中学英语课件制作三合一

出版者:第1版 (2005年3月1日)

作者:王玉华

页数:342 页

出版时间:2005年3月1日

价格:34.00

装帧:平装

isbn号码:9787505110878

具体描述

多媒体CAI课件制作是每一位教师必备的一项教学基本功，本书通过图解加范例的方法，介绍了中学英语课件的制作方法和技巧。由于本书采用操作步骤直接在图中标注的全新写作手法，大大降低了阅读难度，必将受到广大教师的欢迎。　　全书共分4章：制作PowerPoint课件、制作Authorware课件、制作Flash课件和制作综合课件。　　本书面向初、中级读者，可供中学英语教师自学课件制作时使用，也可以作为师范类院校相关专业的教学参考书。　　本书配套光盘中除了收录本书部分实例及其相关素材外，还精心收集了一些中学英语教学课件及课件制作素材，供广大教师在课件制作中参考和使用。光盘中收集的课件与素材仅供读者学习和教学研究之用，不得应用于商业用途和复制传播。

用户评价

天哪，最近我真的被这本书惊艳到了！当初只是抱着试试看的心态买的，毕竟“中学英语课件制作”这个主题听起来就挺专业，我一直对制作课件这件事不太擅长，总觉得要用到很多复杂的软件，而且还要懂得设计。结果这本书简直是我的救星！它的内容讲解得极其细致，从最基础的操作讲起，比如说如何选择合适的模板，怎么插入图片和文字，到后面一些更进阶的技巧，比如动画效果的运用、音视频的嵌入，甚至还讲到了如何让课件更具互动性，吸引学生的注意力。最棒的是，它并不是那种枯燥的技术手册，而是充满了教学的理念和实际的案例。作者在讲解每个功能的时候，都会结合具体的教学场景，告诉你这个功能在实际教学中有什么样的作用，怎样才能用得恰到好处，而不是为了炫技而炫技。我按照书里的步骤一步步操作，真的能做出看起来很专业、很吸引人的课件。之前我做课件总是费时费力，效果也不好，现在有了这本书，感觉自己像是拥有了一个强大的魔法棒，制作课件变得轻松又有趣，而且最终的效果也大大提升，学生们也明显比以前更爱听我的课了！

这本书真的是为像我这样在教学一线摸爬滚打的老师量身定做的！我一直觉得自己是个“手残党”，对电脑技术和设计一直没什么天赋，每次想制作精美的课件都要花费大量的时间去摸索，而且效果总是差强人意。但是这本书，真的让我感觉自己被大大地“赋能”了！它不是那种高高在上的理论指导，而是非常接地气，一步步教你如何从零开始，把一个原本平淡无奇的知识点，变成一个能吸引住学生的“闪光点”。我印象最深的是它里面关于如何利用多媒体元素来增强教学效果的部分，比如如何选择合适的背景音乐来烘托课堂气氛，如何运用精彩的图片和视频来辅助讲解，甚至是如何制作一些简单的互动小游戏，让学生在玩乐中就掌握了知识。书里提供的很多小技巧，比如如何快速调整图片大小和布局，如何使用快捷键来提高操作效率，这些看似不起眼的小细节，加起来却能节省我大量的时间。而且，最重要的是，这本书让我意识到，制作一个好的课件，并不仅仅是把内容堆砌起来，而是要学会“讲故事”，学会“引导”，让课件成为教学的得力助手，而不是一个可有可无的装饰品。

说实话，我拿到这本书的时候，并没有抱太大的期望，我以为这可能是一本比较陈旧或者技术性太强的书，不太适合我这种刚开始接触课件制作的老师。然而，它彻底颠覆了我的认知。这本书最让我印象深刻的是它的“三合一”理念，虽然书名如此，但实际内容涵盖的广度和深度远超我的想象。它不仅仅是教你如何使用某个软件，而是从课件的整体设计思路出发，到具体的操作技巧，再到最终的呈现效果，做到了一个非常完整的闭环。我尤其喜欢它关于“情境化教学”的理念，作者是如何将知识点融入到生动有趣的故事、游戏或者活动中，通过课件来可视化地呈现出来，这一点对于中学英语教学来说至关重要，能够有效地激发学生的学习兴趣和主动性。书中的例子也非常贴合实际，都是老师们在日常教学中会遇到的场景，而且提供了多种解决方案，让我可以根据自己的需求和学生的特点来灵活运用。我以前总觉得做课件很难，要么过于简单乏味，要么又过于复杂难以驾驭，现在我明白了，关键在于掌握正确的方法和思路，而这本书恰恰提供了最清晰的指引。

坦白说，我当初买这本书，更多的是出于一种“病急乱投医”的心态。作为一个在一线教学多年的英语老师，我一直面临着如何让我的课件更有吸引力，更能激发学生学习积极性的难题。网上搜集的方法零散且碎片化，很多教程也过于侧重技术本身，忽略了教学的核心。这本书，则像是一位经验丰富的老友，娓娓道来，却又字字珠玑。它并没有把我带入复杂的软件操作迷宫，而是从更宏观的教学层面入手，比如如何根据不同的教学目标来选择合适的课件类型，如何设计能够引导学生思考的提问环节，如何利用图文并茂的方式来解释复杂的语法点，以及如何通过一些简单的互动游戏来巩固所学知识。最让我感动的是，它不仅仅提供了“做什么”，更教会了我“为什么这么做”。书中的案例分析非常到位，让我能清晰地看到，一个精心设计的课件，是如何在潜移默化中提升课堂效率，增强学生的参与度和成就感。我甚至觉得，这本书不仅是一本课件制作指南，更是一本关于如何优化中学英语教学的“思想启迪录”。它让我重新审视了课件在教学中的价值，也让我对自己的教学有了更深的思考。

这本书带给我的惊喜，绝对是“意料之外，情理之中”。它并没有承诺给你一个“速成魔法”，而是用一种循序渐进、深入浅出的方式，带你走进中学英语课件制作的“秘境”。我之前一直认为，课件制作就是把PPT做得花里胡哨，再放点图片和视频上去，结果往往是形式大于内容，学生看了也提不起兴趣。但这本书完全改变了我的看法。它强调的是“以学生为中心”的设计理念，从学生的认知特点出发，如何设计出既有吸引力又能真正帮助他们理解和掌握知识的课件。书中的内容非常扎实，涉及到了课件的选题、构思、素材搜集、制作技巧、以及最终的呈现和互动设计等各个环节。我特别喜欢它在“素材运用”和“版式设计”方面的讲解，不再是简单地罗列技巧，而是教你如何有目的地去选择和搭配，让每一个元素都服务于教学目标。它还提到了如何将一些非常实用的在线资源和工具融入到课件制作中，这一点对于我们这些经常需要更新教学方法的老师来说，简直是太及时了！读完这本书，我感觉自己做课件不再是“碰运气”，而是有了一套完整的、科学的思考和操作流程。