新课标 五星级创新训练 人教版 小学数学二年级下册

出版者:新世纪出版社

页数:0

出版时间:2005-01-01

价格:7.50元

isbn号码:9787540529024

用户评价

我非常喜欢这本书的“趣味性”。它没有那种枯燥的、填鸭式的练习，而是通过各种各样有趣的小故事、小游戏、脑筋急转弯等形式，将数学知识融入其中。例如，在学习“乘法”时，书中会设计一些关于“动物朋友的零食分配”或者“收集卡片”的小故事，让孩子在解决这些故事中的数学问题时，感受到学习的乐趣。这种方式，能够极大地激发孩子的学习动力，让他们主动去思考，去探索。

我特别欣赏这本书的编排方式。它并没有按照传统的章节顺序来展开，而是采用了一种更加灵活和贴近孩子生活实际的方式。第一部分就引入了“生活中的数学”这一主题，通过测量身高、计算时间、认识货币等贴近生活的情境，让孩子体会到数学的实用性。这种“由近及远”的学习方法，能够让孩子更快地建立起数学与生活的联系，从而对数学产生亲近感。而且，题目设计非常有梯度，从最基础的认知层面，到稍有难度的应用层面，再到最后的拓展思考，层层递进，确保了孩子们能够循序渐进地学习，不会感到过于吃力。

我是一个比较关注孩子学习方法的家长，所以在选择教辅材料时，会特别留意它是否能引导孩子思考。这本书在这方面做得非常出色。它不仅仅是给出题目和答案，更重要的是，在很多题目后面都附带了“解题思路”或者“思考提示”，引导孩子如何分析题目、找到突破口，以及用不同的方法解决问题。比如，在解决一些应用题时，书中会提供画图分析的方法，或者鼓励孩子列举算式，并解释算式中的每一部分代表什么。这种“授人以渔”的方式，我认为比简单地背诵公式或者记忆解题套路要重要得多，能够真正培养孩子的数学思维能力。

我一直强调数学学习要与生活紧密结合，这本书恰好做到了这一点。它里面的很多题目都取材于孩子们熟悉的日常生活场景，比如去超市购物、在公园玩耍、或者在家中安排房间等等。这些贴近生活的情境，不仅让孩子觉得学习数学很有趣，也帮助他们更好地理解和运用所学的知识。例如，关于“认识人民币”的题目，就设计了很多关于买东西、找零钱的场景，让孩子在解决问题的过程中，加深对不同面值人民币的认识和如何进行简单的加减运算。

这本书刚到手，就迫不及待地翻开了。它的封面设计非常吸引人，色彩鲜艳，图案活泼，一看就知道是为孩子们精心打造的。打开书页，我惊喜地发现，这本书的排版清晰，字体大小适中，非常适合二年级的小朋友阅读。每一道题目都配有精美的插图，这些插图不仅仅是为了好看，更是巧妙地融入了题目情境，让抽象的数学概念变得生动形象。例如，有一道关于“分的初步认识”的题目，就画了一群小朋友在分享披萨，每个小朋友都能直观地看到披萨被平均分成几份，以及他们各自拿到了多少。这样的设计，极大地激发了孩子的学习兴趣，让他们在玩乐中不知不觉地掌握知识。

这本书的评价体系也做得比较细致。在每个章节的最后，都会有“自我检测”的部分，让孩子可以自己检查掌握情况。而且，对于一些错题，书中也鼓励孩子进行“错题分析”，引导他们思考为什么会出错，以及下次如何避免。我看到书的封底还有一个“家长寄语”的部分，里面提供了一些关于如何辅导孩子学习数学的建议，还分享了一些亲子互动的小游戏，这对于我这样不太擅长数学的家长来说，非常有帮助。

这本书的内容非常丰富，涵盖了二年级下册数学的所有重要知识点，并且在每个知识点下都设计了大量的练习。我翻看了好几个章节，比如“乘法的初步认识”、“表内乘法”、“认识除法”、“方向与位置”等等，每一个部分都有不同类型的题目，有选择题、填空题、判断题，还有各种形式的应用题。最让我印象深刻的是，书中有很多“图形与几何”相关的题目，比如认识图形的特征、画对称图形，这些题目往往需要孩子们动手操作，用尺子、剪刀等工具来完成，这样的练习方式，能够让孩子在实践中加深对图形的理解。

我注意到这本书在设计上也充满了“人性化”的考量。比如，每道题目都留有足够的书写空间，孩子在做题的时候不会感到拥挤。而且，书页的纸张质量也很好，摸起来很光滑，用铅笔写字也不会轻易擦破。还有，一些稍微复杂的题目，书中会提供“提示”或者“关键字”，帮助孩子理解题意。我记得有一次，孩子在做一道关于“余数”的题目时遇到了困难，我让他看看书上的提示，里面就提醒他注意“最后还剩下多少”，一下子就点通了，孩子立刻就明白了。这种细致的关怀，真的让家长省了不少心。

这款练习册在鼓励孩子“创新”方面，我觉得做得还是比较有想法的。虽然它本质上是遵循课标和教材的，但其中穿插了一些“开放性”的题目，或者“挑战性”的题目，鼓励孩子不要局限于一种思维模式。例如，在学习“认识时间”的时候，除了基本的整点、半点、几点几分，还设计了一些需要孩子根据生活经验来估算时间的问题。又比如，在“数据收集与整理”的单元，书中会鼓励孩子自己设计调查问卷，然后进行数据分析。这种让孩子主动去发现、去探究的学习方式，我认为是培养创新能力的关键。

这款练习册的“全面性”和“系统性”给我留下了深刻的印象。它不仅涵盖了课本上的所有知识点，还在一些重要的知识点上进行了大量的拓展和深化。比如，在“认识万以内数”的部分，除了基本的数数、比大小，还增加了一些关于“数的组成”和“数的估算”的练习，这为孩子后续学习打下了坚实的基础。而且，整个练习册的知识点编排循序渐进，逻辑性很强，让孩子在学习过程中能够形成一个完整的知识体系。