《上下五千年》用故事化形式来讲述历史,有它的局限性。通过故事,读者只能了解某一历史事件或某一人物活动的片断;有的故事,可能只反映事件的现象。至于它的经济、政治的背景(特别是经济背景)以及它和思想文化发展的关系,不大可能用故事形式来详细论述。因此,《上下五千年》可以作为一种学习历史的辅助读物,不能代替历史教科书。
写历史读物,不能不涉及一些观点问题,在这方面,仍旧保持林先生的做法,即作者尽量不发议论,少作分析;有些问题,留给读者自己去分析、思考、批判。当然,在材料的取舍上,语气的褒贬上,作者实际上已经表示了自己的态度。我觉得还有两点需要说明:第一,在运用原史籍材料的时候,作者力求用历史唯物主义观点加以选择、剪裁。但是不用现代的观点去修改史料。故事中人物的活动、语言,基本上是按照原来的历史原样写的。第二,对历史事件、历史人物的评价,不能离开具体的历史条件,也不能轻易地全盘肯定或者全盘否定。不能一说好人,就什么都好;一提坏人,就坏到底。《上下五千年》里的每则历史故事,只反映事件或人物的一个侧面,一个片断,不能凭它来对某一事件或者人物作全面的评价。
小学时候就读这本书,那时候是第一版的五卷本,我到手一本第一分册,淡紫红的封皮。说来也巧,我小学一年级的时候得奖,得到一本中国古代神话,和这本书的第一部分构成了完整的过渡,全套到手是小学三年级的时候。厚厚的三大本,封在一个硬纸套子里,颇满足了我小小藏书家的虚...
评分小时候睡觉前必须要听一段,直到在金戈铁马的古代睡着,脑袋里充满了回到古代的幻想。 后来自己捧着读,插图不粗糙,文字很精炼,极爱。 嫂子怀孕时,哥哥又给她读,怪不得小侄女一出生就有点古装小美女的感觉。 现在她是不是快要识字了呢?……
评分与一个师兄聊天,说起中文系说起读书。他读的是专业书管理书财经类,中文专业书几乎不碰;我是计算机专业书不得不读,而业余捧着的内心真正想读的却是才子佳人远游散走的闲书。 师兄,是我的校友。早几年中文系毕业,代码写的比我这个科班出身的人严谨得多,不得不赞。 我说自...
评分听的, 有很多错误,不知道是读错了,还是书就错了。 反正觉得不怎么样,政治性强点,还有,容易误导人。 如果历史上的人就是书里那样, 那实在太程序化了,人哪里是人呀,就是木偶了!! 故事还行,就当故事书看吧!
评分我想来这里的很多人跟我一样,都是由这本《上下五千年》作为童年时代的历史启蒙读物的。很多人说它用白话故事性文本讲的历史是垃圾,至少有些不那么可信。但我想,历史书的功用并不纯是讲历史吧,最重要的,是从历史叙事中孕育一种人文主义精神,表现历史中的虚伪、奸诈...
哎呀,读书破300了啊!
评分贵的真让人心疼 三本就没囫囵看过
评分哎呀,读书破300了啊!
评分重读了一遍,想起四年级的时候,那一年,我十一岁,她也十一岁,我给她讲上下五千年里的故事······
评分哎呀,读书破300了啊!
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