大学英语语法重难点精解

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出版者:安徽科学技术出版社
作者:胡安琳
出品人:
页数:331
译者:
出版时间:2000-6-1
价格:13.0
装帧:平装
isbn号码:9787533710835
丛书系列:
图书标签:
  • 英语语法
  • 大学英语
  • 语法精解
  • 重难点
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  • 英语基础
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  • 英语提升
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具体描述

《跨文化交际中的语用失误分析与规避策略研究》 书籍简介 本书聚焦于当代高等教育中日益凸显的跨文化交际能力培养这一核心议题,深入剖析了中国学习者在英语作为第二语言(L2)环境中,因文化差异和语用知识的缺失而导致的交流障碍与误解。全书以社会语言学和语用学理论为基石,结合大规模的真实语料库分析,系统梳理了在不同交际场景下,学习者常犯的语用失误类型,并提出了具有针对性、可操作性的规避和提升策略。 第一部分:语用失误的理论基础与分类框架 本书首先建立了严谨的理论框架。我们借鉴了Gumperz的交际能力理论和Thomas的“文化间交际错误”(Intercultural Pragmatic Failure)模型,重新审视了传统错误分析的局限性。 语用知识的维度解析: 详细阐述了语用能力包含的三个核心要素:语境敏感性、社会语言学适切性(Sociolinguistic Appropriateness)和话语组织能力。我们特别强调,即便是语法和词汇掌握度极高的学习者,也可能因为语用失误而导致交际失败。 中国学习者的语用特征: 结合中国特定的语言文化背景(如集体主义倾向、高语境文化特征),分析了这些文化特质如何潜移默化地影响学习者在英语环境中的语言选择。例如,在表达拒绝、请求、赞扬和道歉等关键交际行为时,学习者倾向于采用更委婉、间接的方式,这在以直接性著称的英语文化中常常被误解为不真诚或含糊不清。 语用失误的分类系统: 本书构建了一个多维度的语用失误分类系统,超越了单纯的“偏离目标语规范”的描述,细分为: 社交礼仪失误(Politeness Failures): 重点分析了“面子”(Face)理论在不同文化中的差异性体现,以及在请求、提议等互动中,如何因小看或过度使用礼貌用语而引发冲突。 指示性失误(Directness/Indirectness Mismatches): 针对指令、建议和拒绝中的直接与间接表达的误用进行深入探讨,如直接说“No”的文化冲击,以及过度使用“Maybe”或“I’ll try”所带来的实际意义偏差。 语篇衔接与连贯失误(Discourse Organization Errors): 分析了话题转换的规则、话轮的分配,以及在正式报告或邮件写作中,信息组织结构不符合目标语读者预期的现象。 第二部分:核心交际行为的语用剖析 本部分将理论应用于具体的交际场景,通过大量的真实案例(访谈记录、电子邮件、跨国会议记录等),进行细致入微的对比分析。 请求与许可的语用策略: 比较了“Can I...”, “Could I...”, “Would it be possible for me to...”在不同社会距离下的语用效力。特别指出,许多学习者未能准确捕捉到助动词变化所带来的“礼貌等级”的细微差别。 负面反馈与批评的艺术: 针对职场和学术环境中常见的批评场景,本书详细对比了“三明治反馈法”在东西方文化中的接受度和适用性。分析了过于含蓄的批评如何导致批评目的无法达成,以及过于直接的批评如何损害合作关系。 非语言线索的语用解读: 虽然本书以语言为主,但我们承认非语言因素的重要性。本章探讨了眼神接触、肢体距离(Proxemics)和沉默(Silence)在特定语境下的“言外之意”,以及学习者如何因解读错误而错失关键信息。 学术写作中的语用挑战: 针对研究生和博士生的需求,重点分析了引文的措辞、论证的强度(Hedging and Boosting)以及对权威观点的处理方式。例如,如何恰当地使用“It is widely believed that”与“This paper strongly argues that”之间的语用距离。 第三部分:语用能力提升的教学与干预策略 本书的价值不仅在于诊断问题,更在于提供切实可行的解决方案。本部分将教学法与语用学研究成果相结合。 语境化教学法的实践: 强调脱离孤立的句子操练,转向基于任务(Task-Based Learning)和情景模拟(Role-Play)的教学设计。提出应将语境要素(参与者、目的、场地、媒介)置于语言输入的核心地位。 对比语用教学(Contrastive Pragmatics Instruction): 建议教师系统性地引入目标语文化中的典型语用模式,并与学习者母语的相应模式进行对比分析,帮助学习者建立清晰的“差异感知区”。 基于语料库的自我修正: 介绍如何引导学习者利用在线语料库(如COCA, BNC)来验证自己的语言选择是否符合目标语的自然使用习惯,培养他们对“听起来对不对”(sound natural)的敏感度。 反馈机制的优化: 提出了一种分层反馈模式,区分“内容反馈”和“语用反馈”,并建议在语用反馈时,应侧重于解释“为什么”这种表达在特定情境下不适宜,而非简单地给出正确答案。 本书特色 本书的独特之处在于其高度的实证性和工具性。它不仅是理论探讨,更是一部面向高等英语教学实践者、致力于提升学生跨文化交际水平的实用指南。通过对真实交际失败案例的解剖,读者将能清晰洞察语用知识在实际应用中的缺失如何成为阻碍国际交流的“隐形屏障”,并掌握一套系统性的工具箱来有效跨越这一障碍。本书内容聚焦于语用学的具体应用、文化差异对交际行为的影响,以及相应的教学干预方法,完全避开了对基础语法知识的系统性梳理与精解。

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读后感

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用户评价

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这本书《大学英语语法重难点精解》给我最深刻的印象是它强大的“解惑”能力。我之前在学习英语时,总是会遇到一些“似是而非”的语法点,明明看起来懂了,但用起来却感觉不对劲。《大学英语语法重难点精解》就像一位技艺精湛的医生,精准地诊断出了我学习中的“病症”,并给出了有效的“药方”。书中对于那些容易混淆的概念,比如“强调句”和“反义疑问句”的区别,或者“非谓语动词”在不同句子成分中的作用,都做了非常细致的对比和阐释。作者通过引入一些经典的、具有代表性的例句,让我们能够清晰地看到这些语法点在实际句子中的运作方式。此外,本书在梳理语法知识时,逻辑性非常强,它不是孤立地讲解每一个语法点,而是将它们置于一个更大的框架下进行分析,例如,在讲解从句时,会先回顾句子结构,再引出不同类型的从句及其功能。这种系统性的梳理,让我对英语的整体语法体系有了更清晰的认识。读完这本书,我感觉自己对英语语法的把握更加准确和自信,也更有动力去深入学习英语的其他方面。

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《大学英语语法重难点精解》这本书,可以说是为我量身定做的语法“通关秘籍”。在学习英语的过程中,我总会遇到一些“卡点”,比如一些介词的搭配,一些动词的固定用法,以及句子结构的一些复杂变化。这本书恰恰能够提供非常系统且深入的解答。作者在讲解每个语法点时,都力求做到“知其然,更知其所以然”,通过大量的实例,将抽象的语法规则转化为具体的语言运用。我特别欣赏书中对于“连词”和“从属连词”的讲解,它们对于构建清晰、逻辑性强的句子至关重要,而这本书则用非常易懂的方式解释了它们的不同功能和用法。书中还包含了一些“常见错误”的剖析,这些错误往往是我们自己难以察觉的,通过作者的指点,我能够及时发现并纠正,从而避免在日后的学习中重复犯错。通过反复研读和练习,我感觉自己对英语语法的掌握更加牢固,也更有信心去应对各种英语考试和实际沟通需求。

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对于我这样一位正在攻克大学英语难关的学生来说,《大学英语语法重难点精解》简直是一本“救星”。书中的内容编排非常用心,它不是简单地罗列语法条文,而是将每一个复杂的语法点都拆解开来,进行层层剖析。例如,在讲解动词的时态时,书中不仅区分了现在、过去、将来时,还深入分析了完成时、进行时以及它们之间复杂的组合用法,并且都配有大量的例句,这些例句都是经过精心设计的,能够清晰地展现不同时态在不同语境下的精确含义。我特别喜欢的是书中关于“虚拟语气”的讲解,之前我总是对各种虚拟语气句型感到头疼,但这本书通过对“真实情况”与“虚拟情况”的对比,以及对不同语气词作用的细致分析,让我能够迅速掌握其精髓。而且,书中还提供了很多“拓展阅读”和“辨析”的内容,这对于我们理解语法的深层含义和避免常见错误非常有帮助。我可以通过这本书,系统性地梳理自己的语法知识,并且在练习中不断巩固,感觉自己的英语水平有了显著的提升,尤其是在写作和理解长难句方面。

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拿到《大学英语语法重难点精解》这本书,我立刻被其内容所吸引,它精准地触及了大学英语学习者在语法上的痛点。作者在处理一些容易混淆的语法现象时,例如,语态的转换、不定式和动名词的辨析、以及各种从句的从属关系,都做得非常到位。书中的讲解逻辑清晰,循序渐进,不会让学习者感到 overwhelming(不知所措)。我尤其喜欢书中对例句的分析,作者不仅会指出例句中的语法点,还会深入剖析这些语法点在句子中所起的作用,以及它们与句子整体意义的关系,这极大地帮助我理解了语法规则的“why” and “how”。此外,本书还包含了一些针对性的练习题,这些练习题的设置非常巧妙,能够有效地检验学习者的掌握程度,并且通过纠错,帮助学习者巩固知识。我通过认真研读这本书,并在实际的英语学习中运用其方法,感觉自己在语法理解和运用能力上都有了长足的进步,尤其是在写作方面,能够更加自信地运用各种语法结构,使我的文章更加地道和流畅。

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这本《大学英语语法重难点精解》的封面设计就足够吸引人,简洁大气,充满了学习的氛围。当我拿到这本书的第一时间,我就迫不及待地翻阅起来。作者在语法点的选择上,可以说是非常精准地抓住了大学英语学习者普遍存在的薄弱环节,那些时态、语态、虚拟语气、从句的用法,还有那些容易混淆的词汇搭配,书中都有深入浅出的讲解。我尤其喜欢它在讲解过程中,不仅仅是罗列规则,而是通过大量的例句,以及对例句的细致分析,来帮助我们理解语法的实际应用。而且,书中还穿插了一些学习方法和技巧的指导,比如如何有效地记忆语法规则,如何通过阅读来巩固语法知识,这些都为我的英语学习之路提供了宝贵的建议。我之前在学习某些语法点时,总是感到似懂非懂,但这本书的讲解让我茅塞顿开,很多困扰了我很久的问题都迎刃而解。它就像一位经验丰富的老师,循循善诱,让我能够更加自信地面对英语语法。我还会定期翻阅其中的练习题,通过实操来巩固所学,每一次练习都能让我发现新的进步。这本书不仅仅是一本语法书,更像是一位贴心的学习伙伴,陪伴我度过大学英语学习的挑战。

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拿到《大学英语语法重难点精解》后,我最先关注的就是它的内容深度和广度。这本书在对大学英语学习者普遍认为难掌握的语法点进行了系统性的梳理和精讲,比如复杂的时态用法、情态动词的细微差别、非谓语动词的多样功能,以及各种从句(名词性从句、定语从句、状语从句)在实际语境中的灵活运用。作者在讲解时,非常注重理论与实践的结合,不仅会清晰地阐述语法规则,更会通过大量的、经过精心挑选的例句来展示这些规则是如何在真实的语言环境中发挥作用的。这些例句的选择非常贴切,能够帮助我们理解语法点的实际应用场景,甚至是一些习惯性的用法。我个人非常喜欢书中对于一些“易错点”的详细分析,例如,那些容易混淆的介词搭配、代词的指代关系,以及在虚拟语气和非谓语动词中的一些常见错误。作者通过对比分析,让我们能够清楚地认识到问题的所在,并学会如何避免这些错误。通过学习这本书,我的英语语法知识更加扎实,在写作和口语表达时也更加得心应手,能够更准确、更地道地使用英语。

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初次接触《大学英语语法重难点精解》,我便被其严谨的学术风格和清晰的逻辑结构所吸引。本书在对大学英语核心语法点进行梳理和剖析时,展现出了作者深厚的学术功底和丰富的教学经验。作者并没有满足于对语法规则的简单陈述,而是深入挖掘了语法规则背后的逻辑和形成机制,这使得我们在理解语法时,不再是死记硬背,而是能够真正地理解其精髓。书中对一些极具迷惑性的语法现象,例如情态动词的细微差别、不定式和动名词的辨析、以及各种从句在不同语境下的应用,都进行了详尽的阐述和区分,并辅以大量精选的例句,这些例句不仅贴近实际应用,更重要的是,它们能够直观地展示语法点在真实语境中的运用方式,从而加深我们的理解和记忆。此外,本书的编排也十分合理,每个语法点都配有适量的练习题,这些练习题的难度循序渐进,能够帮助我们逐步巩固所学知识,并及时检验学习效果。我特别欣赏书中对于一些常见语病和错误用法的剖析,这让我能够更好地避免在写作和口语中犯类似的错误,从而有效提升我的英语表达的准确性和地道性。

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我一直认为,学习一门语言,语法是基石,而《大学英语语法重难点精解》这本书,恰恰能帮助我们稳固这块基石,并在此之上进行更精细化的雕琢。我尤其欣赏作者在处理“重难点”时的切入角度,他们并没有简单地把这些知识点列出来,而是从根源上分析其形成的原因和内在逻辑,比如在讲解定语从句时,会深入分析先行词和关系词之间的关系,以及定语从句的分类和功能,让学习者理解“为什么是这样”。书中提供的例句非常丰富且具有代表性,涵盖了从基础到进阶的各种用法,并且这些例句的解析都十分到位,能够帮助我们理解语法规则在实际运用中的 nuances(细微差别)。我通过反复揣摩书中的讲解,特别是那些针对具体错误用法的纠正,极大地提高了我的英语语感。它不仅教会了我“是什么”,更教会了我“为什么”和“怎么用”,让我能够举一反三,触类旁通。这本书的出现,真正帮助我解决了长期以来在语法上的困惑,让我对英语的学习充满了信心。

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说实话,大学英语语法一直是我学习路上的一个“拦路虎”,很多时候感觉自己在背诵规则,但到了实际运用的时候就捉襟见肘。《大学英语语法重难点精解》的出现,无疑为我打开了一扇新的大门。这本书的亮点在于它对“重难点”的精准定位,作者并没有泛泛而谈,而是聚焦于那些最容易让学生产生困惑和错误的地方。例如,在讲解虚拟语气时,书中不仅列出了各种句型,还详细解释了不同句型背后的思维逻辑,以及在不同时间、不同情态下的细微差别。这种深入的分析让我豁然开朗,不再将虚拟语气视为难以逾越的障碍。再者,书中提供的例句质量非常高,它们大多来源于真实的语料,能够很好地反映语法在实际交流中的运用。而且,作者在解析例句时,往往会点出那些容易被忽略的细节,比如介词的搭配、词序的细微调整等等,这些都对提高我们的语言敏感度大有裨益。我通过反复研读书中的讲解和例句,再结合相应的练习,感觉自己在语法理解和运用能力上都有了质的飞跃。这本书让我觉得,学好语法并不是一件不可能完成的任务,关键在于找到正确的方法和优质的学习资源。

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这本书《大学英语语法重难点精解》的出现,极大地缓解了我之前在学习大学英语语法时遇到的诸多困难。它的内容设计非常贴合大学英语教学的实际需求,尤其是在处理那些让许多学生感到困扰的“重难点”时,这本书展现出了极高的专业性和实用性。例如,在解释“非谓语动词”时,作者不仅罗列了动词不定式、动名词、分词的各种形式和用法,更重要的是,它通过大量的例句,清晰地展示了这些非谓语动词在句子中作为主语、宾语、表语、定语、状语等不同成分时的具体功能和意义。我之前对于动名词和动词不定式在作宾语时的区别总感到模糊,但这本书通过对比分析,让我能够深刻理解其背后的逻辑差异。此外,书中还包含了一些关于“句子结构”和“语篇连接”的讲解,这对于提高我们的写作能力和阅读理解能力非常有帮助。这本书让我觉得,学习英语语法不再是枯燥的记忆过程,而是能够通过理解和实践,逐步掌握的一项技能。

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