初一语文(上)//难点互动

出版者:龙门书局

作者:张其志

页数:0

出版时间:2003-06-01

价格:12.0

isbn号码:9787801604408

目录信息

第一单元
1 短文两篇
点击难点
掌握难点
迎击难点
突破难点能力训练
思路分析与详解
2 背影
点击难点
掌握难点
迎击难点
突破难点能力训练
思路分析与详解
3 我儿子一家
点击难点
掌握难点
迎击难点
突破难点能力训练
思路分析与详解
4 金盒子
点击难点
掌握难点
迎击难点
突破难点能力训练
思路分析与详解
5 羚羊木雕
点击难点
掌握
· · · · · · (收起)

用户评价

初中语文，很多时候感觉像是在和古人对话，但总觉得隔着一层纱，看不真切。这本书就像一位神奇的翻译官，把那些晦涩难懂的古文，用现代的语言，生动地解释出来。而且，它不仅仅是翻译，更像是打开了一扇通往过去的窗户，让我们能够身临其境地去感受那个时代的风土人情，去体会古人的喜怒哀乐。 我特别喜欢书中关于古诗词鉴赏的部分。以往背诵古诗，无非就是记住字面意思，然后考试的时候写上去。但这本书，却把每一首诗都变成了一个小故事，一段情感的抒发。它会分析诗歌的意境，探讨诗人的创作背景，甚至会解读诗歌中那些看似平淡的意象背后所蕴含的丰富情感。比如，读李白的《静夜思》，除了知道“床前明月光”，这本书会告诉你，那不仅仅是思乡，更是诗人对故乡深深的眷恋，以及那种独在异乡的孤独感。读杜甫的《春望》，除了知道“国破山河在”，这本书会让你体会到诗人那种痛彻心扉的家国之情。这种解读，让古诗不再是冰冷的文字，而是充满了温度的情感倾诉。

这本书最大的亮点，在我看来，是它对于“写作技巧”的深度剖析。很多时候，我们写作文，就像无头苍蝇一样乱写一通，写出来的东西总是干巴巴的，没有灵魂。这本书，就像一位经验丰富的写作教练，手把手地教你如何下笔，如何构思，如何让你的文字变得生动有趣。 它会细致地分析不同类型的文章，比如记叙文、说明文、议论文，然后分别讲解它们的写作要领。它会从开头如何吸引人，中间如何层层递进，结尾如何画龙点睛，给出非常具体的指导。而且，它还会提供大量的范文，并对范文进行细致的赏析，让我们从中学习到别人是如何写出精彩的文章的。我尤其喜欢其中关于“细节描写”的部分，它会教你如何捕捉生活中的细节，并将这些细节融入到你的文字中，让你的文章变得更加鲜活、更加真实。

这本书的体例设计，让我感觉就像在玩闯关游戏，每个难点都是一个需要攻克的“关卡”。它没有那种枯燥的说教，而是以一种非常灵活和互动的方式，引导我去主动思考，去主动解决问题。 我尤其喜欢书中提供的“情境模拟”练习。很多时候，我们在学习语法或者词汇的时候，总觉得离实际应用很远。但这本书，会模拟各种真实的语境，让我们在真实的场景中去运用所学的知识。比如，它会模拟写一封邮件，让你在写信的过程中体会不同词语的恰当使用；它会模拟写一篇短文，让你在构思和表达的过程中，灵活运用学到的修辞手法。这种“学以致用”的学习方式，让我觉得非常有成就感，也让我真正理解了语文的实用性。

拿到这本书的时候，我以为它会是一本枯燥的教辅，但事实完全出乎我的意料。它就像一个充满魔力的盒子，里面装满了各种各样有趣的语文知识和学习方法。 我特别喜欢书中关于“阅读理解”的策略讲解。以往做阅读理解题，总是凭感觉，有时候对了，有时候错了，自己也不知道为什么。这本书，却给了我一套系统的解题方法。它会教我如何快速抓住文章的主旨，如何分析段落之间的关系，如何找出文章的论点和论据。它甚至会教我如何去“猜”出一些隐藏在字里行间的含义，让我觉得阅读理解不再是件难事，反而成了一种有趣的“寻宝”过程。

这本书的封面设计就让人眼前一亮，那种沉静又不失活力的蓝色调，仿佛瞬间将人拉回了那个充满探索欲的初中时代。我拿到这本书的时候，正值暑假，本想随意翻翻，没想到却一头扎了进去，欲罢不能。它不仅仅是一本语文教材，更像是一位循循善诱的老师，又像是一位博学的朋友，总能在不经意间点亮我那些模糊的认知。 尤其让我印象深刻的是，书中对一些看似简单的文言文篇章的解读。以往我读古文，常常是囫囵吞枣，只求读懂字面意思，却不知其背后蕴含的深意。但这本书的解读，就像剥洋葱一样，一层一层地揭开文言文的神秘面纱。它不仅会解释字词的含义，还会深入剖析句子的结构，更重要的是，它会引导你去体会作者的情感，理解当时的社会背景，甚至能感受到字里行间流淌着的千年智慧。读《论语》时，那些看似枯燥的语录，在作者的细致讲解下，变得生动有趣，充满了生活哲理；读《桃花源记》时，那些田园牧歌般的文字，在作者的描绘下，仿佛就在眼前，让我对“世外桃源”有了更深的理解和向往。这种解读方式，不仅仅是知识的传递，更是一种思维的启迪，让我学会了如何去“读懂”一篇文章，而不是仅仅“看懂”它。

我不得不说，这本书简直是为我这种“基础薄弱”的学生量身打造的。它没有那种高屋建瓴的理论，而是从最基础的点滴入手，一步一步地带领我攻克那些曾经让我头疼不已的语文难点。 它会详细地讲解每一个字词的读音、字形、意义和用法，并且配有大量的练习题，让我反复练习，直到熟练掌握。它会清晰地梳理每一个文言文的句子结构，解释每一个字词的含义，并且引导我去理解句子的整体意思。这种“由浅入深，由易到难”的学习模式，让我感觉学习的过程充满了安全感，也让我逐渐建立了自信。

我一直认为，学习语文，最重要的是要培养一种语感，一种对文字的敏感度。而这本书，恰恰在这方面做得淋漓尽致。它没有生硬地灌输各种规则，而是通过大量精妙的例句，潜移默化地影响我的语感。 书中关于“句子改写”的练习，让我受益匪浅。它会给出一个句子，然后要求我们用不同的方式去表达，要求我们体会不同表达方式带来的细微差别。比如，它会要求我们把主动句改成被动句，或者把陈述句改成疑问句，让我们在改写的过程中，体会句子结构的灵活性和表达的多样性。更妙的是，它还会要求我们用更简洁、更生动、更形象的语言去改写，让我们在追求表达效果的过程中，不断提升自己的文字驾驭能力。这种练习，就像是在给我的语言细胞做“按摩”，让它们变得更加灵活和富有弹性。

我一直觉得，语文学习最难的不是背诵课文，而是理解作者的意图，领会文章的深层含义。很多时候，我们读完一篇文章，只知道它讲了个什么故事，但却不知道作者究竟想表达什么。这本书在这方面做得非常出色，它提供了一种全新的解读视角，引导我们跳出字面意思，去探寻文章的“灵魂”。 书中对于一些描写性段落的赏析，简直是把我拉到了作者的创作现场。它会分析景物的描写如何烘托人物的情感，会探讨修辞手法的运用如何增强文章的感染力，甚至会解读一些看似不经意的细节背后所隐藏的深意。比如，在赏析一篇写景的文章时，作者会细致地分析每一个动词、形容词的选择，以及它们如何构成一幅生动的画面；在解读人物刻画时，作者会从语言、行动、神态等多个角度，深入剖析人物的内心世界。这种精细入微的解读，让我仿佛变成了一位侦探，在文字的迷宫中寻找作者留下的线索，最终找到那隐藏在字里行间的宝藏。

这本书让我对“语文”这两个字有了全新的认识。以前总觉得语文就是背诵古诗词、积累词语，但这本书告诉我，语文的魅力远不止于此。它是一种思维方式，是一种生活态度，更是一种情感的表达。 它会引导我去关注生活中的点滴细节，去体会文字背后的情感。比如，在讲解描写人物的段落时，它会让我去观察身边的人，去体会他们的表情、动作、语言，然后尝试用文字去描绘他们。这种学习方式，让我觉得语文学习不再是枯燥的任务，而是与生活紧密相连的一部分。

这本书的排版和内容组织方式，简直是为我们这些“拖延症”晚期患者量身定做的。它没有那种铺天盖地的理论轰炸，而是将复杂的知识点分解成了一个个小巧而精致的“知识模块”。每个模块都聚焦于一个特定的语文难点，比如某个词语的用法辨析，某个修辞手法的运用技巧，又或者是某个古诗词的鉴赏要领。最妙的是，每个模块都配有大量的例句和练习题，而且这些例句都极具代表性，能够非常直观地展示知识点的实际应用。 我尤其喜欢其中关于“易错字词”的专题。很多时候，我们在写作中会不自觉地写错一些字，或者用错一些词，但自己却浑然不觉。这本书就像一个锐利的放大镜，精准地指出了这些“盲点”，并给出了详细的纠正方法。它会从字源、词源的角度去解释，让你知其所以然，而不是死记硬背。比如，它会区分“的”、“地”、“得”的用法，用生动形象的比喻帮助你记忆；它会讲解“鉴别”和“辨别”的区别，让你不再混淆。这种“庖丁解牛”般的讲解，让学习过程变得轻松有趣，也让我对自己的文字驾驭能力有了前所未有的信心。