小博士跟我学唱歌--4(磁带)

出版者:音像制品

页数:0

出版时间:1900-01-01

价格:8.0

isbn号码:9787884740352

用户评价

我给邻居家上幼儿园的小侄女买的这套《小博士跟我学唱歌--4(磁带)》，原本是想让她玩玩听个热闹，没想到效果出奇地好。她是个非常活泼好动的孩子，注意力很难长时间集中。但这套书的特点是，它的每首歌曲时长控制得非常好，节奏鲜明，旋律抓耳，非常符合低龄儿童的听觉习惯。我观察到，她听磁带时，虽然不会像大孩子那样去分析“这是什么调”，但她会跟着节奏做动作，比如歌曲里提到“拍手”的时候，她会立刻跟着拍，这说明它对培养乐感和身体协调性很有帮助。而且，磁带里的歌曲主题大多围绕着生活场景，比如玩耍、认识事物，很容易引起孩子的共鸣，让她愿意主动去学唱。我让她跟着磁带清唱的时候，一开始有点害羞，但因为磁带的示范非常亲切自然，渐渐地她就敢开口了，而且唱得越来越自信。我觉得对于启蒙阶段的孩子来说，这种潜移默化的引导远比严厉的教学有效得多。

作为一名音乐专业的学生，我偶尔会帮社区的活动带一些少儿声乐入门的课程，我特意选用了这本《小博士跟我学唱歌--4(磁带)》作为辅助材料。从音乐教学法的角度来看，这套教材的选曲非常有代表性，它平衡了儿歌的趣味性和音乐基础知识的必要性。比如，它会通过一些特定的音型重复，自然地训练孩子的音准，而不是生硬地讲解“唱高半音”之类的术语。磁带的编曲非常用心，没有过度使用电子合成音效，保持了音乐的质感，这对于培养孩子纯净的听觉审美至关重要。更重要的是，它给的示范人声非常标准，咬字清晰，气息平稳，是孩子模仿的绝佳范本。我发现，那些在课堂上不敢开口的孩子，回家听了磁带后，再来上课时愿意尝试了，因为他们已经通过磁带找到了“正确的声音感觉”。这套教材真的不只是给孩子听的，对指导初期教学也有很大的参考价值，实用性极强。

我的孩子属于天生五音不全，或者说，他唱歌跑调的情况比较严重，我们全家都很头疼。尝试过很多线上APP和点读笔教材，效果都不理想，直到朋友推荐了这套《小博士跟我学唱歌--4(磁带)》。我原本也没抱太大希望，但听了磁带后，我发现它巧妙地利用了“重复”和“情境代入”的方法。很多歌曲的音域跨度不是很大，非常适合初学者练习稳定声带，而且重复出现的音阶片段，孩子们在玩闹中就不知不觉地记住了正确的音高位置。我发现，孩子听久了之后，他自己哼唱的时候，那种“跑偏”的现象明显减少了，至少他能跟上伴奏的基调了。磁带的好处在于，它提供了一个恒定的、高质量的参照音源，不会像人声示范那样带有情绪起伏或瑕疵。我们现在固定每周听三次，每次听完就让他试着“对唱”一下，这种正向反馈极大地提升了他学习的积极性。

这套书真是太适合初学唱歌的孩子了！我儿子今年刚上小学一年级，对音乐很感兴趣，但之前就是随便哼哼，没什么章法。这本《小博士跟我学唱歌--4(磁带)》简直像是为他量身定做的。磁带的音质非常清晰，而且配的伴奏和示范唱都非常专业，听起来一点都不刺耳，很悦耳。最让我惊喜的是它的编排，它不是那种枯燥的教唱歌技巧，而是把一些基础的发声、节奏感训练融入到非常好听的儿歌里。每首歌曲都有清晰的旋律线条，即便是对音准要求比较高的部分，通过磁带反复听，孩子也能很快抓住感觉。我发现他现在唱歌的时候，音高稳定多了，不再是那种忽高忽低的“喊歌”状态。而且，磁带的录制方式很聪明，有时候会有老师的示范，有时候是纯伴奏，这样孩子既能模仿，又能自己尝试着唱。我们家现在每天吃完晚饭，他都会主动要求播放这套磁带，跟着里面的节奏拍手唱歌，真的让学习唱歌变成了一种享受，而不是任务。对于希望孩子从小培养良好乐感的家长来说，这套教材绝对值得入手。

说实话，购买《小博士跟我学唱歌--4(磁带)》主要是因为家里还有一套早期的录音设备，想找点配套的磁带听听怀旧一下，没想到却给正在上三年级的女儿带来了惊喜。这套教材的曲目选择非常经典，很多都是我们小时候听的优秀儿歌，旋律优美耐听，不像现在很多新歌追求节奏感而牺牲了旋律的流畅性。我女儿平时对电子产品更感兴趣，但她对这套磁带产生了浓厚的兴趣。她不是在“学唱”，而是在“听故事”和“做游戏”。她会拿着磁带听着背景音乐，自己给歌词编排动作。这种主动创造性的学习方式，比死记硬背歌词和音符要有效得多。而且，磁带带来的“复古感”也成了一种乐趣，她会好奇地问我这是“以前的什么东西”，我们还能借此聊聊音乐的变迁。对我来说，它既是孩子的学习工具，也是我们亲子互动的载体，内容经典，形式有趣，非常推荐给追求品质和情怀的家长们。