理健康。南京師範大學學報(社會科學版),2002年第5期，第75-81頁。 中國人民大學復印報刊資料《心理學》月刊 2002年第12期全文轉載。 高等學校文科學報文摘 2003年第1期和北京師範大學學報(人文社科版)2003年第1期摘登。

36. 郭永玉: 論物理學作為心理學的榜樣。教育研究與實驗，2002年第4期，第41-43頁。

37. 郭永玉: 兩種人本心理學的辯論。心理學探新，2003年第1期。

38．郭永玉：超個人心理學觀評析。南京師範大學學報（社會科學版),2003年第4期。

39．郭永玉：瀕死經驗及相關的心理治療問題。 華中師範大學學報 (人文社會科學版),2003年第5期，第122-126頁。

40．趙鼕梅、郭永玉：用整閤的觀點看情緒。 心理學探新， 2003年第3期，第20-24頁。 中國人民大學復印報刊資料《心理學》月刊 2003年第12期全文轉載。

41. 陳繼文、郭永玉 : 人格心理學中的潛意識研究。湖南師大教育科學學報， 2004 年第 1 期。

42．趙慧娟、郭永玉：性彆差異研究的四種取嚮。西南師範大學學報（人文社科版），2003年第5期。 中國人民大學復印報刊資料《心理學》月刊 2003年第11期全文轉載。

43. 蔣京川、郭永玉: 動機的目標理論。心理科學進展，2003年第6期。

44. 陳繼文、郭永玉: 人格心理學中的潛意識研究。湖南師大教育科學學報，2004年第1期。

主持研究課題：

1.超個人心理學的理論與實踐。教育部留學迴國人員科研啓動基金資助項目(2000-)，教外司留[2000]479號，經費1萬元。已結項。

2.人格心理學當代研究的整閤性建構及其教育應用。華中師大校基金重點項目(2000-2002)，經費1.5萬元。已結項。

3.人格心理學的理論研究與主題研究。武漢大學博士後研究項目(2000-2002)，經費4.0萬元。已結項。

4.人格心理學基本範疇研究。中國博士後科學基金資助項目(2001-2002),中博基[2001]5號，第29批博士後科學基金資助金獲得者，經費1萬元。已結項。

5．人格心理學專題研究的整閤性建構及其教育應用。全國教育科學十五規劃2003年青年基金項目，經費1萬元。在研。

本書旨在以前人研究為基礎，以重要的第一手文獻特彆是新近的文獻為根據，揭示超個人心理學的基本概念，追溯其誕生的背景和學術淵源，介紹這一領域的主要理論和應用模型，及超人心理學所引起的一些爭論。

目錄

1心理學的新勢力(?8?)

11誕生的過程(?8?)

12定義的沿革(13)

13基本理念與假設(25)

14誤解的澄清(31)

2背景與淵源(36)

21經濟與政治(36)

22文化與生活方式(38)

23西方的傳統(41)

24東方的魅力(47)

25物理學的榜樣(57)

26心理學的先驅(62)

3超越自我實現(71)

31馬斯洛與超個人心理學(71)

32馬斯洛的科學觀(73)

33〖ZK(〗需要層次模型的修正〖ZK)〗(74)

34自我實現的超越性(76)

35超越性人格的特徵(?78?)

36超個人的社會組織模型(?83?)

4心理綜閤的高度(?86?)

41阿薩鳩裏的“心理綜閤”(?86?)

42“高度心理學”的立場(?87?)

43心理綜閤的目標與曆程(?89?)

44心理綜閤的練習(?91?)

45心理綜閤與其他心理學的關係(?97?)

5意識的模型(100)

51維爾伯與意識譜(100)

52意識譜與治療學派(106)

53發展理論(107)

54其他理論(112)

55個人經驗的見證(114)

6主要的治療模型(116)

61格羅夫的全迴歸模型(116)

62沃西本的新榮格理論(120)

63阿裏的鑽石理論(125)

64超個人的心理分析(127)

65超個人的存在主義(132)

66身體中心的超個人學派(137)

7意識的異常狀態(142)

71緻幻劑與意識的異常狀態(142)

72緻幻劑的效果與治療模型(144)

73感情增強者的效果與治療(151)

74緻幻劑治療的指導方針(153)

75如何處理“糟糕的旅程”(156)

76緻幻劑治療要注意的問題(157)

77異常狀態治療的局限(158)

78意識異常狀態的意義(160)

8瀕死經驗(162)

81瀕死經驗的現象學描述(162)

82瀕死經驗的意義(165)

83瀕死經驗的臨床問題(169)

84瀕死經驗治療的目標(171)

85有關的治療策略(172)

9靜修的藝術(178)

91靜修及其相關背景(178)

92靜修的心理要素(183)

93靜修的心理效果(187)

94靜修的生理效果(189)

95靜修治療的效果(191)

96靜修治療應注意的問題(192)

10全局性的問題(195)

101超個人經驗的主要特徵(195)

102超個人治療的臨床法則(200)

103超個人心理學的方法論(204)

104超個人領域的現狀與趨勢(208)

105超個人的知識體係(216)

11批評與迴應(219)

111羅洛·梅的批評引起的爭論(219)

112兩種人本心理學的辯論(224)

113斯耐德與維爾伯的爭論(255)

114艾理斯與維爾伯的論戰(271)

115一種建設性的批評(292)

12超個人心理學的貢獻(301)

121關於心理學的對象(302)

122關於心理學的方法(306)

123關於心理學的任務(308)

124關於心理學的學科性質與價值取嚮(312)

125關於心理學的應用(318)

126超個人心理學與現時代(319)