中国小学生优秀新应用文

出版者:陕西师范大学出版社

作者:李虹宾编

页数:0

出版时间:2002-06-01

价格:10.0

装帧:平装

isbn号码:9787561324455

具体描述

新作文品牌系列·最新版。

用户评价

作为一名家长，我一直在思考如何引导孩子更好地运用文字表达自己，而这本书简直就是我一直在寻找的“完美答案”。它不仅仅是一本作文指导书，更像是一本“生活观察指南”和“创意启发手册”。我最欣赏它对“场景描写”的细致讲解，不是那种干巴巴的堆砌词汇，而是通过引导孩子去捕捉场景中的声音、气味、色彩，甚至是一些细微的动作，让场景瞬间“活”起来。书里有很多关于如何描写“热闹的集市”、“安静的图书馆”、“充满欢声笑语的公园”等场景的案例，都写得非常生动，让我家孩子读了都忍不住想去亲身体验一番。我注意到书中还包含了一些关于“人物刻画”的技巧，不是简单地描述外貌，而是通过人物的语言、行动、表情来展现人物的性格特点，让人物形象更加鲜活。此外，书中还涉及了一些“科技应用文”的创作，比如如何写一篇关于“我发明的未来机器人”的构想，如何写一份“环保建议书”，这些都紧跟时代潮流，能够激发孩子对科技和未来的兴趣，并鼓励他们用文字去表达自己的思考和创意。这本书真的让我看到了孩子身上无限的可能性。

说实话，一开始我有点担心这本书的内容会过于“理论化”，毕竟“应用文”这个词听起来就有点正式。但事实证明我的担忧是多余的。这本书简直就是一本“奇思妙想”的宝典，它教会孩子们如何在日常生活中捕捉那些被忽略的“闪光点”，并将其转化为一篇篇引人入胜的文章。我最欣赏它对“采访技巧”的讲解，不是那种严肃的记者访谈，而是更像是和小伙伴们聊天，却能巧妙地获取信息。书里举了很多生动的例子，比如采访邻居家的宠物，问问它最喜欢吃什么，最喜欢玩什么，然后就能写出一篇充满童趣的“宠物日记”。还有关于“调查报告”的部分，也是以非常有趣的方式呈现，比如让孩子去调查“哪种零食最受同学欢迎”，整个过程就像一场小型的社会实践，让孩子在玩乐中学习，在实践中成长。我看到书中还有关于“活动策划”的内容，教孩子们如何策划一场小型的班级活动，从活动主题、流程安排到宣传海报的设计，都给出了非常有创意和操作性的建议。这不仅能锻炼孩子的写作能力，更能培养他们的组织协调能力和团队合作精神。

这是一本让我眼前一亮的书，虽然我才刚刚翻开几页，但那种扑面而来的新意和实用性已经让我爱不释手。它不同于我之前读过的任何一本关于作文的书，没有那些枯燥的说教和程式化的范文，而是以一种非常活泼、贴近孩子生活的方式，引领他们去发现身边的“新闻”。我特别喜欢它介绍的“观察日记”部分，不再是简单地记录流水账，而是鼓励孩子们从不同的角度去审视生活中的点滴，比如观察一次小小的家庭聚会，就可以挖掘出人物的性格、事件的起因经过和结尾，甚至可以分析其中的一些小细节。书里还穿插了一些小故事和漫画，这些都极大地激发了我家孩子的阅读兴趣，让他们觉得写作文不再是件苦差事，而是一场有趣的探索。我看到书里介绍如何捕捉“新闻点”，这点非常关键，很多孩子不知道从何下笔，这本书就提供了非常具体的指导，比如发现身边的“小变化”、“小矛盾”、“小惊喜”，然后围绕这些点去展开，瞬间就能让文章生动起来。我非常期待孩子能通过这本书，学会用全新的视角去看待世界，用更具吸引力的方式表达自己。

这本书真的是一本“宝藏”，它用一种极其接地气、又充满趣味的方式，让小学生们爱上应用文的创作。我一直在寻找能够真正引导孩子“写出真情实感”的书籍，而这本书无疑做到了。它不强调华丽的辞藻，而是鼓励孩子们用自己的语言，去记录真实的情感和体验。我特别喜欢它关于“情感表达”的指导，教孩子们如何将内心的感受，比如快乐、委屈、惊喜，巧妙地融入到文章中。书中有很多情感类应用文的范例，比如写给父母的一封信，写给好朋友的一段话，都充满了真挚的情感，让孩子感受到原来写应用文也可以这么有温度。我看到书中还有关于“生活记录”的详细讲解，不仅仅是简单的事件记述，而是引导孩子去关注事件背后的细节，去捕捉人物的情绪变化，去体会事件给自己带来的影响。这种深入的引导，能够让孩子写出有深度、有灵魂的文章。另外，书中还涉及了一些“说明性应用文”的写作，比如如何写一份简单的“使用说明”，如何写一份“活动邀请函”，这些都非常实用，能够帮助孩子在日常生活中更好地与人沟通和协作。

这本书最大的亮点在于它彻底颠覆了我对小学生作文教学的固有印象。它不是教孩子“怎么写”，而是教孩子“怎么看”，怎么从平凡的生活中发现不平凡。我尤其喜欢书中关于“创意写作”的章节，它鼓励孩子们打破常规，大胆想象。比如，让孩子们想象自己变成一个物体，然后描述自己的经历。听起来很抽象，但书中给出了非常具体的引导，比如变成一张旧课桌，然后讲述它在学校里见证了多少个日夜，多少个欢笑与泪水。这种“拟人化”的写作手法，极大地激发了孩子的想象力，让他们能够跳出固有的思维模式，用全新的角度去审视事物。还有关于“故事续写”的部分，也非常有意思，提供了一个故事的开头，让孩子们自由发挥，续写接下来的情节。这不仅仅是考验他们的想象力，更是考验他们对人物性格、故事情节发展的理解能力。我注意到书里还穿插了一些关于“图文结合”的技巧，鼓励孩子们通过绘画来辅助自己的文字表达，让文章更加生动有趣。这对于那些不擅长文字表达的孩子来说，无疑是打开了一扇新的大门。