《小學語文階梯閱讀訓練·3年級》的編者數十年從事小學語文教學,深知學生學語文的難點之一是精讀課外提供的短文,並完成針對短文所提齣的有關字、詞、句、篇等不同層次的問題。究其原因,主要是兩方麵:一是小學生年齡小,知識積纍少,理解能力不夠,加之書麵概括、錶達能力有限,往往達不到要求;二是有些學生閱讀習慣不好,不能靜下心來讀懂文章、思考問題,如蜻蜓點水似的粗粗瀏覽一下文章便答題,有時甚至連題目也沒看懂就下筆迴答,正確性可想而知瞭。而小學生往往不會正確歸因,誤認為“閱讀短文最難”,害怕做閱讀練習,害怕語文考試,甚至影響他們對語文學習的興趣及探究精神。
一天一篇,天天積纍。
發表於2024-11-24
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