黄冈中学初中分科导学:初3数学 (平装)

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出版者:湖南人民出版社
作者:程金菊编
出品人:
页数:0
译者:
出版时间:1900-01-01
价格:13.5
装帧:平装
isbn号码:9787543832909
丛书系列:
图书标签:
  • 黄冈中学
  • 初中数学
  • 初三
  • 分科导学
  • 数学辅导
  • 教材
  • 练习
  • 同步
  • 九年级
  • 课后练习
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具体描述

好的,这是一份详细的图书简介,内容不包含您提到的《黄冈中学初中分科导学:初3数学 (平装)》的具体信息。 --- 探寻知识的边界:高中阶段的学术拓展与能力培养 图书系列名称: 现代教育前沿探索丛书 本册主题: 高中阶段核心学科思维构建与应用能力提升 目标读者: 高中在读学生、准备参加高中阶段重要考试的学生、对高中教育体系有深入了解需求的教育工作者及家长。 第一部分:导论与高中学习的范式转变 本卷作为“现代教育前沿探索丛书”的重要组成部分,旨在系统梳理高中阶段(9至12年级,或对应国际课程体系)学习的核心特征与思维范式的根本性转变。初中阶段的学习更侧重于基础知识的巩固与基本技能的掌握,而高中阶段的学习则要求学生从“知道”向“理解”再向“应用与创新”迈进。 第一章:从基础到深度的跨越 本章深入剖析了高中课程标准对知识深度和广度的要求。我们不再满足于对公式和定理的机械记忆,而是着重探讨其背后的逻辑推导过程、历史发展脉络以及在不同情境下的适用边界。重点分析了学科知识体系的“网络化”而非“线性化”特征,强调了跨学科知识融会贯通的重要性。 知识的结构化理解: 探讨如何将零散的知识点编织成紧密的知识网络,建立知识树模型。 能力培养的梯度设计: 分析高中阶段对阅读理解、逻辑推理、实验设计与数据分析等核心素养的具体要求。 学习策略的迭代: 初中高效的记忆法在高中可能遭遇瓶颈,本章提供了基于认知科学的高效复习与深度学习策略,如费曼技巧的进阶应用和元认知监控的训练。 第二章:学科思维模型的建立 高中阶段是学生形成系统性学科思维的关键时期。本卷投入大量篇幅,分门别类地解析了主要学科(如高级语文、进阶理综、文综科目)的思维定势与解题框架。 自然科学的严谨性: 以物理和化学为例,解析了从宏观现象到微观机理的抽象思维过程,强调模型的建立与检验在科学探究中的地位。 人文社科的思辨性: 在历史、地理和政治学习中,如何从单一事件中提炼出宏大叙事,如何构建多维度、多层次的论证体系,是本章的重点。 语言文字的精微性: 探讨高级文本的解读技巧,如何捕捉作者的言外之意,如何进行严密的逻辑论证和风格模仿。 第二部分:核心学科的深度解析与应用拓展 本部分是全书的核心,它提供了一套针对高中阶段三大类核心知识模块(文、理、艺)的深度剖析工具和方法论,旨在帮助学生突破学习的平台期。 第三章:进阶语文与思辨训练 本章聚焦于高中语文学习中对文本驾驭能力和表达深度的要求。 现代文阅读的深度挖掘: 侧重于对论述文的逻辑链条分析、文学作品(小说、散文)中意象与主题的复杂关系解读。探讨非连续性文本(如图表、数据报告)与连续性文本的综合阅读策略。 古诗文的文化内涵: 引导学生超越字面意思,进入到作者所处的时代背景与文化思潮中,理解经典的永恒价值。 写作与表达的体系化构建: 提供了不同文体(议论文、记叙文、应用文)的高分范式分析,重点教授如何构建强有力的论点和支撑材料,以及如何运用高级修辞和句式变化来增强文本的表现力。 第四章:拓展型理科学习路径 本章关注高中理科知识的抽象化、模型化和实验化处理。 物理:动态系统的分析与建模: 详细阐述了如何处理复杂的多过程、多状态的物理系统,如能量守恒在复杂电路和力学系统中的多重应用,以及矢量分析在解析运动中的精确运用。 化学:反应机理的探究与平衡态的预测: 深入讲解有机化学中的官能团反应规律,无机化学中的氧化还原反应设计,以及热力学与化学平衡的定量计算与趋势预测。 生物:生命系统的层级思维: 强调从分子、细胞到系统层面的连续性理解。重点剖析遗传学、代谢途径的复杂网络,以及生态学中的动态平衡模型。本章特别包含了对前沿生物技术(如基因编辑、蛋白质工程)的基本原理介绍。 第五章:文综知识的综合运用与宏观视野 文科学习的挑战在于知识点分散但要求答案的综合性与宏观视野。 历史的时空观与史料实证: 探讨如何构建全球史观和区域史观,如何辨析不同史料的倾向性,并在此基础上进行有力的历史解释。 地理的图示解读与区域分析: 教授如何快速、准确地从地形图、气候图、统计图中提取有效信息,并将其应用于区域发展战略的分析中。 政治与经济学的原理应用: 侧重于核心经济学原理(如供需关系、宏观调控)在现实案例中的套用,以及哲学原理在社会热点问题中的思辨性应用。 第三部分:面向未来的能力与考试应对策略 本部分将视角从学科知识本身,转向如何将知识转化为考试的得分,以及如何为大学阶段的学习做好铺垫。 第六章:高效备考的系统工程 本章不涉及具体科目的解题步骤,而是提供一套通用的、高阶的考试应对系统。 试卷结构的深度解析: 分析不同类型考试(如标准化考试、开放性论述题)的出题意图和评分标准,帮助学生实现“目标驱动式学习”。 时间管理与应试心理调适: 提供了科学的考前冲刺计划制定方法,以及如何在压力情境下保持清晰的认知功能和稳定的情绪状态。 错题的价值最大化利用: 提出“错误归因矩阵”,指导学生不仅要记录“做错了”,更要分析错误是源于概念模糊、计算失误、还是思维定势,并据此调整学习方向。 第七章:通往更高阶学习的桥梁 高中是学生形成个人学术兴趣与职业方向的阶段。本章引导学生利用所学知识进行初步的学术探索。 研究性学习的入门: 介绍基础的研究方法论,鼓励学生基于高中知识提出小型、可验证的假设,并尝试设计简单的实验或调查。 批判性阅读与信息筛选: 在海量信息时代,如何运用所学的逻辑和学科知识,对非教科书范围内的信息进行有效甄别和批判性吸收。 未来教育趋势展望: 简要探讨人工智能、大数据等新技术对未来学习和职业发展的潜在影响,激发学生的终身学习动力。 结语: 本卷旨在成为高中阶段学生自我驱动学习的“思维地图”和“能力指南针”,它不提供捷径,而是展示通往深度理解和高阶思维的清晰路径。通过对知识体系的重构和思维范式的重塑,助力每一位读者实现从知识的消费者到知识的探索者的转变。

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读后感

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用户评价

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我是在一个朋友的推荐下买的这本书,他告诉我这是黄冈中学老师编写的,质量肯定有保证。拿到书后,我确实感受到了它的专业性。首先,知识点的梳理非常到位,几乎涵盖了初三数学的所有重要考点和难点。而且,它的知识点讲解并不是简单的陈述,而是充满了启发性的引导。例如,在学习一些公式的时候,它会追溯公式的来源,让你理解公式背后的数学思想,这样记忆起来会更深刻,运用起来也更灵活。我最喜欢的是它对易错题的分析。很多时候,我们做错题不是因为不会,而是因为粗心或者概念理解不清。这本书会专门列出一些常见的易错点,并且给出正确的解题思路,这对我来说是极大的帮助,能够有效避免重复犯错。另外,书中的习题设计也很巧妙,不同题型都有覆盖,而且难度适中,既能巩固基础,又能提升解题能力。我感觉这本书更像是一位经验丰富的老师,能够准确地抓住我学习上的弱点,并给出有效的指导。

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我一直以来对数学的理解都比较零散,很多知识点都是“知道”但“不会用”。初三是初中数学的一个关键时期,很多难点都会集中出现,所以我想找一本能够帮助我理清思路、建立知识体系的书。这本书真的给了我很大的帮助。它不仅仅是罗列知识点,更重要的是它注重“导学”这两个字。在讲解每个知识点之前,它会先简单地介绍这个知识点在整个初中数学学习中的地位和作用,让你知道学这个是为了什么,有什么用。然后,在讲解过程中,它会循序渐进,从最基础的概念讲起,逐步深入到一些复杂的运用。我最看重的是它对例题的处理方式。很多题目都会给出多种解法,并且会分析不同解法的优劣,这让我学到了一种“举一反三”的能力,而不是死记硬背一个解题步骤。有些题目还会涉及一些生活中的实际应用,让我觉得数学不仅仅是书本上的公式和符号,它也与我们的生活息息相关。书中的练习题也是我非常喜欢的,它不是简单重复的题海战术,而是有针对性地设计,能够有效巩固所学知识,并且通过练习可以发现自己理解上的薄弱环节。

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说实话,我买这本书的时候,并没有抱太大的期望,毕竟市面上同类的教辅书太多了,质量参差不齐。但是,当我翻开这本书后,我真的被它惊艳到了。首先,它的内容编排非常科学,知识点之间的衔接非常自然,不会让人觉得跳跃或者突兀。每个知识点讲解后都会配有大量的例题和练习题,而且例题的解析都非常详细,一步一步地展示了完整的解题过程,甚至还会指出一些解题的技巧和注意事项。我尤其喜欢它在讲解一些抽象概念的时候,会用非常形象的比喻和生动的语言来解释,这让我很容易就能理解那些看似枯燥的数学概念。此外,书中的排版也非常精美,字体清晰,图文并茂,阅读起来是一种享受。我感觉这本书不仅仅是一本教辅书,更像是一本数学的学习指南,它能够帮助我系统地梳理知识,巩固所学,并且提升解题能力。

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这本书到手的时候,我还是挺惊喜的。首先,它的包装很扎实,纸质摸起来也很舒服,不是那种粗糙的印刷纸,给人的第一感觉就很好。我买这本书主要是想系统性地梳理一下初三数学的知识点,特别是那些容易混淆的,或者是那些看起来很简单但实际操作起来总会出错的地方。这本书的版式设计也很清晰,重点内容会用加粗或者不同的颜色标注出来,这对于我这种需要反复记忆和理解的读者来说,简直是福音。而且,每个章节的知识点划分都很细致,不会一下子给一大堆内容,让人望而却步。我尤其喜欢它在每个知识点讲解后面都跟着一些例题,这些例题的难度跨度也比较大,从基础巩固到稍有拔高的都有,能够让我很快地检验自己对这个知识点的掌握程度。更重要的是,这些例题的解析非常详细,不仅仅是给出一个答案,而是会从不同的角度分析解题思路,甚至会点出一些常见的误区,这对我来说是非常宝贵的学习资源。我感觉作者在编写这本书的时候,确实是站在初中生的角度去考虑的,语言表达也非常贴切,不会用很多晦涩难懂的专业术语,而是用比较通俗易懂的方式来阐述。

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这本书的讲解方式让我感到非常惊喜。我以前学习数学时,总感觉很多知识点之间是割裂的,很难形成一个整体的体系。但是,这本书的编排方式却非常好地解决了这个问题。它在讲解每个新的知识点之前,都会先回顾一下之前相关的知识点,并且会说明新知识点与旧知识点之间的联系。这让我能够更清晰地理解知识点之间的逻辑关系,并且能够将零散的知识点串联起来,形成一个完整的知识体系。此外,书中的例题选择也非常好,它们不仅覆盖了初三数学的各个重点和难点,而且每道例题都有非常详细的解题步骤和思路分析。我通过学习这些例题,不仅掌握了解决特定问题的技巧,更重要的是学会了举一反三,能够将学到的解题方法运用到其他类似的问题中。这本书真的是我学习数学路上的良师益友。

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这本书的内容非常扎实,知识点覆盖面广,而且讲解透彻,逻辑性强。我尤其喜欢它在讲解一些抽象的数学概念时,会用一些生动形象的比喻和图示来帮助理解。这让我感觉数学不再是枯燥的数字和符号,而是充满了趣味性和创造性。书中的例题也非常有代表性,它们不仅仅是基础题,还有一些拓展题和拔高题,能够帮助我全面提升数学能力。更重要的是,例题的解析都非常详细,不仅给出了解题步骤,还会分析解题思路,甚至会点出一些解题技巧和注意事项。这让我受益匪浅,能够有效地巩固所学知识,并且提升解题能力。此外,书中的排版也非常精美,字体清晰,图文并茂,阅读起来非常舒适。

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我是一个对数学比较敏感的学生,很多时候,一道题的某个细微之处,就能影响我整个解题思路。这本书在这方面做得非常出色。它在讲解知识点的时候,会特别强调一些容易被忽视的细节,比如公式的适用条件,图形的特殊情况等等。这些细节的讲解,对于我来说,就像是打开了一扇新的窗户,让我能够更深入地理解数学知识。例题的选取也是非常用心,很多题目都具有很强的代表性,能够涵盖初三数学的各个重点和难点。而且,例题的解析非常细致,它不仅仅会给出解题步骤,还会分析解题的思路和方法,甚至是分享一些解题的小技巧。这些都极大地帮助了我提高解题的效率和准确性。我感觉这本书就像一位严谨的数学导师,能够帮助我纠正那些看似微小却很关键的错误。

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我是一位初三学生,马上就要面临中考,数学是我最薄弱的科目。在老师的推荐下,我购买了这本《黄冈中学初中分科导学:初3数学》。拿到书后,我被它详实的内容和清晰的结构所吸引。这本书的优点真的很多,首先,它将初三数学的知识点进行了系统的梳理和分类,每个知识点都讲解得非常透彻,而且配有大量的例题,帮助我巩固所学。我最喜欢的是它对公式和定理的推导过程都非常详细,这让我能够理解数学知识的来龙去脉,而不是死记硬背。其次,书中的习题设计也非常有针对性,涵盖了各种题型,从基础巩固到拔高训练都有。我通过做这些习题,发现了很多自己在知识点上的盲区,并且通过书中的解析,我学会了如何正确地解题。更重要的是,这本书的语言风格非常贴近初中生的认知水平,通俗易懂,即使是比较抽象的数学概念,也能用比较形象的比喻来解释,让我更容易理解。

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这本书的排版设计真的让我眼前一亮,对于一个需要集中注意力学习的初三学生来说,这种清晰明了的排版至关重要。页眉页脚的留白都恰到好处,不会显得拥挤,整个页面的视觉效果很舒服。封面设计也很朴实,没有花里胡哨的图案,更能让人专注于内容本身。我特别喜欢它在每个章节的开头都会有一个“本章概述”,简要地介绍本章的主要内容和学习目标,这让我对即将开始的学习内容有一个整体的把握,不会觉得茫然。然后,每个知识点讲解都会配上大量的插图和图表,这些图示并不是为了装饰,而是真正地帮助我理解抽象的数学概念。例如,在讲解几何图形的性质时,它会给出非常清晰的示意图,并且标注出所有的已知条件和需要证明的结论,这大大降低了理解的难度。我还注意到,书中的例题讲解非常细致,有时一个简单的公式推导,它会一步一步地给出过程,让你明白这个公式是如何得出的,而不是直接告诉你“记住这个公式”。这种严谨的讲解方式,对于建立扎实的数学基础非常重要。

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我最看重的是这本书的“导学”功能,它不仅仅是提供题目和答案,更是注重引导学生思考。在讲解每一个知识点的时候,它会先提出一些启发性的问题,引导我主动去思考,去探索知识的奥秘。这种学习方式让我感觉自己不仅仅是在被动地接受知识,而是在主动地参与到学习过程中。而且,书中的例题都非常具有代表性,它们能够涵盖初三数学的各个考点和题型。更重要的是,例题的解析都非常详细,不仅仅给出解题步骤,还会深入剖析解题思路,甚至会点出一些常见的解题误区。这对我来说是极大的帮助,能够让我及时纠正自己的错误,避免在考试中犯同样的错误。我感觉这本书就像一个经验丰富的数学老师,能够在我学习的道路上提供最有效的指导和帮助。

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