儿童趣味学画

页数:93

出版时间:2003-10

价格:8.00元

isbn号码:9787534230028

具体描述

《儿童趣味学画(注音版)》主要内容包括：指纹画、简笔画、拼贴画、一笔画，让小朋友轻松学绘画，提高绘画水平。

用户评价

这本《儿童趣味学画》真的让我眼前一亮，我之前一直担心孩子对画画提不起兴趣，总是觉得枯燥无味，但他拿到这本书后，简直像打开了新世界的大门！书里的插画风格特别吸引人，色彩鲜艳但不刺眼，人物和动物的造型都很可爱，一下子就抓住了孩子的注意力。而且，它不像传统的绘画教程那样，上来就讲什么透视、光影，而是从最简单的点、线、面入手，用非常有趣的方式引导孩子去认识和组合这些基本元素。我印象最深的是其中有一个章节，教孩子如何用简单的圆形画出各种各样的动物，从猫咪到小熊，再到小老虎，每一步都拆解得非常细致，还配有鼓励性的语言，让孩子觉得“我也可以！”。最关键的是，书里有很多互动设计，比如留白让孩子自己填色，或者提示孩子在画好的基础上添加更多细节。每次孩子画完，都会特别自豪地拿给我看，那种成就感真是无法形容。现在，他主动要求我给他准备画笔颜料的时间越来越长了，不再是被动地“学画”，而是真正地“爱上画”。这本书真正做到了寓教于乐，让我看到了孩子身上无限的创造力被激发出来，作为家长，这比任何奖励都让我欣慰。

说实话，我一开始对《儿童趣味学画》并没有抱太高的期望，市面上这类书太多了，很多都大同小异。但这本书的独特性让我刮目相看。它的核心理念非常独特，在于“解放”孩子的双手和大脑，让他们自由地去表达。它不像很多教程那样，一步一步告诉你“先画一个圆，再画一个椭圆”，而是提供一些非常规的起点，比如“用你的指纹来创作一幅画”，或者“用刮画刀在蜡笔画上创造肌理”。这些方法非常新颖，能让孩子立刻觉得“哇，原来画画还可以这样玩！”。我儿子特别喜欢用橡皮泥和颜料结合的方式，书里就有引导如何用不同的工具制造出不同的绘画效果。而且，这本书非常注重过程的趣味性，而不是单纯强调结果的“像不像”。它鼓励孩子去尝试，去犯错，去发现新的可能性。比如，有一页鼓励孩子用“滴画”的方式来创作，墨水滴落、扩散形成的随机图案，让孩子去发现其中的“惊喜”。这种开放式的教学，让孩子在玩乐中学习，不知不觉就掌握了很多绘画的技巧和理念。现在，他画画不再是拘泥于某一个固定的模式，而是充满了各种奇思妙想，常常能带给我意想不到的惊喜。

《儿童趣味学画》这本书，最让我称赞的是它对儿童心理的深刻理解。我发现很多市面上的儿童绘画书，都过于强调“正确”或者“标准”，这反而容易让孩子产生畏难情绪，觉得自己画不好。但这本书完全不同，它传递的核心信息是“你的画，你做主！”。它里面有很多鼓励孩子“大胆尝试”的提示，比如“如果你觉得这个颜色不对，那就换一个你喜欢的颜色！”或者“如果你想让小狗长出翅膀，那就让它长出来吧！”这种无条件的支持和鼓励，给了孩子极大的安全感，让他们敢于表达内心的想法。而且，书中的一些小练习，也非常巧妙地激发了孩子的观察力和创造力，比如让孩子画出“看不见的表情”，或者“声音的颜色”，这些抽象的课题，能让孩子跳出思维定势，用全新的视角去看待世界。我女儿现在画画，不再是小心翼翼地描摹，而是充满了自信和个性。她会给我讲她画里的故事，她笔下的每一个人物都有自己的性格和情绪。我能感觉到，这本书不仅仅是在教孩子画画，更是在培养孩子的独立思考能力和艺术鉴赏能力。

我必须说，《儿童趣味学画》这本书的价值远超我的预期。它不仅仅是一本绘画指导书，更像是一个充满创意和乐趣的“游戏手册”。我最喜欢它的一点是，它鼓励孩子去“玩”绘画，而不是“学”绘画。书里有很多创意性的绘画活动，比如“用废旧物品来创作”，或者“和家人一起完成一幅合作画”。这些活动的设计，非常符合孩子的天性，让他们在玩耍中就能够接触到各种绘画材料和技巧。我儿子现在特别喜欢用吸管吹颜料，制造出各种奇妙的图案，书里就有一个章节是关于如何利用“吹画”来创作的。此外，这本书的语言风格也特别亲切活泼，就像一个耐心又充满智慧的朋友在引导孩子。它不会用复杂的术语，而是用孩子能理解的语言，去激发他们的好奇心和想象力。我经常看到他一边翻看这本书，一边咯咯地笑，然后就迫不及待地去尝试书里的内容。他现在画画的范围也越来越广，不再局限于小猫小狗，而是开始画宇宙飞船，画海底世界，画他自己想象出来的魔法王国。这让我看到了一个孩子无限的潜力和创造力，而这本书，无疑是点燃这些潜力的绝佳催化剂。

拿到《儿童趣味学画》这本书，我第一个感受就是它的设计太贴心了！我一直想找一本能够培养孩子观察力和想象力的绘画书，而不是那种死板地复制临摹的教材。这本书在这方面做得非常出色。它不是直接教你画出某个具体的物体，而是通过一些巧妙的引导，让孩子自己去发现身边事物的形状和特点。比如，有一页讲的是如何从“雨滴”的形状联想到“小蝌蚪”，再到“海浪”，这个过程充满了想象力，让孩子明白，绘画不仅仅是模仿，更是创造。书中的每一页都有一个小故事或者一个情境，比如“今天要去动物园探险”，然后引导孩子画出自己想象中的动物朋友。这种情境式的教学，能极大地激发孩子的创作欲望。而且，它还会鼓励孩子去观察生活中的细节，比如“天空是什么颜色的？”“树叶是什么形状的？”然后把这些观察到的元素融入到自己的画作中。我女儿现在画画，不再是千篇一律的火柴人，而是开始有了自己的想法和表达，她会告诉我她画的是“今天早上看到的云彩”，或者“我梦里的小怪兽”。这种变化让我惊喜不已，感觉这本书真的在孩子心中播下了艺术的种子，并且正在生根发芽。