婦産科學是醫學生必讀的、主乾臨床課程，分為理論講授和臨床實習兩階段。醫學生學完婦産科學理論知識後，就要進入到臨床實習階段，成為一名實習醫師。實習醫師在上級醫師的指導下，參加婦産科臨床診療工作。實習醫師從開始接觸病人到能夠作齣診斷是個思維過程，要善於掌握正確的臨床思維方法。醫師必須提高臨床診斷的思維能力，深入探討臨床思維過程，這有益於掌握正確的臨床思維方法，能夠大大減少誤診和誤治，從而不斷提高臨床診治水平。為此目的，本書第一章專門介紹瞭“初步診斷及臨床診斷的思維方式，”更具體地介紹瞭“婦産科的臨床思維特點”，相信這些內容對實習醫師會大有裨益。
由於理論課是以病為主綫的縱嚮學習，為的是係統化，進入臨床實際接觸病人時則是以癥為主綫的橫嚮聯係。為此，本書第二章詳細介紹瞭“婦科常見臨床癥狀”，為的是讓剛參加到醫師行列的實習醫師能夠盡快進人角色。
本書第三、四、五、六章以極大篇幅介紹11 2份病案討論資料。通過對臨床病案的分析，能更深刻地提高臨床思維水平，也為的是理論聯係實際，使實習醫師學會分析病情，解決診治中的難點，自覺地貫徹理論與實踐相結閤的原則，認真實習，以便成為一名閤格的婦産科醫師。相信這4部分內容會大大提高實習醫師分析病情和對病情的綜閤判斷能力。
本書第七章內容的目的是讓實習醫師深深感到，在臨床醫療診治過程中，必須認真貫徹我國“預防為主，依靠科學進步，動員全社會參與，中西醫並重，為人民健康服務”的衛生工作方針和《中華人民共和國母嬰保健法》，善於在為病人服務中學習，在服務過程中學好本領，再用學好的本領服務於病人。
本書的另一些特點，重視英文婦産科專有名詞在各個病案中不斷齣現以加深印象；有婦産科常用英文縮寫；有婦産科專用術語英中文對照。藥物名稱均以藥典規定的名稱為準；實驗室檢測項目均采用法定計量單位，血壓用毫米汞柱；標記檢測項目正常值（或稱參考值），……。讓實習醫師步人臨床診療工作開始，就應該做到一切規範化。
本書主編認為，將人民衛生齣版社齣版的《婦産科學》教材、婦産科復習考試指南、婦産科實習手冊和本書在一起配套，足以為五年製、六年製、七年製醫學生提供良好的學習資料。盡管本書的讀者對象主要是實習醫師，由於有相當數量的疑難病例和少見病例，對婦産科醫師、進修醫師也會有所啓發和幫助。
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