大学英语阶梯阅读训练1

大学英语阶梯阅读训练1 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:天津大学
作者:单凌云
出品人:
页数:0
译者:
出版时间:2002-02-01
价格:13
装帧:
isbn号码:9787561814512
丛书系列:
图书标签:
  • 外国文学
  • 英语学习
  • 大学英语
  • 阶梯阅读
  • 英语阅读
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  • 英语教材
  • 高等教育
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具体描述

内容简介:

为了帮助学生更多掌握一些英语阅读的素材,我们根据教育部最新修订的《大学英语教学大纲》,编写了这套英语泛读教材。本套书共分4册,每册收录35-45篇文章。全套书配合英语分级考试以及大学英语四、六级的新题型,每课包括课文、生词和短语、可恩注释及阅读理解、难句翻译、简短回答问题等内容

服务对象:

每册书分为一级,共四级,适用于具有5000单词量以上的学生使

《跨文化交际:理论与实践》 图书简介 本书旨在为读者提供一个全面而深入的视角,探讨跨文化交际的理论基础、实践模型及其在当代社会中的重要性。在全球化日益加速的今天,理解和掌握跨文化交际的技巧已成为个人职业发展和国际合作成功的关键要素。本书从人类学的视角出发,结合社会心理学和传播学的最新研究成果,构建了一个多维度、跨学科的分析框架。 第一部分:跨文化交际的理论基石 本部分将追溯跨文化交际研究的历史脉络,重点介绍早期西方文化理论家(如霍尔、特林厄姆)提出的核心概念,并引入东方文化视角下的解读。 第一章:文化本质的界定与流变 我们将探讨“文化”这一复杂概念的内涵,区别其表层(可观察的行为)与深层(价值观、信仰体系)。通过考察人类学中对“文化模式”的构建,解释文化如何塑造个体的认知结构和行为倾向。本章将详细分析高语境文化(High-Context Cultures)与低语境文化(Low-Context Cultures)的本质差异,并辅以具体的案例说明,例如日本的“读空气”(Kuuki wo Yomu)与美国商业谈判中的直接沟通风格的对比。我们还将讨论全球化背景下,文化本土化(Glocalization)与文化趋同(Convergence)的张力。 第二章:价值取向的维度模型 本章的核心在于深入剖析影响跨文化互动的核心价值维度。我们将详尽阐述霍夫斯泰德(Hofstede)的六个维度——权力距离(Power Distance)、个人主义/集体主义(Individualism/Collectivism)、男性化/女性化(Masculinity/Femininity)、不确定性规避(Uncertainty Avoidance)、长期/短期导向(Long-Term/Short-Term Orientation)以及兼顾性/放纵性(Indulgence vs. Restraint)。此外,特朗皮纳斯(Trompenaars)的七维度模型也将被引入,特别是对“特定性/普遍性”(Universalism vs. Particularism)和“情感性/非情感性”(Affective vs. Neutral)的细致分析,帮助读者理解不同文化在处理规则与关系时的根本差异。 第三章:符号系统与非语言交流 交流不仅仅是语言的交换,更是符号的解码。本章聚焦于非语言交流在跨文化情境中的决定性作用。我们将系统分析体态语(Kinesics)、面部表情、副语言(Paralanguage,如语速、音调、停顿)、时间观念(Chronemics,如单向时间与多向时间)和空间距离(Proxemics)。例如,在某些拉丁文化中,亲密的社交距离(Intimate Distance)与在北欧文化中的感受存在显著差异。理解这些微妙的信号,是避免误解、建立信任的第一步。 第二部分:互动过程中的障碍与策略 理解了理论框架后,本部分将转向实际应用,分析跨文化交际中常见的障碍,并提供实用的解决策略。 第四章:刻板印象、偏见与身份认同的构建 本章探讨认知过程如何影响跨文化互动。我们将分析刻板印象的形成机制——它们如何作为认知捷径存在,以及如何固化为偏见。身份认同(Identity)在跨文化场景中的动态变化是本章的重点:个体在面对不同文化时,如何进行身份的协商、适应(Accommodation Theory),以及“边缘群体”的交际挑战。我们将讨论内群体偏爱(In-group favoritism)对跨文化团队合作的影响。 第五章:冲突管理与协商技巧 冲突在跨文化互动中几乎是不可避免的。本章将对比不同文化在处理冲突时的倾向,例如“直接对抗式”(Confrontational)与“间接调解式”(Mediative)策略。我们将引入“面子”(Face Saving)的概念,阐述其在东亚文化中对协商结果的决定性作用。读者将学习如何运用情境感知(Situational Awareness)来选择合适的冲突解决路径,从“避免”到“合作共赢”的转变策略。 第六章:跨文化商务与外交的实战应用 本章将理论与全球商业实践相结合。内容涵盖跨国会议的礼仪规范、合同谈判中的文化差异(如对合同文本的重视程度与对人际关系的依赖)、以及跨文化团队的有效领导力。特别地,我们将分析“低信任度”环境下的商业拓展策略,以及如何通过建立个人关系(Guanxi, Wasta等)来促进业务的顺利进行。对于外交领域,本章讨论了高层会晤中的礼仪细节、以及公共外交中信息传递的文化敏感性。 第三部分:适应与能力发展 本书的最终目标是帮助读者培养真正的跨文化敏感性和交际能力。 第七章:文化智力(CQ)的评估与提升 文化智力(Cultural Intelligence, CQ)是衡量个体在多元文化环境中适应和有效行为能力的指标。本章详细介绍CQ的四个组成部分:认知CQ(Cultural Knowledge)、动机CQ(Cultural Drive)、行为CQ(Cultural Action)和元认知CQ(Metacognitive CQ)。读者将通过自测工具初步评估自身水平,并学习具体的训练方法,如角色扮演、沉浸式学习和反思日记,以系统性地提高其跨文化适应能力。 第八章:技术媒介中的跨文化传播 在全球互联网时代,线上交流成为常态。本章探讨了数字平台(如社交媒体、视频会议)如何影响跨文化交际的动态。我们将分析表情符号(Emojis)的文化差异性解读、在线沟通中的“去语境化”(Decontextualization)风险,以及如何在新媒体环境中维护文化尊重和建立在线信任。 结论:迈向全球公民意识 本书总结了跨文化交际的动态性本质,强调持续学习和自我反思的重要性。它鼓励读者超越简单的文化“清单式”学习,转而培养一种深刻的、批判性的视角,认识到自身的文化局限性,最终目标是成为一个更具同理心和适应性的全球公民。本书提供的理论工具和实践案例,将为有志于在国际舞台上取得成功的学生、专业人士和学者提供坚实的智力支持。

作者简介

目录信息

读后感

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用户评价

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我对于这本书的编排方式非常欣赏。它采用了循序渐进的原则,从最基础的句子结构、词汇运用入手,逐渐过渡到更复杂的篇章理解。每个单元的文章长度适中,不会让人产生畏难情绪,而且文章的选择也很有讲究,语言地道,内容新颖,很多话题都是当时我们年轻人比较关注的,比如校园生活、社交媒体、流行文化等等。我特别喜欢的是每篇文章后面的练习部分。它不仅仅是简单的词汇填空或选择题,还包含了大量的细节题、推理题、主旨题,甚至还有一些需要我们用自己的话来概括文章内容的开放性题目。这些练习题的设计非常巧妙,能够全方位地考察我们对文章的理解程度,并且能够有效地锻炼我们的分析能力和表达能力。我记得有一次,我们学到一篇关于时间管理的文章,练习题里就有让我们列出自己一天的时间安排,并分析哪些可以改进,这个练习至今让我受益匪浅。

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在学习过程中,我最深刻的感受是这本书的实用性。它所选取的文章内容贴近生活,能够引起我们的共鸣,而且语言风格也比较自然流畅,不像一些学术性太强的读物那样晦涩难懂。通过阅读这些文章,我不仅提高了英语阅读能力,更重要的是,它开阔了我的视野,让我接触到了许多不同文化、不同领域的新知识。我记得有一篇关于环境保护的文章,让我开始思考人类活动对地球的影响,也激发了我对环保事业的关注。这本书就像一位循循善诱的老师,不仅教授我知识,更引导我思考,让我对英语学习产生了更深厚的兴趣。

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这本书的内容,我至今仍旧记忆犹新。当时我还是个初入大学的小鲜肉,对英语学习充满了迷茫与期待。课程安排上,除了基础的听说读写,还专门开设了阅读训练的课程,而《大学英语阶梯阅读训练1》就是我们当时的指定教材。我记得拿到这本书的第一感觉是它厚实的分量,以及扉页上简洁而有力的字体。书的封面设计也相当朴实,没有花哨的图画,只是用大字标题“大学英语阶梯阅读训练1”和一些细小的英文副标题勾勒出学术的气息。打开第一页,首先映入眼帘的是目录,清晰地列出了各个单元的主题,从日常生活、文化习俗到科技发展、环境保护,涵盖了非常广泛的领域。每个单元都配有导读,简要介绍本单元的重点词汇和文章背景,这对于我们这些初学者来说,无疑是极大的帮助,能够让我们在阅读前对文章有一个初步的了解,不至于面对生词和复杂句式时望而却步。

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阅读技巧的培养是这本书的另一大亮点。它不仅仅是让我们去“读”,更是教会我们“如何读”。书中有专门的章节介绍阅读策略,比如如何快速扫读、如何抓住文章主旨、如何识别作者的观点和态度等等。我至今还记得书里讲到的“略读”和“精读”的概念,以及如何通过识别文章的逻辑结构来帮助理解。这些技巧在当时的考试中起到了至关重要的作用,让我能够更高效地完成阅读理解题目,并且在有限的时间内抓住文章的精髓。这些阅读技巧也成为了我日后进行任何语言阅读的宝贵财富。

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总而言之,《大学英语阶梯阅读训练1》这本书在我大学英语学习的初期扮演了非常重要的角色。它不仅仅是一本教材,更是一位良师益友。它以其系统性的内容、科学的编排、实用的技巧和丰富的练习,帮助我打下了坚实的英语阅读基础,培养了我的学习兴趣,并且塑造了我正确的学习方法。即使现在已经毕业多年,我仍然时常会回想起在学习这本书时的点点滴滴,那些克服困难、收获知识的瞬间,都成为了我人生中宝贵的经历。这本书的价值,远不止于知识本身,更在于它所赋予我的学习能力和自信心。

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这本书的排版设计也值得一提。它的页面布局非常人性化,字体大小适中,行间距也比较舒适,长时间阅读也不会感到疲劳。每篇文章都配有精美的插图,这些插图不仅增添了阅读的趣味性,还能够帮助我们理解文章的内容。例如,在阅读关于某个国家风土人情的文章时,配图能够让我们更直观地感受到当地的特色。此外,书中的词汇注释和句子分析也都有清晰的标记,方便我们查找和理解。这种细致入微的设计,体现了编者对读者的尊重,也让整个学习过程变得更加顺畅和愉悦。

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这本书的音频材料也是我非常珍视的部分。课文朗读的音频发音标准,语速适中,非常适合我们进行跟读练习。我曾经反复听取每篇课文的朗读,模仿发音和语调,这对提高我的听力和口语都有很大的帮助。有时候,我会一边跟着音频阅读,一边留意自己的发音和停顿,努力做到与录音中的主播保持一致。这种“影子跟读”的方法,虽然枯燥,但效果显著。它不仅让我熟悉了文章的内容,更重要的是,它帮助我纠正了很多发音上的小错误,让我对英语的发音规则有了更深的体会。

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《大学英语阶梯阅读训练1》这本书的装订质量也给我留下了深刻的印象。作为一本需要经常翻阅和做笔记的教材,良好的装订是必不可少的。这本书的纸张厚实,不易破损,而且书页的排版也十分清晰,留有足够的空白供我做笔记。我记得我当时会在每篇文章的旁边写下我对生词的理解、对句子结构的分析,以及一些自己的想法和感悟。这些笔记后来成为了我复习的重要资料,也记录了我英语学习过程中的点滴进步。书的整体设计给人一种耐读的感觉,即便多年过去,它依然可以完好地保存,并且随时可以翻开重温。

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语法方面,《大学英语阶梯阅读训练1》虽然不是一本专门的语法书,但它巧妙地将语法知识融入到阅读文章中。通过对文章中各种句型、时态、语态的分析,我们可以直观地感受到语法规则在实际运用中的重要性。我记得有一次,文章中出现了一个比较复杂的被动语态句子,老师带领我们一点点地分析了这个句子的结构,拆解了每个成分的作用,让我对被动语态的理解顿时清晰起来。而且,书中的练习题里也常常会涉及到对语法现象的考察,比如选择正确的时态填空,或者改写句子以实现某种语法效果。这些练习不仅巩固了我们的语法知识,还帮助我们理解了如何在实际写作中运用这些语法规则。

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这本书的词汇部分做得非常扎实。它不是简单地罗列单词,而是将核心词汇穿插在文章中,并通过上下文的语境来帮助我们理解词义。每篇文章之后,都会有一个详细的词汇表,列出本单元出现的生词及其解释,并且会给出例句。更难能可贵的是,它还会给出一些近义词、反义词以及词组搭配,帮助我们建立更全面的词汇认知体系。我那时候有一个习惯,就是把每个单元的生词抄在本子上,每天早上背诵一遍,然后尝试用这些词来造句。这种方法虽然有些笨拙,但效果确实非常好,我的词汇量在不知不觉中得到了极大的提升,也为我后来的英语学习打下了坚实的基础。

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