高三物理

出版者:陕西人民教育出版社

作者:崔凤林

页数:288 页

出版时间:2005-3

价格:10.80元

装帧:平装

isbn号码:9787541979347

用户评价

我特别喜欢这本书的“例题解析”部分，它的例子选择得非常贴切，而且解析过程极其详尽，不仅仅是给出答案，更是深入剖析了题目的考点、解题思路以及可能遇到的陷阱。每一次阅读例题解析，都感觉像是在与一位经验丰富、循循善诱的老师对话，他能洞察我可能存在的思维盲区，并提前给出指导。更重要的是，它不仅仅提供一种解法，还会探讨其他可能的解题思路，拓宽了我的视野，让我学会从多个角度去分析和解决问题，这在面对高考这种综合性很强的考试时尤为重要。

我不得不提的是，这本书在强调理论学习的同时，也非常注重实验的联系。在讲解很多物理定律时，它都会穿插相关的经典实验，并对实验的原理、步骤、现象和结论进行详细的阐述。这让我明白了物理不仅仅是“纸上谈兵”，更是来源于实践和实验的科学。通过了解实验，我能更深刻地理解物理定律是如何被发现和验证的，也对物理学充满了敬畏之情。

在复习过程中，我常常会遇到一些“疑难杂症”，一些概念总是理解不透，一些题目总是在某个环节卡壳。这时候，《高三物理》这本书就成了我的“万能手册”。它不仅仅提供答案，更重要的是，它能深入浅出地分析问题的根源，给出多角度的解答思路，甚至是一些“灵魂拷问”，促使我去思考为什么会出错，从而找到解决问题的根本方法。这种“诊断式”的辅导，让我感觉是在一位全程陪伴我的名师身边学习。

这本书还有一个非常人性化的设计，就是它在讲解完一个知识点或模型后，会引导读者进行小结和回顾。这种“主动学习”的方式，让我能够及时巩固所学，加深记忆，并且还能发现自己理解上的薄弱环节。通过主动回顾，我能够将学到的知识内化，而不是被动地接收信息，这对于形成扎实的物理功底至关重要。

这本书的编排方式非常有意思，它不是简单地按照章节顺序来展开，而是将一些关键的物理概念和模型作为核心，然后围绕这些核心去讲解相关的知识点和解题技巧。这种“模型驱动”的学习方式，对于我这样常常觉得知识点之间缺乏联系的学生来说，简直是救星。我之前学习物理，总是感觉像是在碎片化地记忆，学完一个章节就忘了上一个，而《高三物理》这本书，通过建立清晰的模型，把那些分散的知识点串联了起来，让我看到物理知识的内在逻辑和统一性。

总而言之，这本书给我带来的不仅仅是物理知识的提升，更是一种学习方法上的革新。它让我从被动的接受者转变为主动的探索者，从“死记硬背”转变为“理解应用”。在高考复习的紧张阶段，《高三物理》这本书就像一盏明灯，照亮了我前进的道路，让我对物理学习充满了信心和乐趣。

这本书在讲解一些抽象的物理概念时，用了大量生动的比喻和形象的图示，这对于我理解一些不容易把握的原理非常有帮助。比如，在讲解电磁感应的时候，作者用了“磁铁在导线里‘游动’”这样的比喻，一下子就把那种动态的相互作用描绘出来了，让我瞬间对磁场变化如何产生电流有了直观的感受。还有那些精心绘制的插图，每一个都恰到好处地展示了物理过程的关键点，让原本抽象的公式和理论变得触手可及，不再是冰冷的符号，而是鲜活的物理现象。

我特别欣赏这本书在习题设计上的梯度感。它从最基础的概念巩固题开始，逐步过渡到综合性更强的应用题和创新题。这种循序渐进的训练模式，让我在巩固基础的同时，也能够不断挑战自己，逐步提升解题能力。而且，它的习题覆盖面非常广，几乎涵盖了高中物理教学大纲中的所有重点和难点，并且很多习题都源自近几年的高考真题，非常有针对性。

这本书，我必须得说，它真的让我对高三物理这个阶段的复习有了全新的认识。在拿到这本书之前，我一直觉得物理就是一套一套的公式和解不完的题目，充满了枯燥的计算和令人头疼的推导。但《高三物理》这本书，从封面设计到内容编排，都散发着一种“有料”的气息，让我一开始就充满了期待。我记得当时在书店里翻开第一页，就被那种清晰明了的排版和简洁的文字所吸引。它不像某些参考书那样堆砌大量晦涩难懂的理论，而是循序渐进地引导读者进入物理的世界。

这本书不仅仅停留在对知识点的讲解，更让我印象深刻的是它对思维方法的培养。在很多章节的最后，都会有“思想方法训练”或者“解题策略”之类的板块，这些板块的内容往往是一些高度概括性的指导，比如如何审题、如何分析物理过程、如何选择合适的物理定律等等。这些内容虽然篇幅不长，但却直击核心，让我认识到解题的关键不仅仅在于会套公式，更在于拥有正确的思考方式和分析能力，这种能力一旦掌握，就能触类旁通，应对各种未知的题目。