英才教程阅读分析与同步作文训练:6年级(下)(第12册)(最新修订版) (平装)

出版者:知识产权出版社

作者:詹昌斌

页数:172 页

出版时间:2008年1月1日

价格:8.8

装帧:平装

isbn号码:9787800115684

用户评价

说实话，我是一个比较“懒”的学生，不太喜欢死记硬背，对那些枯燥的知识点也提不起兴趣。但是，这本《英才教程》却成功地吸引了我。它的阅读材料都很有意思，有的是冒险故事，有的是科学探索，还有的是历史传说，让我在阅读的过程中，感觉就像是在经历一场知识的盛宴。而且，书中的阅读分析部分，也没有那种说教的感觉，而是用一种非常平易近人的语言，来解析文章的结构和技巧。我最喜欢的是它关于“如何写出好句子”的指导，它会通过一些具体的例子，来展示词语搭配的巧妙，句式变化的魅力，让我明白原来写句子也可以这么有艺术感。在作文训练部分，它更是提供了一种“玩中学”的体验。比如，它会让我们根据一幅画来写故事，或者根据一个词语来展开联想，这些练习都充满了创意，让我觉得写作不再是负担，而是一种释放想象力的过程。而且，书中的插图也很好看，为阅读增添了不少乐趣。这本书让我觉得，学习语文也可以是一件很轻松、很有趣的事情，它点燃了我对语文的兴趣，也让我对自己的写作能力有了信心。

我是一名六年级的学生，马上就要升初中了，说实话，我有点担心初中的学习会很吃力，尤其是语文，因为我觉得自己写作方面还不太擅长，有时候思路不清，有时候语言也不够丰富。但是，自从我开始用这本《英才教程》之后，我感觉自己的情况有了很大的改观。这本书的阅读材料都很贴合我们这个年龄段的阅读水平，而且内容也很有吸引力，让我能够静下心来去读。最让我觉得有用的，还是它对文章的分析。它会把一篇好文章拆解开来，让我们看到作者是如何组织语言、如何表达情感的。比如，在写人物的时候，它会教我们如何通过外貌、语言、动作、心理来刻画人物，而不是简单地说“他很善良”。在写作训练方面，它更是提供了非常实用的方法。它会结合阅读的文章，给出具体的写作任务，比如“模仿这篇文章的开头方式写一段景物描写”，或者“根据文章中的一个细节，展开想象写一段小故事”。这些训练都非常有针对性，让我在练习中能够快速掌握写作技巧，并且学会在实际写作中运用。现在，我写作文的时候，感觉更有底气了，也更愿意去尝试新的表达方式。

作为一个对文学有着小小追求的学生，我一直喜欢阅读各种类型的书籍，但总觉得自己的写作能力还有很大的提升空间。《英才教程》这本书，可以说是我近年来读到的最满意的一本辅助学习资料。它的阅读分析部分，不仅仅是枯燥的理论知识，而是将文学理论巧妙地融入到对经典文章的解读中，让我能够更深刻地理解文学作品的魅力。作者在分析文章时，会引用一些作者本人的创作经历，或者当时的历史背景，这些信息都非常有价值，能帮助我更全面地理解文章的深层含义。更重要的是，它在同步作文训练部分，非常注重培养学生的独立思考能力和创新精神。它不会提供标准答案，而是提供多种可能的写作方向和思路，鼓励学生根据自己的理解和积累来完成写作。我记得有一次，是让我根据文章中一个模糊的意象，去拓展成一个完整的故事。这个训练对我来说是一个很大的挑战，但也让我发现了自己潜在的创作能力。这本书让我觉得，学习语文不应该只停留在理解层面，更应该注重将所学运用到实践中，去创造属于自己的文学作品。

我一直觉得，语文学习最重要的是“润物细无声”地积累，而这本书恰好做到了这一点。它不像那种灌输式的学习方法，而是通过一篇篇优秀的阅读材料，潜移默化地影响着我们的语感和审美。阅读分析部分，我最看重的是它的启发性。它不会直接告诉你答案，而是通过一系列的提问，引导你去思考，去探索文章的奥秘。比如，在分析一篇寓言故事的时候，它可能会问：“这个故事为什么会有这样一个结局？作者想要通过这个故事告诉我们什么道理？” 这些问题都非常有深度，让我不得不去反复揣摩原文，从而真正地理解文章的内涵。而同步作文训练，也不是那种死记硬背的模式，它更注重的是引导我们去“写”，去“表达”。它会提供一些非常生动的写作素材，可能是文章中的某个场景，也可能是某个句子，然后让我们围绕着这些素材进行创作。我记得有一次，是让我根据文章中人物的语言，去推测人物的内心世界，然后写一段心理活动。这个训练不仅锻炼了我的观察能力，也提升了我对人物情感的细腻捕捉能力。总的来说，这本书就像一位循循善诱的老师，让我觉得学习语文是一件很有趣、很有成就感的事情。

这本书简直是为我们六年级下学期量身定做的，我之前真的很少见到有教材能如此贴心地考虑到我们这些即将迈入初中的学生的需求。阅读理解部分，内容选取非常丰富，有文言文的节选，也有当代优秀散文，甚至还有一些科普短文，让我在阅读过程中不断接触到新的知识和不同的文体风格。作者在对每篇文章的分析上，不仅仅停留在字词的解释，更深入地挖掘了文章的主旨、作者的情感以及写作的技巧，比如对比手法的运用、象征意义的解读等等，这些都让我对文章的理解上升了一个层次。更重要的是，它提供的同步作文训练，完全是围绕着这些阅读材料展开的，不是那种泛泛而谈的写作指导，而是结合文章中的人物、事件、情感，引导我们去思考，去表达。我记得有一次，阅读了一篇关于成长烦恼的文章，书中就提供了一个非常具体的写作角度，让我们从自己的生活中找寻类似的经历，然后运用文章中学到的描写手法，比如细节描写、心理描写，来写一篇关于自己成长的文章。这个过程非常锻炼人，也让我发现写作并没有想象中那么难，关键在于有思路、有方法。而且，书中的排版也很舒服，字体大小适中，注释清晰，长时间阅读也不会感到眼睛疲劳。

作为一名家长，我一直在寻找能真正帮助孩子提升语文综合能力的课外读物，市面上同类的书籍很多，但真正让我满意的却不多。这次拿到《英才教程阅读分析与同步作文训练:6年级(下)(第12册)》，我真的是眼前一亮。首先，它在阅读理解部分的选择非常恰当，既有贴合教材的经典篇目，也有一些拓展性的优秀作品，能够有效地拓宽孩子的视野，培养他们的阅读兴趣。更让我赞赏的是，书中对每篇文章的解读都非常深入，不仅解释了字词句的意思，更重要的是分析了文章的写作背景、主旨思想、艺术手法，甚至还引导孩子去体会作者的情感。这种“精读”式的阅读指导，对于孩子理解文章的“精髓”非常有帮助。而同步作文训练部分，更是与阅读紧密结合，不是简单的套题，而是针对阅读内容，设计出多种多样的写作角度和训练任务，比如模仿某一篇文章的写作风格，或者以某一篇文章中的人物为原型进行创作，又或者是从文章中提取某个观点进行论述。这种“学思结合”的训练方式，能够有效地提升孩子的写作能力和创新能力。我观察我的孩子，在使用这本书后，他不仅阅读理解的准确率提高了，而且在写作时也变得更有想法，语言也更加生动了。

这本《英才教程》在我手里已经有一段时间了，我可以说它是真正地帮助了我，不仅仅是应付考试，更是让我对语文产生了更浓厚的兴趣。我之前写作文，总是感觉词穷，句子也不够流畅，但自从看了这本书的阅读分析部分，我学到了很多关于如何运用词语、如何组织句子、如何遣词造句的技巧。它会把一些优秀的表达方式拎出来，然后分析它的妙处，让我恍然大悟。比如，它会讲解如何运用排比、比喻等修辞手法来增强文章的感染力，也会教我们如何通过细节描写来展现人物的性格。在同步作文训练部分，它更是把这些技巧运用到实际的写作任务中，让我能够学以致用。我特别喜欢它提供的“仿写”练习，不是简单的模仿句子，而是要求我们抓住文章的精髓，用自己的话来重新表达。这种练习非常有挑战性，但也让我收获颇丰。现在，我写作文时，感觉思路更清晰了，语言也更生动了，我甚至开始享受写作的过程了。

我是一名比较喜欢阅读的学生，平时也挺喜欢自己钻研语文的，但说实话，有些时候遇到了比较拗口的古文，或者是一些思想比较深邃的现代散文，自己琢磨起来还是会觉得力不从心。这本《英才教程》在我手上的时候，我就抱着试试看的心态去翻阅，没想到它给了我很大的惊喜。它不仅仅是简单地将文章罗列出来，而是花了很多篇幅去剖析文章的每一个细节，比如某一个词语的选择，为什么作者要用这个词而不是另一个；某个段落的安排，为什么要在那里设置转折；某一个修辞手法的运用，它想要达到什么样的效果。这些分析都非常到位，而且语言表述也很清晰明了，不会让人觉得晦涩难懂。更值得一提的是，它在同步作文训练部分，提供了一种非常有趣的引导方式。它不会直接给出范文，而是通过一些启发性的问题，或者是一些关键词语的联想，来激活我们的写作思路。有时候，它还会引导我们去模仿文章中的某种句式，或者借鉴其中的某个写作结构，来完成自己的作文。这种“学以致用”的感觉非常棒，让我觉得每一次的写作练习都不是在“填鸭”，而是在“创造”。而且，书中的例题和练习题的设计也很有梯度，从基础的理解，到深层的分析，再到最后的创意写作，层层递进，非常符合我们学习的规律。

这本书的编排设计非常人性化，即使是像我这样不太擅长语文的学生，也能很快地找到学习的乐趣。阅读分析部分，它不像一般的辅导书那样，只是简单地罗列文章和注释，而是会用一种对话式的语言，来引导我们思考。比如，它会问一些引导性的问题，让我们主动去发现文章的特点，去体会作者的情感。这种互动式的学习方式，让我觉得阅读不再是单调的输入，而是充满探索和发现的旅程。更让我惊喜的是，它的同步作文训练部分，非常注重培养学生的“写出特色”的能力。它不会要求我们写出千篇一律的范文，而是鼓励我们发挥自己的想象力，用自己独特的方式来表达。比如，它会提供一些非常新颖的写作主题，或者是一些意想不到的写作情境，让我们去尝试。我记得有一篇训练是让我写一封“未来的自己”的信，这个主题非常有趣，也给了我很大的发挥空间。这本书让我觉得，学习语文是可以很有创造性的，它激发了我对写作的热情，也让我相信自己可以写出更优秀的作文。

我是一名初中老师，平时也接触到不少针对小学毕业生的提升类教材。说实话，很多教材都流于表面，要么就是题目很多但质量不高，要么就是分析过于简单，对提升学生真正的文学素养帮助不大。《英才教程》这本书，可以说是其中的一股清流。它的阅读分析部分，选文的档次很高，而且对文章的解读非常专业，引用了很多文学评论家的观点，同时也结合了我们小学阶段学生应有的理解能力，做到了深入浅出。我特别喜欢它在分析文章的结构时，会用图示或者表格的形式来展示，让学生一目了然地看到文章的脉络。而在作文训练部分，它的训练点非常明确，紧扣阅读文章的特点，比如有一篇关于写景的文章，它就引导学生学习如何运用动词和形容词来描绘景物，再比如一篇写人的文章，它就指导学生如何通过细节描写来刻画人物的性格。这些训练都非常具体，而且有可操作性。我曾经把这本书推荐给一些有需要的学生，他们反馈都非常好，认为这本书不仅能让他们更好地理解文章，还能让他们在写作上找到明确的方向和方法。尤其是它在训练中，会鼓励学生尝试不同的表达方式，而不是一味地模仿范文，这一点非常重要。