《宪法学》是中国——加拿大教育合作项目“英语浸入式教学研究”幼儿阶段最新研究成果“幼儿英语浸入式整合课程”系列教材之一。它介绍了一种崭新的中国儿童学习英语的教学模式。以这种模式构建的幼儿英语浸入式整合课程以中国本土文化为基础，兼蓄并融多元文化，以标准的英语，丰富的内容，直观化、形象化、情境化、游戏化和活动化的课程设计，师生对话式的伙伴关系，引导幼儿在全英语环境中
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