初中新课标作文训练

出版者:知识出版社

作者:青阳

页数:0

出版时间:2005-01-01

价格:4.5

isbn号码:9787501539871

用户评价

翻阅《初中新课标作文训练》这本书，我最大的感受就是它的“系统性”和“实践性”。它并没有像某些辅导材料那样，仅仅提供一些零散的写作技巧或者套路，而是从初中新课标的考试要求出发，构建了一个非常完整和系统的作文训练体系。从最基础的审题、立意，到素材的积累与运用，再到语言的锤炼和结构的安排，最后落脚到考场上的实战技巧，每一个环节都得到了细致的讲解和充分的练习。书中大量的练习题，设计得非常巧妙，既有针对性，又能激发学生的写作兴趣。例如，在“记叙文”的训练中，它不仅要求学生写出完整的故事情节，还引导他们关注人物的内心活动和情感变化，并且强调了“以小见大”的写作手法，让学生学会从一件小事中挖掘出深刻的道理。我印象特别深刻的是“议论文”的部分，它提供了非常多不同主题的论题，并且提供了多种不同的论证思路和方法，例如，如何运用对比论证来突出观点，如何运用类比论证来增强说服力，甚至是如何运用反证法来达到出人意料的效果。而且，书中提供的范文，质量非常高，很多都是来自学生的优秀作文，具有很强的可模仿性。更重要的是，作者对这些范文的点评，不是那种“空洞的表扬”，而是具体地分析了文章的优点和不足，以及可以改进的地方，这对于学生来说，无疑是极大的帮助。它还非常强调“个性化”的写作，鼓励学生在掌握基本写作方法的基础上，形成自己独特的风格。这一点对于培养学生的创新精神和独立思考能力非常有益。这本书的语言也非常简洁明了，避免了晦涩难懂的术语，让初中生能够轻松理解。而且，书中穿插的许多小贴士和“写作秘诀”，都非常实用，能够帮助学生快速提升作文水平。我看到一些关于“如何克服写作障碍”的建议，以及“如何提高写作效率”的方法，都非常贴心。总而言之，《初中新课标作文训练》是一本能够真正帮助初中生解决作文难题，提升写作能力的宝藏。

这本《初中新课标作文训练》简直是我家孩子作文救星！之前，他的作文总是写得像流水账，要么就是堆砌辞藻，结果显得矫揉造作。读了这本书，我才发现，原来写好作文不是件难事，关键在于方法对。《初中新课标作文训练》最让我赞赏的一点是，它非常注重“思路的搭建”和“情感的渗透”。它不像市面上很多作文书那样，只是罗列一些所谓的“万能句式”或者“高分模板”，而是从根本上入手，教孩子如何构思，如何让文章有思想深度。比如，在讲到议论文的论证方法时，它不是简单地告诉你“摆事实，讲道理”，而是深入分析了不同类型的论据（如事实论据、道理论据、引用论据）如何结合使用，如何才能做到以理服人，以情动人。它还提供了很多不同角度的审题练习，让孩子学会从多方面思考问题，找到最适合自己的切入点，从而写出有独到见解的文章。我尤其喜欢它关于“情感表达”的那部分。书中并没有教孩子去“无病呻吟”或者“刻意煽情”，而是引导孩子如何真实地表达自己的情感，如何在平凡的生活中挖掘出动人的瞬间，并通过细腻的描写，将这些情感传递给读者。它强调了“细节的力量”，教孩子关注那些容易被忽略的细节，比如一个眼神、一个动作、一句无心的话，往往能最生动地反映人物的内心世界，让文章更具感染力。这本书还非常强调“结构的重要性”，它提供了多种有效的结构模式，如总分总、并列式、递进式等，并结合大量范文进行讲解，让孩子明白如何让文章层次分明，逻辑清晰。它还提倡“段落间的过渡要自然流畅”，这对于提升文章的整体感和阅读体验至关重要。我注意到，书中对“开头”和“结尾”的训练也很有针对性，教孩子如何写出引人入胜的开头，以及如何写出意蕴深远的结尾，让文章的首尾呼应，给读者留下深刻的印象。总的来说，《初中新课标作文训练》是一本非常实用且富有启发性的作文指导书，它真正做到了“授人以鱼不如授人以渔”，让孩子掌握写作文的“内功”，而不是仅仅停留在“招式”层面。

《初中新课标作文训练》这本书，绝对是我近年来遇到的最“实用”的作文指导书。我之前给孩子买过不少作文书，但很多要么理论过于晦涩，要么范文脱离实际，孩子读了之后收效甚微。而这本《初中新课标作文训练》，完全不一样。它从初中生的实际情况出发，提供了一系列“实操性强”的训练方法。书中最让我赞赏的是它的“结构化训练”。它不仅仅是告诉我们要写好开头、主体、结尾，而是把每一个部分都拆解开来，提供详细的写作指导和练习。比如，在讲“开头”时，它会提供多种“引人入胜”的开头方式，如设置悬念、引用名言、描绘场景等，并且配有大量的范例，让孩子能够清楚地知道如何去模仿。在“主体段”的训练中，它强调了“段落的独立性和连贯性”，教孩子如何做到“一事一议”或者“一景一写”，如何用“过渡句”连接段落，使文章逻辑清晰，条理分明。而且，书中关于“素材运用”的讲解也极其到位。它不仅仅是教孩子如何“积累素材”，更是教孩子如何“有效地筛选”和“巧妙地运用”素材。它提供了一些“素材与论点结合”的练习，让孩子学会如何将零散的素材变成有力的论据，让文章内容更加充实，更有说服力。另外，《初中新课标作文训练》在“语言表达”方面的指导也十分细致。它不仅仅是教孩子掌握一些基本的修辞手法，更是强调“语言的准确性、生动性和表现力”。它通过大量的范文分析，展示了如何运用形象化的语言来描绘景物，如何运用富有哲理的语言来阐述观点，如何运用真挚的情感来打动读者。书中提供的“词语替换”、“句式改写”等练习，都非常有助于提升孩子的语言驾驭能力。总而言之，《初中新课标作文训练》是一本能够真正帮助初中生解决作文难题，提升写作能力的宝藏，它既有理论的深度，又有实践的广度，是不可多得的优秀作文辅导教材。

拿到《初中新课标作文训练》这本书，我最大的惊喜是它“内容全面”且“形式多样”。作为一名初中生，我一直对写作文感到头疼，总是不知道该写些什么，也不知道怎么写才能写得好。这本书就像一位知心姐姐，为我一一解答了我的疑惑。它涵盖了初中作文的方方面面，从最基础的审题、立意，到素材的积累、语言的运用，再到文章的结构安排和考场应试技巧，几乎无所不包。而且，它不仅仅是“说”，更是“做”。书中提供了大量的练习题，而且形式非常多样，有填空题、选择题、简答题，还有一些开放性的写作练习，能够让我充分地动手动脑。我尤其喜欢书中的“素材积累”部分。它提供了很多非常实用的方法，比如“摘抄法”、“联想法”、“观察法”等等，并且还提供了一些“素材库”，里面有很多关于名人名言、成语典故、生活趣事等素材，让我一下子觉得作文有话可说了。在“语言表达”方面，这本书也给了我很大的启发。它不仅仅是教我一些简单的修辞手法，而是教我如何运用准确、生动的词语，如何运用多样化的句式，让我的语言更加富有表现力。书中提供的“同义词、近义词辨析”以及“反义词运用”等练习，都非常有针对性，能够帮助我提升词汇的运用能力。而且，这本书的“范文赏析”也做得非常出色。我可以看到很多优秀的范文，并且作者对这些范文进行了详细的点评，分析了文章的优点和不足，以及可以改进的地方，这让我能够学到很多写作的技巧。更让我感到惊喜的是，这本书还为我们提供了很多“考场应试策略”，比如如何合理分配考试时间，如何快速构思，如何写出精彩的开头和结尾，这些都对即将面临中考的我们来说，是极其宝贵的经验。总而言之，《初中新课标作文训练》是一本非常适合初中生阅读的作文辅导书，它内容丰富，形式多样，能够帮助我们解决写作中的各种难题，提升我们的作文水平。

这本书《初中新课标作文训练》，对我来说，简直就是一本“作文通关秘籍”。我之前写作文，总是“卡壳”，要么就是写得干巴巴的，没有什么内容。读了这本书，我才发现，原来写作是有很多“窍门”的，而且并不像我想象的那么难。这本书最大的优点在于它的“实用性”和“针对性”。它完全是按照初中新课标的要求来编写的，内容非常贴合我们的学习和考试需求。比如，在“审题”方面，它不仅仅是教我们看懂题目，还教我们如何从题目中“挖掘”出更深层的意思，如何从不同的角度去思考，从而找到最佳的写作切入点。在“素材积累”方面，它提供了很多非常有创意的方法，比如“碎片化收集法”、“主题式联想法”等，让我觉得积累素材不再是一件枯燥的事情，反而变得很有趣。它还提供了一些“素材清单”，让我知道平时可以从哪些方面去观察和思考。我最喜欢的是书中的“段落训练”部分。它把写作文分解成一个个小的单元，比如“开头段”、“主体段”、“结尾段”等等，然后分别进行讲解和练习。这样一来，我就不会觉得写一篇完整的作文太有压力了，可以一步一步地来。而且，它还教我如何写出“有吸引力的开头”，如何写出“饱满充实的主体段”，以及如何写出“意犹未尽的结尾”。在“语言表达”方面，它也不是简单地教我一些“万能句式”，而是教我如何运用“准确的词语”、“生动的比喻”以及“多样的句式”来丰富我的语言。它还提供了很多“仿写练习”，让我能够通过模仿优秀范文来提升自己的语言功底。这本书的“范文赏析”也做得非常到位，作者不仅仅是列出范文，还会对范文进行细致的点评，分析文章的优点和写作技巧，让我能够学到很多东西。总而言之，《初中新课标作文训练》是一本能够真正帮助初中生解决作文难题，并且激发写作兴趣的优秀读物，我强烈推荐。

《初中新课标作文训练》这本书，对我来说，就像是一盏“指路明灯”，让我不再迷失在写作的迷雾中。我之前写作文，总是感觉“无从下手”，脑子里一片空白，即使写出来，也觉得“平淡无奇”，缺乏吸引力。读了这本书，我才明白，原来写作不仅仅是“表达”，更是“思考”和“建构”。它让我看到了写作的“逻辑性”和“系统性”。书中对“审题立意”的讲解，非常有深度。它不仅仅是停留在字面意思的理解，而是引导我深入挖掘题目的内涵，找到作文的“灵魂”。它还提供了很多“思维导图”的练习，让我能够清晰地梳理自己的思路。在“素材积累”方面，这本书提供的方法非常“接地气”，它鼓励我从生活中观察，从阅读中学习，并且教我如何将这些素材“巧妙地整合”到文章中，让文章内容丰富，有血有肉。我特别欣赏书中关于“议论文”的训练。它不仅仅是教我如何提出论点，更是教我如何“层层递进地论证”，如何运用“恰当的论据”来支撑我的观点，并且如何做到“以理服人，以情动人”。它还提供了很多“辩论性”的练习，让我能够站在不同的角度思考问题，形成更深刻的见解。在“记叙文”的训练中，它强调了“情感的表达”，教我如何通过细腻的描写来展现人物的情感，如何通过情节的铺陈来打动读者。它还提倡“以小见大”，教我如何从一件小事中挖掘出深刻的道理。而且，这本书的“语言表达”部分也做得非常出色。它不仅仅是教我运用一些“华丽的辞藻”，而是强调“语言的准确性、生动性和节奏感”。它鼓励我多积累一些“优美的词句”，并且教我如何运用“不同的句式”来增强文章的表现力。书中提供的“词语辨析”和“句式仿写”练习，都非常有助于提升我的语言驾驭能力。总而言之，《初中新课标作文训练》是一本能够帮助我“构建思维”，提升写作“硬实力”的优秀读物，它让我对写作充满了信心。

拿到这本《初中新课标作文训练》时，我正苦恼于孩子写作文总是抓不住重点，语言也显得干瘪，缺乏生动性。翻开书的第一页，就被它清晰的结构和详实的讲解所吸引。书中针对初中生作文的常见误区，如审题不清、立意不高、结构混乱、语言苍白等，都进行了深入浅出的剖析，并且提供了切实可行的改进方法。比如，在“审题立意”这一部分，作者不仅仅是告诉你“要审题”，而是通过大量的范例，一步步引导读者如何从题目中挖掘出隐含的意义，如何找到作文的“切入点”，以及如何避免“跑题”和“偏题”。这对于那些习惯于“想到哪写到哪”的孩子来说，无疑是醍醐灌顶。更让我惊喜的是，书中还提供了大量的优秀范文，这些范文不仅文笔优美，而且紧扣新课标的要求，体裁多样，内容丰富，涵盖了记叙文、议论文、说明文等多种文体。更重要的是，作者对这些范文进行了细致的赏析，从遣词造句、谋篇布局到思想感情的表达，都做了详细的点评，让读者能够学到写作文的“秘诀”，而不仅仅是“看热闹”。例如，有一篇关于“坚持”的记叙文，作者就从文章的开头如何吸引人，中间如何设置情节的波折，以及结尾如何升华主题等方面进行了分析，这些细节的讲解，让原本抽象的写作技巧变得具象化，易于理解和模仿。我仔细研究了书中的“素材积累”章节，它提供了非常实用的方法，教我们如何在日常生活中捕捉写作灵感，如何有效地记录和整理素材，甚至是如何将课本知识、社会现象、个人经历等巧妙地融入作文之中。这对于很多学生来说，是写作文最头疼的问题之一，常常因为“无话可说”而束手无策，《初中新课标作文训练》就像一位循循善诱的老师，为我们打开了素材宝库的大门，让我认识到，原来生活处处皆是写作的源泉。书中关于“语言表达”的篇章更是亮点，它详细讲解了如何运用比喻、拟人、排比等修辞手法，如何使用准确、生动的词语，如何调整句子结构，让语言更加富有表现力。通过对范文的分析，我看到了不同修辞手法的巧妙运用，例如，在描写景物时，作者如何用拟人手法让景物“活”起来，让读者仿佛身临其境；在抒发情感时，如何用排比句式增强语势，让情感更加饱满。这些精妙的语言技巧，不再是遥不可及的理论，而是触手可及的实用工具，让孩子能够真正地“言之有物，言之有文”。

我是一名老师，一直在寻找一本能够真正帮助学生提升作文水平的书，直到我遇到了《初中新课标作文训练》。这本书最让我印象深刻的是它的“引导性”和“启发性”。它不像一些传统的作文辅导书那样，只是灌输理论知识，而是通过一系列精心设计的练习和分析，引导学生自己去发现问题、解决问题，从而真正掌握写作的精髓。书中关于“素材的积累与运用”的部分，做得非常到位。它不仅仅是告诉学生要“积累素材”，而是教学生如何“有效地积累”和“巧妙地运用”。例如，它提供了一些“素材分类”的方法，让学生能够有条理地整理自己的素材，同时也提供了一些“素材融合”的技巧，教学生如何将不同类型的素材自然地融入到文章之中，让文章更具说服力和感染力。我特别喜欢书中关于“记叙文”的训练。它强调了“细节描写”的重要性，教学生如何通过对人物的语言、动作、神态以及环境的描写，来刻画人物形象，展现人物的性格，并且能够引起读者的共鸣。它还提倡“以小见大”的写作手法，教学生如何从一件平凡的小事中挖掘出深刻的意义，从而让文章更具思想深度。在“议论文”的训练中，它不仅仅是要求学生提出观点，而是引导学生如何“层层递进地论证观点”，如何运用“有力的论据”来支持自己的观点，并且如何做到“论证有力，说服力强”。它还提供了很多“思辨性”的练习，鼓励学生多角度思考问题，形成自己的独立见解。书中大量的范文，都是经过精心挑选的，不仅文笔优美，而且紧扣新课标的要求，具有很强的示范作用。作者对这些范文的点评，也十分到位，能够帮助学生学习到写作的技巧，并且能够避免一些常见的写作误区。更重要的是，这本书非常注重“鼓励学生发挥自己的创造力”，它鼓励学生在掌握基本写作方法的基础上，形成自己独特的风格，展现个性的魅力。总的来说，《初中新课标作文训练》是一本能够真正激发学生写作潜能，提升学生写作能力的优秀教材，它是我教学过程中不可多得的好帮手。

《初中新课标作文训练》这本书，对我而言，就像一本“秘籍”。我一直以为写好作文需要天赋，需要“灵感”，但这本书让我明白，写作更多的是一种“技巧”和“方法”。它打破了我对写作的刻板印象，让我看到了写作的“可行性”和“趣味性”。书中对“审题立意”的讲解，非常细致入微。它会从题目的字面意思、隐含意义、角度等方面进行深入分析，并且提供了一些“审题技巧”，比如“关键词法”、“联想发散法”等，让我能够快速准确地抓住题目的核心。在“素材积累”方面，它不仅仅是教我们“积累”，更是教我们“如何思考”。它鼓励我们从生活中的点滴小事中发现素材，从阅读中汲取营养，并且教我们如何将这些素材“巧妙地加工”和“有效地运用”，让文章更加生动形象。我特别欣赏书中关于“人物描写”的章节。它不仅仅是教我们描绘人物的外貌，更是引导我们去关注人物的“神态”、“动作”、“语言”以及“内心活动”，从而塑造出鲜活的人物形象。它还提供了很多“肖像描写”、“心理描写”的范例，让我能够学习到如何让笔下的人物“活起来”。在“记叙文”的训练中，它强调了“细节的重要性”，教我们如何通过细腻的描写来展现人物的情感，如何通过情节的波折来吸引读者。在“议论文”的训练中，它则侧重于“论证的逻辑性和说服力”，教我们如何运用各种论证方法，如何进行有效的分析和推理，让观点更加鲜明有力。而且，这本书的“语言训练”部分也做得非常出色。它不仅仅是教我们运用一些华丽的辞藻，而是强调“语言的准确性、生动性和表现力”。它鼓励我们多观察，多思考，用鲜活的语言来表达自己的思想和情感。书中提供的“句式模仿”和“仿写练习”，都非常有助于提升我们的语言组织能力。总而言之，《初中新课标作文训练》是一本能够帮助我们“武装头脑”，提升写作“内功”的优秀读物，它让我看到了成为一个优秀写作者的可能性。

读完《初中新课标作文训练》，我最大的感触是它“贴近考情”和“注重方法”。作为一名家长，我深知中考作文在总分中所占的比重，也深知孩子在写作文时的困境。这本书恰恰抓住了新课标下初中作文的核心要求，并且提供了非常实用的训练方法。它不仅仅是告诉学生“怎么写”，更是引导学生“为什么这么写”，以及“写出什么”。例如，在讲“审题”时，它会详细分析不同类型的作文题目，如命题作文、半命题作文、话题作文等，以及在不同题型下，如何准确把握题意，避免答非所问。它还强调了“关键词”的重要性，教学生如何在题目中找出关键词，并围绕关键词展开思考。在“立意”方面，它鼓励学生进行多角度的思考，挖掘出最深刻、最有价值的立意，避免流于俗套。它还提供了一些“立意训练”的案例，帮助学生打开思路。令我印象深刻的是，书中对“段落的组织”有非常详尽的讲解。它教学生如何做到“段落清晰，主旨明确”，如何运用“过渡句”实现段落间的自然衔接，从而使文章的整体结构更加完整和流畅。它还提供了一些“段落写作”的范例，展示了如何写好一个有内容、有深度的段落。而且，《初中新课标作文训练》的“语言运用”部分也做得非常出色。它不仅仅是教学生一些简单的修辞手法，而是强调了“用词的准确性、生动性”以及“句式的多样性”。它通过大量的范文分析，展示了如何运用形象化的语言来描绘景物，如何运用富有哲理的语言来阐述观点，如何运用抒情的语言来表达情感。它还提到了“避免语言的陈旧和空洞”，鼓励学生多观察生活，多积累素材，用鲜活的语言来写作文。此外，书中还提供了很多“考场作文实操技巧”，例如，如何合理分配考试时间，如何快速构思，如何写出精彩的开头和结尾，这些都对即将面临考试的初中生非常有帮助。总而言之，《初中新课标作文训练》是一本既有理论高度，又有实践指导意义的优秀作文辅导书，它真正做到了“因材施教”，能够帮助不同水平的学生都有所提高。