《上下五韆年》用故事化形式來講述曆史，有它的局限性。通過故事，讀者隻能瞭解某一曆史事件或某一人物活動的片斷；有的故事，可能隻反映事件的現象。至於它的經濟、政治的背景（特彆是經濟背景）以及它和思想文化發展的關係，不大可能用故事形式來詳細論述。因此，《上下五韆年》可以作為一種學習曆史的輔助讀物，不能代替曆史教科書。
寫曆史讀物，不能不涉及一些觀點問題，在這方麵，仍舊保持林先生的做法，即作者盡量不發議論，少作分析；有些問題，留給讀者自己去分析、思考、批判。當然，在材料的取捨上，語氣的褒貶上，作者實際上已經錶示瞭自己的態度。我覺得還有兩點需要說明：第一，在運用原史籍材料的時候，作者力求用曆史唯物主義觀點加以選擇、剪裁。但是不用現代的觀點去修改史料。故事中人物的活動、語言，基本上是按照原來的曆史原樣寫的。第二，對曆史事件、曆史人物的評價，不能離開具體的曆史條件，也不能輕易地全盤肯定或者全盤否定。不能一說好人，就什麼都好；一提壞人，就壞到底。《上下五韆年》裏的每則曆史故事，隻反映事件或人物的一個側麵，一個片斷，不能憑它來對某一事件或者人物作全麵的評價。
具體描述
讀後感
http://www.tingbook.com/book/31.html 我認為每個中國小孩在小學時期都應該讀這本書，現在有更簡單的方式瞭，打開上麵這個鏈接，就可以一起聽書瞭！很棒的！相信一定給你不少驚喜！
評分 評分小時候 當故事書看的。但是故事太多，當時也不是很理解。記得看 石崇比富，覺得他好奢侈啊。 還有西施啊，蘇妲己啊，記得很深的， 反倒是 秦始皇 和杜甫這些人記得不深，也不太理解什麼意思。
評分小時候睡覺前必須要聽一段，直到在金戈鐵馬的古代睡著，腦袋裏充滿瞭迴到古代的幻想。 後來自己捧著讀，插圖不粗糙，文字很精煉，極愛。 嫂子懷孕時，哥哥又給她讀，怪不得小侄女一齣生就有點古裝小美女的感覺。 現在她是不是快要識字瞭呢？……
評分小時候 當故事書看的。但是故事太多，當時也不是很理解。記得看 石崇比富，覺得他好奢侈啊。 還有西施啊，蘇妲己啊，記得很深的， 反倒是 秦始皇 和杜甫這些人記得不深，也不太理解什麼意思。
用戶評價
BC
评分小時候的書，記錄一下
评分中國古代史啓濛
评分哎呀，讀書破300瞭啊！
评分重讀瞭一遍，想起四年級的時候，那一年，我十一歲，她也十一歲，我給她講上下五韆年裏的故事······
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