我們力圖使《歸納教學模式》這本書達到兩個目的:第一,把我們認為在教學起步時教師應具備的知識,與讀者進行交流;第二,把那些實踐證明使我們的教師同行及其學生最為受益的東西,與讀者進行交流。首先,我們迴顧瞭自己早年的教學曆程,捫心自問:對於我們所希望的教學起步知識,我們瞭解瞭什麼。迴答這個問題的結果,會列齣一串長長的清單(因為我們二人分彆從教25年和45年),於是我們盤點瞭這個龐大的庫存教學知識,提取瞭關鍵的一些內容,這裏就包括歸納性教與學的方法。其次,我們考察瞭與經驗豐富的教師之間的關係,並問這們一個問題:“我們的工作和與這些同事的交往中,最重要的成果是什麼?”我們可以肯定地說,無論對於他們還是對於我們,這個成果就是,歸納性教與學的能力在不斷提高。
發表於2024-11-09
歸納教學模式 2024 pdf epub mobi 電子書 下載
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