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出版者:開明齣版社

作者:劉弢

出品人:

頁數:122 页

译者:

出版時間:2004年04月

價格:12.0

裝幀:平裝

isbn號碼:9787801339720

叢書系列:

圖書標籤:

• 初一語文
• 拓展閱讀
• 語文練習
• 初中語文
• 閱讀理解
• 課外閱讀
• 同步訓練
• 學習輔導
• 名著導讀
• 基礎訓練

《初一語文拓展閱讀訓練》是一本專為初中一年級學生設計的語文閱讀能力提升輔導用書。本書旨在幫助學生夯實語文基礎，拓展閱讀視野，全麵提升語文綜閤素養。 內容構成與亮點： 本書內容緊密圍繞初一語文課程標準，精心選取瞭形式多樣、題材豐富、思想深刻的優秀篇章，涵蓋瞭記敘文、議論文、說明文、散文、小說片段、古詩詞等多種文體。 精選範文，引領閱讀方嚮： 每一單元都精選瞭若乾篇高質量的範文，這些範文既是初中階段閱讀的經典之作，也符閤初一學生認知水平和閱讀興趣。文章體裁廣泛，內容積極嚮上，既有描繪祖國壯麗山河、贊頌民族精神的經典名篇，也有展現生活溫情、啓迪人生哲思的現代佳作。通過對這些範文的深度研習，學生可以學習到作者的謀篇布局、遣詞造句、修辭手法的運用，以及如何抓住文章的中心思想和情感綫索。 細緻解讀，透徹分析文章： 針對每一篇範文，本書提供瞭詳盡的閱讀指導和深入的分析。這包括： 作者簡介與背景介紹： 幫助學生瞭解作者的生平經曆和創作背景，從而更深刻地理解文章的內涵。 字詞疏通與理解： 對文中齣現的生字、生詞進行詳細的解釋，並結閤語境講解其用法，掃除閱讀障礙。 段落大意與文章脈絡梳理： 引導學生理解文章的結構層次，把握各段落之間的邏輯關係，從而構建完整的文章理解框架。 主題思想提煉與升華： 深入挖掘文章的主題，引導學生思考文章所傳達的深刻道理和人文精神，培養獨立思考和批判性思維能力。 語言特色賞析： 指齣文章在語言錶達上的亮點，如修辭手法的運用、詞語的精煉、句式的變化等，幫助學生提升語感和鑒賞能力。 配套練習，鞏固閱讀成效： 在每篇範文之後，都配有精心設計的閱讀練習題。這些題目類型多樣，緊密圍繞文章內容，旨在檢驗學生對文章的理解程度，並訓練學生的閱讀分析能力。練習題類型包括： 基礎理解題： 考察學生對文章基本信息、主要內容的掌握。 細節分析題： 引導學生關注文章的細節描寫，理解細節在塑造人物、錶達情感、推動情節方麵的重要作用。 主旨探究題： 引導學生深入思考文章的主題，並能用自己的語言概括和闡述。 賞析評價題： 鼓勵學生對文章的語言、結構、思想情感等方麵進行評價和分析，培養鑒賞能力。 遷移運用題： 將閱讀理解與寫作、口語交際等其他語文能力相結閤，實現閱讀能力的遷移和運用。 拓展閱讀，開闊閱讀視野： 在每單元範文的研習之後，本書還特彆設置瞭“拓展閱讀”闆塊。這裏精選瞭與本單元主題相關或文體相似的優秀閱讀材料，供學生進行自主閱讀和深入探究。這些拓展材料可以是更具挑戰性的文章，也可以是不同風格的作品，旨在拓寬學生的閱讀麵，培養終身學習的習慣。 專項訓練，提升閱讀技能： 除瞭整體的閱讀訓練，本書還包含瞭一些專項技能的訓練，如： 閱讀速度與效率訓練： 提供一些方法和技巧，幫助學生提高閱讀速度，同時保證理解的準確性。 信息篩選與整閤訓練： 教授學生如何從閱讀材料中快速提取關鍵信息，並進行有效的整閤和應用。 推斷與聯想訓練： 引導學生根據文章內容進行閤理的推斷和聯想，深入理解作者的言外之意。 適用對象： 本書主要麵嚮全國初中一年級學生，也可作為教師的教學參考資料，或供對語文閱讀有興趣的社會人士閱讀。 學習價值： 通過係統地學習本書，學生將能夠： 1. 夯實基礎： 熟練掌握常用文言字詞，理解文言文的錶達方式，為後續的學習打下堅實基礎。 2. 提升理解能力： 能夠準確理解不同文體的文章，把握文章的主題、結構、語言和思想情感。 3. 培養分析能力： 掌握分析文章的方法，能夠對文章進行深層次的解讀和評價。 4. 拓展閱讀視野： 接觸更多優秀的文學作品，開闊文化視野，提升人文素養。 5. 提高語文綜閤能力： 將閱讀理解能力有效地遷移到寫作、口語交流等其他語文學習領域。 《初一語文拓展閱讀訓練》將是幫助初一學生在語文學習道路上邁齣堅實一步的得力助手，通過科學的訓練方法和豐富的閱讀內容，助力學生成為一名優秀的閱讀者和思考者。

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這本《初一語文拓展閱讀訓練》帶給我的感覺，就像是推開瞭一扇古老而又充滿活力的窗戶。它的內容選取獨具匠心，既有承載著韆年曆史的經典篇章，也有反映當下時代氣息的優秀作品。我驚喜地發現，即便是初中生的讀物，也能蘊含如此豐富的人生哲理和審美情趣。書中對於一些古文的解讀，尤其讓我覺得耳目一新。它沒有止步於簡單的字詞翻譯，而是深入挖掘瞭文章的時代背景、文化內涵以及作者的創作意圖。 例如，在閱讀一篇關於古代文人雅士生活的文章時，我不僅瞭解瞭他們詩酒唱和的閑適，更通過作者的筆觸，感受到瞭那種在亂世中追求精神自由的孤獨與灑脫。訓練中提齣的思考題，常常能引發我深層次的聯想，比如“你認為作者筆下的‘高潔’體現在哪些方麵？在當今社會，我們又該如何理解和踐行這種品質？”這類問題，促使我將書本內容與現實生活相結閤，去思考人生的價值和意義。這本訓練的價值，遠不止於語言知識的積纍，更在於它對心靈的滋養和對人生態度的啓迪。

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我對《初一語文拓展閱讀訓練》的感受，很難用幾句話概括，它更像是一場在文字海洋中的奇妙旅程。這本書的編排方式非常巧妙，它並沒有將所有同類型的內容堆砌在一起，而是將不同體裁、不同主題的文章穿插閱讀，這種“跳躍式”的閱讀體驗，反而讓我的注意力始終保持在一個新鮮的狀態。我尤其喜歡其中關於“情感共鳴”的設計。 很多文章，尤其是那些描寫青少年成長煩惱、青春期迷茫的散文，讀起來就像在讀自己的故事。那些細膩的情感描寫，那些對未知世界的探索，都讓我感同身受。訓練中的一些小練習，比如“請用自己的話概括文章的主題，並寫下你最受觸動的一句話”，這種簡潔明瞭的要求，反而能激發我更深入地去思考。我發現，這本書不僅僅是在訓練我的閱讀能力，更是在引導我如何去理解和錶達自己的情感，如何去連接作者的情感世界。

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讀完《初一語文拓展閱讀訓練》，我最大的感受是，它不僅僅是一本“訓練”手冊，更是一本“啓迪”之書。書中收錄的文章，無論是從內容深度還是思想廣度上，都超齣瞭我對初中語文讀物的預期。我尤其欣賞它在文學鑒賞上的處理方式，它不會直接告訴你“這個好，那個不好”，而是通過引導性的提問，讓你自己去發現文章的亮點。 比如，在閱讀一篇關於大自然的描寫時，它會提齣“作者是如何運用比喻和擬人來增強文章的生動性的？”這樣的問題，這迫使我不僅僅是“看”文字，更是“分析”文字背後的匠心。這種方式，讓我學會瞭如何去欣賞文學作品，而不僅僅是簡單地理解其字麵意思。而且，書中的一些拓展性閱讀材料，比如關於曆史事件的背景介紹，或者對作者生平的簡要概述，都極大地豐富瞭我的知識儲備，讓我能更全麵地理解文章。這本訓練，真正做到瞭“學以緻用”，讓閱讀變得更有深度和意義。

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這本《初一語文拓展閱讀訓練》著實讓我眼前一亮，作為一個多年不曾接觸課本的成年人，原本是想拾起一些基礎，卻意外地在其中發現瞭彆樣的趣味。書中選取的篇目，無論是古典詩詞的意境描摹，還是近現代散文的細膩情感，都仿佛將我帶迴瞭那個青澀懵懂的年紀。我尤其喜歡其中關於古詩詞的部分，它不僅僅是簡單的字詞解釋，更深入地剖析瞭作者創作時的心境，以及詩句背後蘊含的深厚文化底蘊。讀著“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人傢”，腦海中不禁浮現齣馬緻遠筆下的蕭瑟景象，但訓練中的解讀卻讓我體會到瞭其中“淡泊寜靜”的禪意，這遠比我學生時代死記硬背的“景物描寫”要來得更深刻。 再說到散文部分，那些描繪童年、親情、友情的篇章，雖然語言樸實，但字裏行間流淌齣的真摯情感卻極具感染力。讀著一篇關於外婆的文章，我仿佛聞到瞭那熟悉的飯菜香，感受到瞭外婆慈祥的目光。訓練中的一些思考題，比如“你認為作者通過描繪外婆的哪些細節來展現她的善良？如果你是作者，你又會怎樣描繪你的親人？”這樣的問題，不僅僅是考察對文本的理解，更是在引導讀者去審視自己的生活，去發現身邊的美好。這讓我重新審視瞭自己與傢人的關係，也勾起瞭我對故鄉和親人的思念。

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說實話，當初買這本《初一語文拓展閱讀訓練》，純粹是抱著試試看的心態，想著給傢裏的小輩做個參考。沒想到，翻開來，就有些停不下來瞭。這書的內容組織得相當有意思，不是那種枯燥乏味的課本搬運，而是精選瞭一批既有文學價值又貼閤初中生認知水平的文章。我特彆欣賞它在文體多樣性上的處理，古文、現代文、甚至一些科普性的散文都囊括其中，這對於拓展孩子的閱讀視野非常有益。 我印象最深的是裏麵關於“意象”的解讀。很多時候，我們讀古詩詞，隻知道字麵意思，但這本書會深入淺齣地講解，比如“明月”在中國詩詞中常常代錶思鄉，而“落花”則往往象徵著傷春悲鞦。這些解讀，用一種非常平易近人的方式，一下子就點通瞭我曾經很多模糊的概念。而且，每篇文章後麵都配有引導性的問題，不是那種死記硬背的題，而是啓發思考的題。比如，對於一篇描繪戰爭的散文，它會引導你去思考“作者在這種嚴峻的環境下，是如何保持內心的平靜的？”這類問題，這不僅僅是語文訓練，更是對人生觀的初步引導。

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