小学数学应用开放题学与练

出版者:南京大学出版社

作者:徐彪 编

页数:0

出版时间:2003-07-01

价格:10.00元

isbn号码:9787305040290

用户评价

我特别欣赏这本书在鼓励合作与交流方面的设计。书中一些开放题的设置，非常适合小组合作完成。例如，一道关于“设计一个社区游乐场”的题目，可能需要孩子们分工合作，有的负责测量场地面积，有的负责设计游乐设施的尺寸，有的负责计算材料成本。这样的题目不仅能培养孩子的团队协作能力，更能让他们在交流讨论中学习不同的解题思路，互相启发，共同进步。我曾观察我的孩子和他的同学一起讨论书中的题目，他们七嘴八舌，各抒己见，那种积极投入和互相学习的场面，让我觉得非常欣慰。

我发现这本书在引导孩子思考方面做得相当到位。它不仅仅给出题目，更重要的是，它提供了一些启发性的思路和解题提示，这些提示并非直接告诉孩子答案，而是通过提问的方式，引导孩子一步步深入思考，发现问题背后的数学原理。例如，在解决一个关于“分配糖果”的开放题时，书中并没有直接给出分配方案，而是通过“如果每个人分到的糖果数量必须相等，有多少种分法？”、“如果允许有剩余，最少有多少糖果可以分？”这样的问题，让孩子自己去探索各种可能性，并理解整除、余数等概念。这种“授人以渔”的教学方式，比直接告知答案更能让孩子牢固掌握知识，并培养他们的自主学习能力。

从我个人的阅读体验来看，这本书的题目难度分布也比较合理，能够适应不同水平的孩子。有些题目相对简单，适合初学者入门，而有些题目则更具挑战性，能够激发有一定基础的孩子进行更深入的探索。这种循序渐进的设计，能够确保孩子们在学习过程中不会感到过于吃力，也不会觉得过于枯燥，从而保持持续的学习动力。

拿到这本书后，我迫不及待地翻阅起来。其中的题目设计确实非常巧妙，它们不再是简单的计算题或填空题，而是将数学知识融入到日常生活中，或者构建出一些有趣的虚拟情境。我尤其喜欢其中一道关于“规划一次家庭旅行”的题目，它要求孩子们根据预算、时间和出行人数来设计行程，这其中涉及到预算的分配、时间的估算、路线的选择等等，需要综合运用数学中的加减乘除、时间单位换算、甚至简单的优化思想。这种题目不仅能让孩子在解决问题的过程中巩固数学知识，更能培养他们的逻辑思维能力、规划能力和决策能力，让他们真正体会到数学的实用性和趣味性。

这本书对于培养孩子的数学自信心也起到了非常重要的作用。在传统的学习模式中，孩子们可能常常因为解不出题目而感到沮丧和自我怀疑。然而，《小学数学应用开放题学与练》中的开放题，由于其多样化的解题思路和允许存在多种答案的特性，能够让每个孩子都有机会通过自己的努力找到解决问题的办法，并从中获得成就感。这种积极的反馈机制，能够有效地建立孩子的数学自信，让他们敢于尝试，乐于挑战。

我注意到这本书的语言风格非常贴近儿童，通俗易懂，充满趣味性。书中的题目描述往往像一个小故事，能够迅速抓住孩子的注意力。而且，书中的插图也十分精美，色彩鲜艳，形象生动，能够有效地辅助孩子理解题目内容。我曾看到我的孩子因为被题目中的插图所吸引，主动去尝试解决问题，这让我觉得这本书在设计上考虑得非常周全，不仅关注内容，也关注形式，真正做到寓教于乐。

总而言之，《小学数学应用开放题学与练》不仅仅是一本练习册，更是一本能够点燃孩子数学热情、培养孩子数学思维、提升孩子解决问题能力的宝藏。它以创新的理念和精良的设计，为孩子们打开了一扇通往数学奇妙世界的大门，让我看到了我的孩子在数学学习上更多的可能性和更光明的未来。我会毫不犹豫地向身边的朋友推荐这本书，希望更多的孩子能够从中受益。

这本书在将抽象的数学概念转化为具体情境方面做得非常出色。很多时候，孩子们觉得数学很难理解，是因为他们无法将课本上的公式和定理与现实生活联系起来。《小学数学应用开放题学与练》巧妙地解决了这个问题。比如，书中关于“测量教室的面积”的题目，就鼓励孩子们运用测量工具，将所学的面积计算公式应用到实际测量中，从而加深对面积概念的理解。这种“做中学”的方式，让数学变得生动有趣，也让孩子们体会到数学在生活中的价值。

这本书的另一个亮点在于它对数学思维的培养。我曾经担心孩子会把数学看成是一门枯燥的科目，但《小学数学应用开放题学与练》彻底改变了我的看法。书中的题目很多都充满了童趣和想象力，比如“建造一座神奇的机器人”或者“设计一个秘密花园”，这些题目鼓励孩子发挥创造力，将数学知识融入到他们的想象世界中。在解决这些问题的过程中，孩子们需要运用到图形的组合、面积的计算、甚至简单的概率知识，而这些数学概念的运用，不再是机械的练习，而是服务于他们创造美好事物的过程，这极大地激发了他们的学习热情。

这本书的封面设计就颇具匠心，那种柔和的蓝色背景，加上一抹跃动的橙色，仿佛勾勒出了数学世界的无限可能。我第一眼看到它，就被这种温暖而又充满活力的感觉所吸引。作为一名长期关注孩子教育的家长，我一直在寻找能够真正激发孩子对数学兴趣的书籍，而不是那种死板的刷题模式。《小学数学应用开放题学与练》的名字听起来就很有吸引力，它承诺的“开放题”概念，让我眼前一亮。我一直觉得，传统的数学题目往往有唯一的解法和答案，这虽然有助于基础知识的巩固，但却难以培养孩子独立思考和解决复杂问题的能力。而“开放题”则不同，它鼓励孩子从不同的角度去思考，去探索，去找到多种可能的解决方案，这恰恰是我希望我的孩子能够拥有的能力。