七年级语文下语文版第2次

出版者:北京大学出版社

作者:李宗刚

页数:0

出版时间:2006-11

价格:13.8

装帧:平装

isbn号码:9787301080252

具体描述

“杜壮红皮书系列”之《活学巧练》七年级同步用书，依据最新课程标准和中考命题要求，组织全国名校特、高级教师精心修订，全书渗透新课标理念，讲解精辟，习题精编，答案翔实。

　　具体特点如下：

　　1 按课编写，从基础知识——文本研讨——创新探究分层精讲，全面梳理教材相关知识，注重基础，培养能力。

　　2 “文本研讨赏析”和“创新探究体验”采用问答形式，先提出问题，然后再给出问题的答案，加强了对学生思维方法的训练。

　　3 全书所选题目新、活、精、并涵盖的知识点全面，分梯度设置，适合不同层次学生使用。作文配有写作指导、例文和点评，加强对学生课外阅读的训练。

4 为配合学生全面学习教材，丛书内附教材习题答案。

用户评价

回想起当初的学习时光，语文课总是充满着生动的讨论和激烈的辩论。这本书，提供了丰富的素材，也激发了我对语言的浓厚兴趣。我尤其喜欢书中那些记叙文，它们常常通过细腻的笔触，描绘出鲜活的人物形象和动人的故事情节。比如，学习《桂林山水》时，书中描绘的“水是漓江，漓江的水，绿得像翡翠”这样的句子，总是能在我脑海中勾勒出一幅幅美丽的画面，让我仿佛身临其境，感受着桂林山水的独特魅力。而那些散文，则更像是心灵的慰藉，它们用优美的文字，抒发作者的情感，引发读者的共鸣。我曾经为了理解一篇文章的深层含义，一遍又一遍地阅读，反复推敲字词的含义，揣摩作者的写作意图。这种沉浸式的学习过程，让我不仅仅是获取了知识，更是在与作者进行灵魂的对话，在思想的碰撞中，不断丰富着自己的精神世界。

语文的学习，不仅仅是对字词句的掌握，更是对民族文化的传承和发扬。这本书，承载着中华民族悠久的历史和灿烂的文明。我至今仍记得，在学习中国古代神话故事时，那些关于盘古开天辟地、女娲补天的传说，不仅仅是引人入胜的故事，更是我们民族起源和文化认同的重要象征。它们让我对自己的文化根源有了更深的认识和自豪感。而那些描写祖国山河的课文，更是激发了我对祖国的热爱和民族自豪感。读着“黄河之水天上来，奔流到海不复回”的诗句，我仿佛听到了黄河澎湃的呼唤，感受到了中华民族坚韧不拔的精神。这本书，就像一本浓缩的中华文化百科全书，它让我有机会接触到祖国悠久的历史、灿烂的文化和壮丽的山河，也让我更加深刻地理解了“我是中国人”的意义。

在学习过程中，最让我印象深刻的，莫过于那些关于“人”的描写。这本书，提供了许多生动的例子，让我得以窥见不同人生百态，也从中汲取了成长的养分。我记得，在学习《只有一个地球》时，我被作者对地球家园的深情呼唤所感动，它让我意识到保护环境的重要性，也让我开始思考自己在其中应承担的责任。而那些描写普通人平凡生活中的闪光点的文章，更是让我看到了生活中无处不在的美好，也让我学会了珍惜眼前的一切。我曾经因为某个角色的命运而流泪，也因为某个情节的发展而欣喜。这种情感的投入，让我不仅仅是在阅读文字，更是在体验人生。这本书，就像一个窗口，让我看到了更广阔的世界，也让我更懂得如何去关爱他人，如何去尊重生命。

语文的学习，是一个循序渐进、厚积薄发的过程。这本书，为我打下了坚实的基础，也为我未来的学习指明了方向。我记得，当初在学习基础的拼音和汉字时，虽然枯燥，却是必不可少的。正是因为有了这些基础，我才能更顺畅地阅读理解更复杂的文章。而随着学习的深入，我们开始接触到更广泛的文学体裁，接触到更深刻的思想内涵。这本书，就像一条源源不断的河流，不断地为我输送着知识的养分。它让我认识到，学习是一个持续不断的过程，需要耐心和毅力。即使现在回想起当年的学习，我依然能感受到那种充实和满足。这本书，为我的知识宝库添砖加瓦，也为我的未来发展奠定了坚实的基础。

不得不说，语文的学习过程，就像在进行一场精密的探险，每一次阅读都是一次深入的挖掘，每一次分析都是一次精心的辨析。这本书，就像一张详细的藏宝图，为我们指明了知识的方位。我至今仍清晰地记得，在学习古诗词的时候，老师带领我们品味“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”的意境，那种辽阔与思念交织的情感，在短短的十四个字里得到了完美的体现。我们不仅要理解字面意思，更要体会诗人当时的心境，感受字里行间流淌的情感。这种对语言的细腻处理，对意境的深度挖掘，是语文学习中最迷人的部分。还有那些议论文，它们教会我如何构建逻辑，如何清晰地表达自己的观点，如何用有力的论据去支撑自己的论点。每一次的分析和写作练习，都是对思维能力的锻炼，也是对表达能力的提升。这本书，不仅仅是知识的堆砌，更是一本关于如何思考，如何表达的入门指南。它为我打开了理性的大门，让我学会用更严谨的逻辑去认识世界，用更清晰的语言去表达自己。

语言的魅力，在于它能够唤醒我们的想象力，让我们在文字的世界里自由翱翔。这本书，正是这样一位充满魔力的魔法师。我记得，在学习《月光》时，作者对月光的描绘，是如此的细腻而富有诗意，仿佛能感受到那清冷的月光洒在身上，也听到了那寂静的夜晚传来虫鸣。我曾试着模仿作者的笔触，用自己的语言去描绘心中的月光，虽然稚嫩，但却充满了探索的乐趣。而那些描写战争的课文，虽然残酷，却让我看到了生命的坚韧和不屈，也让我更懂得和平的珍贵。每一次的阅读，都像是一次心灵的洗礼，让我对生命有了更深刻的理解，对世界有了更广阔的视野。

每当翻开这本书，我都会想起曾经和同学们一起探讨课文的日子。我们会在课堂上争论某个字词的读音，会在课后一起分析文章的结构。这本书，就像一个连接我们友谊的纽带，让我们在共同的学习中，增进了彼此的了解和情谊。我记得，在学习《詹天佑》时，我们分组搜集资料，制作课件，向同学们展示这位伟大的爱国工程师。这种合作学习的方式，不仅让我们更深入地理解了课文内容，也培养了我们的团队协作能力。而每一次的讨论，都是一次思想的交流，一次智慧的碰撞，让我在集体的智慧中，不断完善自己的认知。这本书，不仅仅是一本学习资料，更是一段珍贵的回忆，一段关于青春、关于友谊、关于成长的美好印记。

语文学习的过程，也是一个不断挑战和突破自我的过程。这本书，就像一个温柔的引导者，在每一个难点处给予我启发。我记得，在学习一些比较复杂的句子结构时，总是需要反复琢磨，才能理解其含义。而书中提供的解析和例句，就像一盏盏明灯，照亮了我前行的道路。还有那些需要进行语言表达的练习，每一次的尝试，都是一次对自我能力的检验。我曾经为了写出一篇流畅的文章，反复修改，字斟句酌，力求表达的准确和生动。这个过程虽然辛苦，但当我看到自己的进步时，那种成就感是无法言喻的。这本书，不仅仅是传授知识，更是激发了我学习的内驱力，让我敢于挑战，勇于尝试，不断超越自我。

一本学习的书籍，往往不仅仅是知识的载体，更承载着我们成长的足迹，那些埋头苦读的夜晚，与同学讨论的晨光，还有老师循循善诱的教诲，都化作书页间跳跃的音符，谱写着青春的乐章。翻开这本教材，一股熟悉的气息扑面而来，仿佛回到了那个充满活力和好奇的年纪。初次接触这些课文，就像走进一个全新的世界，每一个字词都带着探索的意义，每一篇文章都隐藏着思想的光芒。我记得，在学习《背影》时，我被父亲那深沉的爱所感动，那句“我再也付不出”不仅仅是语言的表达，更是情感的羁绊，让我深刻体会到亲情的伟大。又比如学习《孔乙己》时，我为那个落魄的书生感到悲哀，他的迂腐和无奈，在鲁迅先生的笔下被刻画得淋漓尽致，让我对社会现实有了更深刻的认识。这些文字，不仅仅是考试的工具，更是滋养心灵的甘露，它们教会我如何去感受，如何去思考，如何去理解这个复杂而美好的世界。即使时隔多年，那些曾经的文字依然清晰地烙印在我的脑海里，成为我人生道路上宝贵的财富。

语文的学习，常常伴随着一种奇妙的体验，那就是在文字的世界里，我们能够穿越时空，与古圣先贤对话，与文学巨匠交流。这本书，正是这样一座连接过去与现在的桥梁。我记得，在学习《论语》的片段时，虽然字句古老，但其中蕴含的智慧却历久弥新。“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？”这些简单的话语，却道出了学习的乐趣和友谊的珍贵。它让我明白，学习不仅仅是为了获取知识，更是为了提升自我，丰富人生。而《愚公移山》的故事，更是激励着我，即使面对看似不可能完成的任务，只要有坚定的信念和不懈的努力，最终也能够实现目标。这种精神力量，是任何物质财富都无法比拟的。这本书，不仅传递了知识，更传递了一种积极向上的人生态度，一种面对困难勇往直前的勇气。它让我看到了文字背后蕴含的巨大能量，也让我更加热爱学习，热爱生活。