具体描述
《诗式校注(繁体竖排版)》是我国唐代出现的一部较系统的诗论专著，它的作者，是中唐的诗侩皎然。晈然俗姓谢，字清昼，一说名昼，湖州长城卞山（今浙江长兴）人。他自称是谢灵运的后裔，尊谢灵运为『我耝』（《皎然集•述祖德赠湖上诸沈》）。他的友人于顿也说他是『康乐之十世孙』（《吴兴昼上人集序》）。关于晈然的生年，有关传记中皆不载，我们只能从一些线索中去推断。据《诗式序》中说，贞元五年，湖州长史李洪初次会见晈然。检《晈然集》，有一首《赠李中丞洪》，正是他与李洪初次相见时所写。
作者简介
目录信息
读后感
用户评价
坦白说，在翻开《诗式校注》之前，我对“校注”的认知是有些刻板的，总觉得那是一项属于学者的、与普通读者有距离的工作。然而，这本书彻底打破了我的这种偏见。作者以一种温和而富有吸引力的方式，将严谨的学术研究呈现在我面前。我被书中对诗歌语言的精细打磨所深深吸引，作者能够从最细微的字词选择中，窥见诗人创作时的心境，甚至推断出诗歌创作的背景。这种“见微知著”的能力，让我由衷地感到钦佩。我尤其喜欢作者在处理一些历史文献的考证时，所展现出的那种耐心和细致，仿佛他能与那些尘封的古籍进行灵魂的对话。这本书让我明白，阅读诗歌，不仅仅是感受其表面的情感，更是要去理解其背后所承载的文化积淀和历史智慧。它不仅仅是一本校注，更像是一本关于如何“读懂”诗歌的指南，它帮助我以一种更深邃、更具洞察力的视角去欣赏那些伟大的作品。
评分《诗式校注》这本书，在我看来，是一种对文学经典的致敬，也是一种对阅读体验的升级。作为一名对中国古典诗歌抱有深厚感情的读者，我一直在寻找能够帮助我更深入理解这些作品的工具，而这本书无疑满足了我的需求。它没有那种生硬的学术术语，也没有枯燥的考证过程，而是以一种非常流畅、自然的方式，将作者的校注成果呈现出来。我喜欢书中对诗歌语言的细致分析，作者能够捕捉到那些最细微的词语选择、句式安排，并从中解读出诗人想要表达的深层含义。这种“咬文嚼字”的精神，虽然在快节奏的生活中显得有些“不合时宜”，但在作者的笔下，却散发出迷人的魅力。每一次阅读，都像是在与作者一同进行一场智力游戏，通过层层推理，最终抵达对诗歌的更深理解。我尤其赞赏作者在处理某些晦涩难懂的诗句时的耐心和细致，他总是能够提供多种可能的解读，并给出充分的论据，让读者自己去体会和判断。这本书让我明白了，阅读诗歌，不仅仅是感受情感的起伏，更是理解文字的智慧和历史的沉淀。
评分我最近有幸接触到《诗式校注》这本著作，它的出现，无疑为我对古典诗歌的理解打开了一扇新的窗户。在阅读这本书的过程中，我深刻体会到了“校注”二字背后所蕴含的严谨与深刻。作者并非简单地罗列不同版本之间的差异，而是将每一次校注都变成了一次对诗歌文本的深入剖析。他能够从一个看似微不足道的字词变化中，挖掘出其背后可能蕴含的历史信息、文化背景，甚至是诗人创作时的心境。这种对细节的极致追求，让我由衷地感到敬佩。书中对一些历史文献的引用和辨析，更是让我看到了作者深厚的学术功底和严谨的治学态度。我尤其喜欢作者在处理一些存疑的诗句时的态度，他既不轻率否定前人的观点，也不轻易固执己见，而是以一种开放的心态，通过多方考证，最终给出自己最严谨的判断。这种求真务实的精神，让我觉得这本书不仅仅是一本校注，更是一部关于如何进行严谨学术研究的范本。它让我明白，对文学经典的尊重，首先体现在对文本细致入微的打磨和梳理上。
评分初次接触《诗式校注》，就被其书名所散发的独特气质所吸引。在翻阅的过程中，我发现这本书远不止是一个简单的校勘工具，它更像是一位引路人，带领我走进古典诗歌的深邃世界。作者的校注方式，让我看到了他对文本的敬畏之心。他对待每一个字词都如同对待珍贵的文物，细致入微地进行考证和梳理。我常常被作者在校注中展现出的渊博学识所折服，他能够从一个看似微不足道的字词差异中，联系起相关的历史事件、文化背景，甚至诗人的生活经历。这种“联想”的能力，让我觉得阅读这本书的过程，本身就是一种智力的探索。我尤其喜欢作者在处理那些流传已久但存在争议的诗句时的态度，他并非武断地否定前人，而是以一种开放包容的心态，层层递进地阐述自己的观点，让读者在理解的同时，也能感受到一种学习的过程。这本书让我明白了，校注的价值，并不仅仅在于纠正错误，更在于深化理解，提升阅读的层次。
评分我最近有幸拜读了《诗式校注》这本书，虽然它并非我惯常阅读的类型，但那种潜移默化的吸引力让我欲罢不能。这本书的书名就带着一种古典的韵味，仿佛能从字里行间嗅到古籍特有的墨香。翻开扉页，我并没有立刻被精深的学术理论所淹没，而是被那种严谨而又充满人文关怀的校注方式所打动。作者似乎是一位行走在历史长河中的智者，他不仅仅是在梳理诗歌文本的细枝末节，更是在解读文字背后的灵魂与时代。每一个词语的考证，每一次典故的溯源，都像是在为一幅古老的画卷重新描绘色彩，又像是在为一段被遗忘的旋律谱写新的乐章。我尤其欣赏书中对一些流传已久但存在争议的诗句的论述，作者并非武断地否定前人，而是以扎实的文献考据和敏锐的洞察力，层层剥茧，最终呈现出一个更加合理、更贴近原意的解读。这种求真务实的态度，让我看到了学术研究的魅力所在，也让我对那些看似熟悉的诗篇有了全新的认识。阅读这本书的过程，与其说是学习，不如说是一种沉浸式的体验，仿佛穿越时空，与古代的诗人们进行着一场跨越千年的对话。这本书带给我的，不仅仅是知识的增长，更是一种精神上的洗礼，让我对文学、对历史、对文字本身有了更深的敬畏。
评分《诗式校注》这本书，给我带来的不仅是知识的增长，更是一种对文学的热爱和对文字的敬畏。作者的校注工作，让我看到了一种对古典诗歌的深情与执着。他对待每一个字词都如同对待一件精美的艺术品，细致入微地进行打磨和梳理。我尤其欣赏作者在解读诗歌中的典故和用词时所展现出的广博学识，他能够将看似孤立的词语，与更宏大的历史文化背景联系起来，从而揭示出诗歌更深层的含义。这种“知其然，更知其所以然”的治学精神，让我感到由衷的赞叹。在阅读的过程中，我常常被作者在处理那些流传了千年的诗句时的严谨态度所打动。他并非轻易地否定前人的观点，而是以一种求真务实的态度，通过多方考证，最终呈现出一个更加合理、更贴近原意的解读。这本书让我明白了，真正的阅读，不仅仅是接受信息，更是参与到一种传承和创造的过程中。它让我以一种全新的视角去重新审视那些我以为已经熟知的诗篇。
评分《诗式校注》这本书，对我而言，是一次意想不到的惊喜。在此之前，我对“校注”这个词汇的理解，更多地停留在枯燥的文字比对上，但这本书彻底改变了我的看法。作者的文字充满温度，他的校注过程，更像是一次与古代诗人的对话。我喜欢书中对每一个词语的细致探究，作者能够从一个字词的演变轨迹中，折射出时代变迁和社会风貌。这种“字里藏史”的功夫，着实令人赞叹。我尤其欣赏作者在解读诗歌意象时所展现出的细腻情感，他能够捕捉到那些最细微的、隐藏在文字背后的情感波动，并将其生动地呈现出来。阅读这本书，让我感觉自己不仅仅是在阅读一本校注，更是在阅读一种对文学的热爱和一种对历史的尊重。我特别赞赏作者在处理那些版本差异较大，或者含义模糊的诗句时，所采取的审慎态度，他总是能够提供多种可能性，并给出各自的理由，让读者在理解的同时，也能进行独立的思考。
评分我一直认为，真正优秀的文学作品，不仅仅在于其内容本身，还在于其背后那些默默付出的“守护者”，《诗式校注》的作者无疑就是这样一位。这本书的校注工作，给我留下了极其深刻的印象。它不是那种冷冰冰的学术论文，而是一种充满温度的文字梳理。作者对待每一个字句都像是对待珍贵的文物，小心翼翼地拂去历史的尘埃，让它们重现光彩。在阅读的过程中，我常常被作者在校注中展现出的独到见解所折服。他能够从一个细微的字词差异中，窥见诗人创作时的心境，或者揭示某个历史事件对诗歌内容的影响。这种“以小见大”的洞察力，是我在其他许多同类书籍中都未曾体会到的。更重要的是，这本书的校注并没有阻碍我欣赏诗歌本身的美，反而像是一盏明灯，照亮了我阅读的路径，让我更能理解诗歌的精妙之处。我特别欣赏作者在处理某些版本差异时所采取的平衡策略，他既尊重原始文献，又顾及到后世读者的理解习惯，力求达到一种最佳的呈现效果。这本书让我明白了，校注并非只是简单的文字比对，更是一种对文学生命力的尊重和延续。
评分《诗式校注》这本书，带给我的感受是宁静而充实的。在阅读的过程中，我仿佛置身于一个古老而宁静的书房，与一位博学多才的学者一同探讨诗歌的奥秘。作者在每一处校注都展现出了非凡的洞察力，他能够从文字的细微之处，触及到诗歌的灵魂。我常常被作者对特定词语的追溯所吸引，他能够通过考证词语的起源、流变，来揭示诗歌在不同时代所承载的意义。这种对文字生命力的关注，让我对语言本身产生了更深的敬畏。书中对诗歌的解读，也并非流于表面，而是深入到其背后所蕴含的文化基因和历史脉络。我特别欣赏作者在处理一些模糊不清的文本时所表现出的谨慎态度，他总是能够提供多种可能的解释，并给出相应的依据，让读者在理解的同时，也能感受到一种思辨的乐趣。这本书让我明白了，阅读诗歌，不仅仅是情感的共鸣，更是智慧的传承。每一次校注，都是对文学经典的再一次唤醒，让它们在现代焕发出新的生命力。
评分《诗式校注》这本书的出现，着实让我眼前一亮。在如今这个快节奏、碎片化的信息时代，能够静下心来，深入细致地打磨一部关于诗歌的校注作品，本身就是一种难能可贵的坚持。我是一个对古典诗词有着浓厚兴趣的普通读者，虽然没有专业的学术背景，但这本书的文字表达方式却非常亲切，它没有故作高深，而是用一种娓娓道来的方式，将复杂的校注工作变得生动有趣。当我读到作者对某一字词的细致辨析时，我仿佛能看到他一丝不苟地翻阅古籍，在浩瀚的书海中搜寻蛛丝马迹的画面。这种匠人精神，在现代社会已经越来越少见了。书中对诗歌意象的解读也极具启发性，它不只是简单地解释字面意思，而是深入挖掘了这些意象在特定历史文化背景下的象征意义，以及它们如何被历代诗人所沿用和创新。我尤其喜欢书中对某些被后世误读的诗句进行的“正名”，作者的论证过程严谨而富有逻辑，让人信服。每一次校注的背后，都凝聚着作者对诗歌文本的深厚感情和对历史文化的深刻理解。《诗式校注》不仅仅是一本书，更是一次穿越时空的文学之旅，它让我重新审视了那些我们耳熟能详的诗篇，发现了它们更深层的生命力。
评分版本很好 注尤其好
评分授业恩师李壮鹰先生的力作，研究皎然和古代文论绕不过去的经典著作。最早为齐鲁书社版，后又被人民文学出版社重新繁体竖排排版、再版。
评分感觉还是注得不够详细清晰。许多模棱两可处依旧模棱两可。
评分皎然是我国诗歌意境说的奠基人。他认为最好的诗应该是“真于情性，尚于作用，不顾词彩，而风流自然”。与初唐的重内容的复古风不同，皎然主张“复变”。他认为诗歌是通过描绘“境”来抒发情，所谓“缘情不尽曰情”。抒情性最强的诗应该是通过“境”来表现无穷余味。所谓的境指的是作品中所描绘的能够表达某种思想情感的典型的生活环境或精神状态，来自客观世界又渗透了思想感情，是主客融合的艺术境界。境由象构成，但与象不同，是多种具体形象的有机结合，通过象之间的内在联系来启发读者，比象的内涵更丰富，抒情达意可以通过假象见意从而废言尚意（因而象是非语言的）。皎然把有无意境以及意境创造的程度作为评价诗歌优劣的标准，诗情缘境发是其理论的核心范畴。取境即创造意境，它需要“尚于作用”（重视诗的艺术构思）意境要独创、自然、有动态美。
评分“文章关其本性，识高才劣者，理周而文窒；才多识微者，句佳而味少。是知溺情废语，则语朴情暗；事语轻情，则情阙语淡。巧拙清浊，有以见贤人之志矣！”学习了。
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