這本為校長而撰寫的專書,具有下列諸項經過檢驗的信念。其一,課程的實務並無所謂惟一的正確作法。本書所提供的乃是一些曾經經過實際檢驗過的實用指引,而非一些呆闆的處方。作者強烈地建議校長們應該彈性地運用這些指引。其二,課程的發展與實施乃是一項閤作的誌業,學區的領導者、學校行政人員,以及班級的教師皆必須朝著一項共同的目標相互閤作。雖然這本書的重點在校長,但是,全書是把校長當作一個團隊的領導者看待的。第三項強烈的信念是,校長必須發揮主動而積極的領導角色。不幸的是,在教育領導的文獻當中,此一角色卻未受到應有的重視。如果我們讓學生能精熟某項高品質的課程,那麼,校長就必須在各個層次和全部的過程當中,扮演積極的領導角色。
發表於2024-11-30
校長的課程領導 2024 pdf epub mobi 電子書 下載
圖書標籤: 教育理論
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