大学英语阅读官能训练 应试阅读篇

出版者:中国书籍出版社

作者:乔秀全等编

页数:570

出版时间:2003-1

价格:24.0

装帧:平装

isbn号码:9787506810586

具体描述

本书主要介绍阅读测试命题的一些基本类型和答题技巧，重在使读者了解一些阅读测试的基本知识，掌握阅读理解测试题答题的基本技能，并附在大量实考试题供读者操练本套丛书所述技能与技巧。该练习内容涵盖了全国大学英语四、六级测试，TOFFL，GRE测试等国内外认可的考试。

用户评价

在我看来，《大学英语阅读官能训练·应试阅读篇》这本书的价值，不仅仅在于它提供的阅读材料，更在于它所蕴含的“训练”理念。我曾经尝试过许多阅读材料，但总是缺乏一个系统的指导，感觉像是在大海里漫无目的地航行。这本书的“官能训练”四个字，让我看到了希望，它似乎能为我提供一套科学的训练体系，帮助我逐步提升阅读能力。我非常期待书中能够提供一些关于“阅读思维模式”的培养方法，例如如何训练自己的大脑去主动地思考文章的内容，而不是被动地接受信息。我希望它能教会我如何去“拆解”一篇文章，理解文章的逻辑结构，识别作者的写作意图，以及如何有效地进行“批判性阅读”。在应试方面，我特别希望书中能够针对大学英语考试中常见的题型，提供详细的解题策略和技巧。例如，对于主旨大意题，如何快速准确地把握文章的核心思想；对于细节理解题，如何有效地定位原文信息并排除干扰项；对于推理判断题，如何基于原文信息进行合理的推断。我同时也希望书中能够提供一些关于“词汇在语境中的应用”的学习方法，因为很多时候，单词的意思会因为上下文而发生微妙的变化，而准确理解这些变化对于阅读至关重要。

《大学英语阅读官能训练·应试阅读篇》这个书名，一下子就抓住了我对于大学英语学习的核心诉求。我一直认为，阅读能力的提升并非一蹴而就，而是需要通过系统性的“训练”来逐步培养和强化。这本书的“官能训练”定位，让我相信它能够提供一套科学的学习方法，帮助我突破阅读瓶颈。我期待书中能够深入剖析各种类型的阅读材料，并针对不同材料的特点，提供相应的阅读策略。例如，对于学术性较强的文章，如何快速抓住核心论点和支撑论据；对于新闻报道类文章，如何准确理解事件的起因、经过和结果。我特别关注书中是否能够提供一些关于“信息筛选和整合”的技巧，因为在应试阅读中，我们常常需要在大量信息中快速找到与问题相关的部分，并进行有效的整合。我还希望书中能够包含一些关于“阅读逻辑”的引导，帮助我理解作者在文章中的思路转换，以及不同段落之间的逻辑关系，例如因果、对比、并列等。对于考试而言，我非常希望这本书能够提供一些“应试技巧”，比如如何有效地排除干扰选项，如何快速定位答案，以及如何应对那些看似难以理解的题目。

这本书，我拿到手的第一感觉就是沉甸甸的，不是物理上的重量，而是它所承载的那份期待。作为一个即将步入大学校门的学生，英语阅读一直是我心中的一块“硬骨头”。每次看到那些密密麻麻的单词和复杂的句子结构，总有一种无力感油然而生。《大学英语阅读官能训练·应试阅读篇》这个书名，直击痛点，我第一时间就想到了那些让我头疼的期末考试和各类英语等级考试。我期待这本书能够提供一套系统性的训练方法，不仅仅是堆砌大量的阅读材料，更重要的是教会我如何去“阅读”，如何去“理解”，如何去“答题”。我希望它能像一位经验丰富的教练，指导我一步步突破瓶颈，掌握阅读的技巧，提升阅读的速度和准确性。我特别关注的是书中是否能针对大学英语考试的题型进行深度剖析，例如主旨大意题、细节理解题、推理判断题、词义猜测题等等，并给出相应的解题策略和大量的实战演练。如果这本书能提供一些关于如何构建阅读思维、如何捕捉文章脉络、如何有效定位关键信息的方法，那对我来说无疑是巨大的福音。我还需要它能帮助我积累高频词汇和固定搭配，毕竟词汇量是阅读的基础。而且，我非常希望书中的文章选择能够贴近大学生的学习和生活，这样在阅读过程中会更有代入感，也更容易产生学习的兴趣。这本书的“官能训练”四个字，让我对它寄予厚望，希望能真正激活我的阅读潜能，让我在未来的学习和考试中更加游刃有余。我也会密切关注书中的练习题是否具有代表性，难度是否循序渐进，以及是否提供了详细的答案解析，这对于自我检测和查漏补缺至关重要。

《大学英语阅读官能训练·应试阅读篇》这本书，对我来说，不仅仅是一本教材，更像是一次“阅读能力升级”的契机。我长期以来都感觉自己的阅读能力像被“封印”了一样，难以突破。这本书的“官能训练”四个字，让我看到了解锁的希望。我期待它能够提供一套系统的、循序渐进的训练体系，帮助我逐步提升阅读的“质”和“量”。我特别希望能看到书中对“阅读效率”的提升方法进行深入探讨。例如，如何通过优化阅读顺序、合理分配时间，来最大化我的答题效率。我希望它能教会我如何去“扫描”和“略读”，以便在短时间内抓住文章的重点。同时，我也希望书中能够提供一些关于“理解的深度”的训练方法，例如如何去分析作者的言外之意，如何去识别文章的隐含信息，以及如何去评价文章的论证逻辑。对于考试而言，我期待书中能够提供一些“实战演练”的经典题型，并辅以详尽的解析，帮助我理解出题意图和解题思路。我也希望书中能够引导我掌握一些“应试心理调适”的技巧，让我能够以更平和的心态去面对考试。

当我看到《大学英语阅读官能训练·应试阅读篇》这本书时，内心涌起的是一种久违的学习动力。大学英语阅读，一直是让我感到棘手的领域，常常在考试中因为阅读理解而失分，影响整体成绩。这本书的“官能训练”概念，让我看到了希望，我期待它能够帮助我“活化”我的阅读能力，让我在阅读时不再感到疲惫和困惑。我希望这本书能够提供一套真正能够“雕琢”我阅读技巧的方法，而不是简单地罗列词汇或文章。我尤其关注书中是否能够提供一些关于“阅读习惯”的培养和纠正。例如，如何避免在阅读时分心，如何保持专注，以及如何建立起有效的阅读笔记习惯，以便更好地回顾和总结。我希望它能够教会我如何去“主动阅读”，而不是被动地接收信息，这意味着我需要在阅读过程中不断地提问、思考和质疑。对于应试来说，我特别看重书中是否能够提供一些关于“题型归类和解题思路”的详细讲解。例如，针对主旨题，如何从文章的开头、结尾和段落的主题句中提取关键信息；针对细节题，如何利用关键词定位原文，并注意原文信息的准确性。

拿到《大学英语阅读官能训练·应试阅读篇》这本书，我首先感受到的是它所传递的“系统性”和“实操性”。我一直认为，大学英语阅读能力的提升，绝非一日之功，而是需要通过日积月累的刻苦训练。这本书的“官能训练”定位，让我对它充满了期待，我相信它能够提供一套科学的训练方法，帮助我有效地提升阅读能力。我特别关注书中是否能够提供一些关于“信息提取和概括”的技巧。例如，在阅读长篇幅文章时，如何快速准确地提取关键信息，并将其进行有效的概括和总结，以便更好地回答问题。我希望它能够教会我如何去“搭建阅读框架”，即在阅读前，对文章的主题、结构和潜在内容进行初步的预测，从而提高阅读的针对性。同时，我也希望书中能够提供一些关于“词汇积累和运用”的策略，不仅仅是死记硬背，而是如何在语境中理解和运用生词。对于应试而言，我非常希望书中能够提供一些关于“答题策略”的指导，例如如何根据题型来选择最合适的解题方法，如何有效地利用文章中的线索来排除干扰项，以及如何控制答题时间，保证高质量地完成答卷。

拿到《大学英语阅读官能训练·应试阅读篇》这本书，我立刻被它“官能训练”的提法所吸引。在我看来，英语阅读不仅仅是认识单词、理解句子那么简单，它更像是一种需要不断磨炼和强化的“技能”。我一直觉得自己的阅读能力停滞不前，尤其是面对那些晦涩难懂的学术文章或者逻辑性极强的议论文时，常常感到力不从心。我期待这本书能够打破这种困境，通过一套科学的训练方法，提升我的阅读“反应速度”和“理解深度”。我希望书中能够提供一些具体的、可操作的训练步骤，例如如何快速浏览文章，如何识别文章的主题句和关键支撑句，如何有效利用上下文来猜测生词的含义，以及如何快速定位信息点来回答细节题。我特别关注的是，这本书能否提供一些关于“批判性阅读”的引导，教会我不仅仅是被动接受信息，而是能够主动地分析作者的观点、评估论证的有效性、识别潜在的偏见。这对于应对一些需要深度理解和分析的考题至关重要。另外，我希望书中的文章能够涵盖多种体裁和话题，既有符合考试要求的经典篇目，也能包含一些与时俱进、具有时代特色的文章，这样既能保证应试的针对性，也能让我保持学习的兴趣。我对书中提供的练习题的解析方式也有一定的期待，希望能够详细地解释错误选项为何错误，正确选项为何正确，以及解题思路的每一步。

《大学英语阅读官能训练·应试阅读篇》这个书名，让我眼前一亮，因为它直接点出了我最需要解决的问题——如何高效地进行英语阅读以应对考试。我一直以来都苦于阅读速度慢，理解不够深入，导致在考试中常常因为阅读理解而失分。我期望这本书能像一个“阅读导航仪”，为我指明方向，教会我如何在短时间内掌握文章的核心内容，并准确地回答考题。我特别想知道书中是否提供了一些关于“阅读策略分解”的方法，例如如何区分“扫读”（skimming）和“精读”（scanning）的应用场景，如何有效地进行“略读”（reading for gist）来把握文章大意，以及在面对细节题时，如何精准地定位到原文信息。我非常看重“官能训练”这个词，它让我联想到一种系统性的、循序渐进的练习过程，能够逐渐激活和强化我的阅读能力，而不是仅仅提供一些“速成”的技巧。我希望书中能够提供一些针对不同题型的解题技巧，比如如何辨别主旨大意题的干扰项，如何利用关键词和逻辑关系来解决细节题，如何根据上下文推断作者的态度和意图。此外，我也希望书中能包含一些对于常见阅读难点的分析和突破方法，例如长难句的理解，复杂段落的梳理，以及跨文化背景知识在阅读中的影响。

坦白说，拿到《大学英语阅读官能训练·应试阅读篇》这本书时，我内心是带着一丝审慎的。大学英语阅读，这个话题本身就包含了太多不确定性。我之前接触过不少号称能“速成”或“提分”的教材，结果往往是学习效果不尽如人意，反而消磨了学习热情。所以，我对这本书的期待，更多的是在于它能否提供一套真正科学、有效且可持续的训练体系。我关注的重点在于“官能训练”这三个字，它暗示着一种不仅仅是信息输入，更是能力培养的侧重。我希望这本书能够帮助我建立起对英语阅读的“直觉”，就像母语阅读一样，能够迅速捕捉信息，理解作者意图，并在庞杂的信息中提炼出有用的部分。我特别希望能看到书中对不同文章类型（如说明文、议论文、记叙文等）的阅读策略进行区分讲解，因为我知道不同类型的文章有不同的阅读重点和技巧。例如，议论文可能需要我重点关注论点和论据，而说明文则需要我理解事物的运作原理或特征。此外，我非常希望这本书能够包含一些关于“排除干扰项”和“识别陷阱”的技巧，因为在应试阅读中，很多错误选项的设计都非常巧妙，容易让人误判。如果书中能够提供一些实用的方法来应对这些挑战，那将极大地提升我的应试能力。我对书中提供的练习材料的数量和质量也有较高的要求，数量要足以为我提供充分的练习机会，质量要高，能够真正反映考试的真实水平和难度，并且具有一定的学术性和思想性，这样在提升阅读能力的同时，也能拓宽我的视野。

拿到《大学英语阅读官能训练·应试阅读篇》这本书，我的第一反应是它能否真正帮助我“激活”我的阅读潜能。长期以来，我总觉得自己的阅读能力处于一种“被动”状态，只是机械地识别单词和句子，而缺乏一种主动的、深入的理解。这本书的“官能训练”概念，恰恰触及了我最渴望解决的问题。我希望它不仅仅是提供大量的阅读材料，而是能够教会我如何像一个“阅读侦探”，去分析文章的线索，推理作者的意图，并最终找到问题的答案。我特别关注的是，书中是否能够提供一些关于“阅读节奏”和“阅读策略的灵活运用”的指导。例如，我如何在考试中根据文章类型和题型，快速切换不同的阅读模式，是快速浏览、精读还是略读。我希望它能教会我如何有效地管理自己的阅读时间，避免在某个难题上花费过多的精力而影响整体的答题效率。此外，我也希望书中能够对一些常见的阅读误区进行分析和纠正，例如过度依赖词典、对长难句感到恐惧、以及在信息检索时过于随意。我对书中提供的例题和练习题的数量以及难度梯度也有较高的期望，希望能够覆盖大学英语阅读考试的各个方面，并能够循序渐进地提升我的能力。