考商系列4 高中语文基础题题型突破例释

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出版者:龙门书局
作者:曹柏树
出品人:
页数:0
译者:
出版时间:2002-06-01
价格:6.0
装帧:
isbn号码:9787801605931
丛书系列:
图书标签:
  • 高中语文
  • 基础题型
  • 题型突破
  • 例题讲解
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  • 学习辅导
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  • 高中学习
  • 应试技巧
  • 知识点总结
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具体描述

《考商系列4:高中语文基础题题型突破例释》是一本旨在帮助高中生系统梳理和掌握高中语文基础知识,并针对各类常考题型进行深度剖析和练习的教辅书籍。本书以“基础知识的稳固”与“题型技巧的提升”双管齐下为核心,力求让学生在扎实掌握课本知识的基础上,学会如何高效、准确地解答各种常见的语文基础题。 全书结构严谨,内容详实,紧密结合高中语文教学大纲要求,涵盖了高中语文学习中最核心、最基础的知识模块。在内容编排上,本书并非简单罗列知识点,而是将知识点与题型紧密结合,通过典型的例题释义,让学生在解决问题的过程中理解和巩固知识。 第一部分:字音字形与词语运用 这部分内容将聚焦于高中语文学习中最容易被忽视但又至关重要的基础环节。 字音部分: 详细梳理高中阶段易读错、易写错的常见多音字、形近字、音近字。结合历年高考真题和模拟题中出现的错音考点,提供科学的记忆方法和辨析技巧。例如,针对“长”的读音(cháng/zhǎng),将通过具体词语(长江/长处、成长/长辈)进行辨析,并解释其在不同语境下的读音规则。同时,会引导学生关注易混淆的声母、韵母、声调组合,避免出现“听而不辨”、“辨而不准”的情况。 字形部分: 深入讲解形近字的辨别,包括同形异音、同音异形、结构相似等几种常见类型。提供多种辅助记忆手段,如偏旁部首法、字源法、语素分析法等。例如,针对“以”“已”“矣”等字,会从字形结构、意义以及在句子中的搭配来区分。还会强调易错字的部首、笔画顺序、结构等细节,帮助学生建立准确的字形感知。 词语部分: 涵盖了高中阶段必知的实词和虚词。 实词: 重点解析成语、谚语、歇后语的含义、用法、来源以及辨析。通过对成语使用语境的分析,让学生理解成语的准确搭配和避免张冠李戴、望文生义的错误。同时,也会关注词语的褒贬色彩、感情色彩以及搭配的习惯性,例如“坚决”与“坚韧”的区别,在情感和语境上的细微差异。 虚词: 专门设置章节讲解并列、选择、转折、因果、条件、假设、目的、承接、递进等各类关联词的用法。通过大量例句,帮助学生区分不同关联词在句子逻辑关系表达上的作用,以及在句子成分省略、倒装等复杂情况下的应用。还会对常用代词、副词、介词、助词的辨析和使用进行详细讲解。 第二部分:病句辨析与修改 病句辨析是考察学生语言文字运用能力的重要题型。本书将系统性地讲解各类病句类型,并提供有效的辨析和修改方法。 语序不当: 详细阐述定语、状语、补语、谓语、宾语等成分的正确语序,结合实例分析主语残缺、谓语不全、成分冗余等常见语序错误。例如,对“我最喜爱的书是《红楼梦》的作者是曹雪芹”这类语序错误进行剖析,指出其主语不明的问题。 搭配不当: 重点分析主谓搭配、动宾搭配、修饰语与中心语搭配、成分之间数量搭配等方面的问题。举例说明,如“这次会议的召开,标志着我们工作的成功”,主语“会议”不能“标志”,而是“召开”或“会议的召开”才能“标志”。 成分残缺或冗余: 讲解句子构成要素的完整性,如缺少主语、谓语、宾语,或出现不应有的成分。例如,“通过努力学习,取得了优异的成绩”缺少主语,需要补充。 语意不明或重复: 分析歧义句的产生原因,如词语多义、指代不明、结构不清等,并给出消除歧义的方法。同时,也会讲解句子内部词语的重复使用造成的语意重复。 不合逻辑: 涵盖了因果倒置、条件错位、对象不清、自相矛盾等逻辑错误。例如,“他在贫困中成长,却因为生活太好而放弃了努力”这类自相矛盾的句子。 标点符号误用: 讲解常用标点符号(逗号、句号、分号、冒号、顿号、引号、括号、问号、感叹号等)的规范使用,以及在句子结构、停顿、语气表达等方面的作用,尤其关注易混淆标点(如逗号与分号、句号与问号)的辨析。 第三部分:标点符号与句子连贯 标点符号: 除了在病句部分提及,这里将进行更系统、更深入的讲解。会分类介绍各种标点符号的功能,并提供大量的练习,让学生熟练掌握。 句子连贯: 考察学生组织语言、组织句子、组织段落的能力。 句子内部连贯: 关注句子之间逻辑关系的自然过渡,词语的恰当衔接,人称、时态、语态的一致性。 段落内部连贯: 讲解段落的中心句、过渡句的作用,以及如何利用关联词、指示词、复指等手段使段落条理清晰,逻辑严谨。 语段内部连贯: 引导学生理解语段整体的逻辑线索,分析句子之间的主次关系、递进关系、并列关系等,从而准确地在空格处填入合适的句子。 第四部分:语段理解与信息筛选 这部分内容将为学生在阅读理解题中快速准确地提取信息打下坚实基础。 主旨概括: 教授识别段落中心句、理解段落主要内容的技巧,以及如何用简洁的语言概括语段主旨。 信息查找: 训练学生根据题干要求,在语段中快速定位相关信息,包括事实、观点、例子、数据等。 因果关系分析: 讲解如何识别语段中的因果关系,以及判断事件发生的原因和结果。 比较与对比: 训练学生找出语段中事物的相同点和不同点。 概括与推理: 引导学生根据语段信息进行合理的归纳和推断。 本书特色: 1. 例题典型化: 所有例题均选取自历年高考真题、模拟题以及各地优秀试题,具有代表性和借鉴意义。 2. 解析精细化: 每个例题都附有详细的解析,不仅点出错误原因,还深入剖析了出错的知识点和解题思路,帮助学生知其然更知其所以然。 3. 练习题实用化: 配套的练习题紧扣知识点和题型,题量适中,难度分布合理,旨在巩固所学,检验效果。 4. 方法指导系统化: 每部分内容都附有提纲挈领的解题方法和技巧总结,帮助学生建立系统性的解题思路。 通过本书的学习,高中生将能够系统地掌握高中语文基础知识,深刻理解各类基础题型的出题思路和考察方式,并熟练运用各种解题技巧,从而在考试中取得优异的成绩。

作者简介

目录信息

绪论 高考语文基础题分类综述
第一篇 高考语文基础知识题题型分析及解法探讨(高考题型篇)
第一讲 识记型选择题
第二讲 规范型选择题
第三讲 连接型选择题
第四讲 理解型选择题
第五讲 连贯型选择题
第六讲 修辞型选择题
第七讲 解错型选择题
第八讲 仿造型填空题
第九讲 变通型填空题
第十讲 完善型填空题
第十一讲 概括型填空题
第十二讲 修
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读后感

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用户评价

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这部书的封面设计着实抓人眼球,色彩搭配和版式布局都透露着一种专业与严谨的气息,让人在书架前一眼就能注意到它。初翻目录时,那种扑面而来的知识体系的清晰感就很让人振奋。它不像市面上很多题海战术的书那样让人望而生畏,反而有一种精心编排的脉络感,仿佛引导者带着你一步步走入知识的殿堂。尤其是一些章节的标题设计,很有启发性,不仅仅是简单的“第一章”、“第二章”,而是用更具概括性和指向性的词语来命名,让人对接下来要学习的内容充满了期待。装帧质量也相当不错,纸张的厚度和印刷的清晰度都体现了出版方的用心,即便是长时间阅读和反复翻阅,也不容易感到疲劳,这对于需要大量时间投入学习的学生来说,无疑是一个非常重要的加分项。整体来看,这本书在外观和初步感知上,已经成功地建立起了一种值得信赖的专业形象,让人愿意放下心来深入研读其中的内容。

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从内容详实的角度来看,这本书的“例释”部分,是其核心价值所在,体现了极高的专业水准。我见过很多辅导书,所谓的“例证”往往只是一个孤立的例子,缺乏系统的论证和推广性。但这部作品的强大之处在于,它所提供的每一个例证,都像是一个微型的、完整的教学案例。它不仅展示了如何解决眼前的这一个特定问题,更重要的是,它提炼出了解决这类问题的一套通用“模型”或“框架”。作者在阐述过程中,对一些易混淆的概念进行了细致的辨析,有效地消除了学习中的认知障碍。阅读这些案例,就像是跟随一位经验丰富、耐心细致的导师在进行一对一的辅导,每一个细节都被照顾得无微不至,让人在不知不觉中,构建起了稳固的知识网络,而不是零散的知识点堆砌。

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这部学习资料对学习节奏的把控,也是值得称赞的一面。它并非一味地强调“快”,而是注重“稳”。在每个单元学习的末尾,通常会设置一些自我检测的小环节,这些检测不是为了评分,更像是一种及时的反馈机制,帮助读者立刻检验刚刚学到的方法是否真正吸收。这种即时反馈的设计,极大地提高了学习的效率和专注度,让你不会带着疑问进入下一个学习模块。而且,从整体行文的风格来看,它保持了一种积极、鼓励的语调,即使在讲解最复杂的知识点时,也充满了建设性的力量,让人在面对学习的挫折感时,能够迅速调整心态,重拾信心。可以说,它不仅是一本知识工具书,更像是一位时刻陪伴在侧,督促你进步的良师益友,为高中的语文学习提供了强有力的精神和方法支持。

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这本书在章节内容的编排上,展现出一种对学习者学习习惯的深刻洞察力。它非常巧妙地平衡了“广度”和“深度”之间的关系。在基础知识的覆盖面上,它确保了主流考试要求的基础点一个不漏,这部分处理得扎实而到位。然而,真正的亮点在于它对那些“薄弱环节”的突破性处理。很多学生在特定题型上容易卡壳,这本书似乎预料到了这些难点,并专门设计了详尽的“突破口”。我发现,那些原本让我感到头疼的、总是在考试中失分的题型,在系统学习了这本书的相应部分后,突然变得清晰可辨、迎刃而解。这种循序渐进的难度递增和针对性的强化训练,让学习曲线变得非常平滑和高效,避免了那种“学了等于没学”的无效努力。

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阅读这本书的过程,体验感可以说是一次对思维定式的有效“重塑”。我过去总觉得语文学习无非就是背诵和套用模板,但这本书似乎在潜移默化中颠覆了我的这种刻板印象。它不像其他辅导材料那样,只是简单地堆砌试题和标准答案,而是着重于剖析“为什么”和“怎么想”。那些例释部分,简直是打开了思路的“开关”,作者似乎非常善于将那些晦涩难懂的解题技巧,用一种极其生活化、易于理解的语言来阐述。我特别喜欢它对不同题型内在逻辑的拆解,那种层层递进、抽丝剥茧的分析方法,让人在做完一道题后,不仅知道答案是什么,更重要的是明白了同类型题目今后应该如何着手分析。这种深层次的思维训练,远比单纯的知识点记忆要宝贵得多,它教会的不是应对考试的技巧,而是如何进行有效的高阶思维运作。

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