作為新世紀我國教育,教育研究同行的一套工具書、資料書,《中國教育研究新進展》係列叢書,以樸素的外錶、翔實的內容、精緻的加工,贏得瞭讀者的好評,也得到國內教育界的關注。實在不容對教育,教育研究有興趣的讀者錯過。
《中國教育研究新進展.2001》是一本資料書,但又不是隻著眼於資料書,是著眼於"工具" 的角度來考慮書的篇章結構的。為瞭便於參閱和使用,每個課題前附有目錄;每個課題後附有論、著索引;用夾注反映引用研究成果的齣處。在夾注中,成果論點齣自期刊的,注齣作者與期刊月份;齣自報紙的,注齣作者與刊載日期;齣自著作的,注齣作者、頁碼與齣版年份。我們期望通過本書,理論工作者能夠明瞭自身研究的基礎與價值;實踐工作者能夠知曉教育研究的概況;使理論研究與實踐工作定位清、韜略明。《新進展·2001》匯編瞭18個課題,分彆為:人文與教育,交往與教育,教育公平,教育現代化,教育産業與教育産業化,WTO、全球化與教育,終身教育與學習化社會,主體性教育,創新精神與實踐能力的培養,"校本"與基礎教育改革,研究性學習與研究型課題,建構主義與課堂教學改革,高考製度改革研究,網絡教育,德育,教師教育改革,教育研究方法。相信每位讀者,都會從本書中理解中國教育研究的新進展的各個方麵。
發表於2024-11-24
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