高中语文新教材文言文译注

出版者:人民文学出版社

作者:贾春扬等编

页数:152

出版时间:2002-10

价格:13.6

装帧:平装

isbn号码:9787020039937

具体描述

本收所用篇目完全依照最新版的高中语文教材中古代诗文的篇目，考虑到同学们在学习过程中的实际需求，我们在编写过程中突出了以下几个特点：

一、全面 二、细致 三、求新

有些注释条目，本书没有采用单一的说法，而是给出了两种解释，这是我们的一种尝试，同学们在阅读的时候也可以把不同的解释对照着来看，选出自己认可的一种。这样做的目的是告诉同学们，学习是一个思考，判断的过程，不要只死记硬背。

本书的编写体例采用了分段注释，段通译的方式，使文章各段的原文、注释、译文成为一个整体，更便于同学们阅读、检索。

除了在读的高中学和，本书也适宜那些具有同等学力的语文爱好者学习、阅读文言文使用。

用户评价

如果说有什么让我感到特别惊喜的，那一定是它在传统注释之外所提供的那些“拓展阅读材料”。这部分内容虽然不是直接解释课文，但却极大地丰富了我们对相关文化主题的理解广度。它并非生硬地堆砌背景资料，而是选取了与课文主题高度相关的其他古籍片段、名人轶事或者相关的文化评论，以一种类似“文化沙龙”的形式呈现出来。这使得学习不再局限于课本的方寸之间，而是拥有了更广阔的视野去探究中华文明的源头活水。这种对知识的“全景式”呈现，不仅满足了学霸们深挖细究的好奇心，也让那些原本对文言文感到畏惧的同学，找到了更多进入古文世界的趣味切入点，着实令人耳目一新。

阅读体验上，这本书的行文风格简直是教科书级别的典范。它没有采用那种生硬、枯燥的学术腔调来解释复杂的文言概念，而是用一种非常平易近人、充满生活气息的白话文进行阐释，即便是初次接触某些篇章的学生，也能迅速抓住文章的核心思想和情感脉络。我特别喜欢它在处理一些经典篇目时，所展现出的那种深入骨髓的文化洞察力，不仅仅是字面意思的翻译，更是对背后历史背景、作者心境乃至当时社会风貌的立体还原。这种讲解方式，让原本高高在上的古文变得触手可及，仿佛能听到千年前先贤的声音，与他们进行一场跨越时空的对话。它成功地将“死知识”转化为“活的文化体验”，让人在学习文言的过程中，获得了远超语文考试范畴的精神滋养。

这本书的装帧设计和排版着实让人眼前一亮。封面采用了沉稳的墨绿色，配以烫金的字体，散发着一种古典而又不失现代感的韵味，很符合我们高中语文学习的基调。内页纸张的质地也非常考究，触感温润，长时间阅读下来眼睛也不会感到疲劳，这对于我们这些需要啃读大量文言文的学生来说，无疑是一个巨大的加分项。更值得称赞的是，全书的版式设计非常科学，每一篇课文的原文、译文和注释都布局得井井有条，重点词汇的标注清晰明确，错落有致，使得我们在对照阅读时，能够非常顺畅地在原文和解析之间切换，极大地提升了学习效率。尤其是那些需要反复查阅的注释部分，设计得既详尽又易于检索，仿佛有一位经验丰富的老师随时在旁指导，让人感到非常亲切和可靠。这种对细节的极致追求，体现了出版社对我们读者的尊重和对传统文化的敬畏之心。

从实用性角度来看，这本书的辅助功能设计得非常到位，完全符合现代高中生的学习习惯。所有的重点和难点都做了醒目的标记，使得复习效率大大提高，尤其是在考前冲刺阶段，可以迅速锁定知识盲区进行针对性巩固。我发现，它对一些易混淆的实词、虚词的辨析特别到位，很多我在课堂上没太注意到的细微差别，都能在这本书里找到清晰且带有例句的解析，这对于我们这种需要精确把握文意的学生来说，简直是雪中送炭。总而言之，它不仅仅是一本工具书，更像是一位全天候在线的、学识渊博的私人助教，将复杂的学习过程变得条理清晰、目标明确，极大地减轻了我们应对繁重文言文学习任务的压力。

关于内容编排的逻辑性，这本书展现出了惊人的系统性和循序渐进的教学思路。从入门级的散文小品，到难度递增的史传、哲学论辩，每一步的跨越都设计得恰到好处，避免了初学者因难度陡增而产生的挫败感。编者似乎深谙高中生的认知规律，总能在关键的转折点设置精妙的串讲或对比分析，将看似零散的篇章串联成一个完整的知识网络。例如，它在讲解不同流派的文章时，会巧妙地穿插进行横向比较，使得学生能够清晰地分辨出不同文体的特点和审美取向。这种整体把握全局，又注重局部精雕细琢的编排方式，真正体现了“新教材”应有的前瞻性和整合性，为我们构建了一张坚实的文言知识骨架。