本书是现代教育社会学研究丛书系列之一,通过对一所小学所做的实地研究,以朴素平实的语言呈现了学校生活中的个人知识的存在样态,从知识社会学的角度揭示出:在看似客观公正的知识传输活动的背后,不仅存在着权力和利益的争夺,更重要的是实践者对于教育教学意义的追求和探索。适于教育理论工作者,对教育社会学感兴趣的研究人员以及广大教育实践工作者,中小学一线教师阅读。
理论拼凑之作,无甚意思。
评分理论拼凑之作,无甚意思。
评分理论拼凑之作,无甚意思。
评分理论拼凑之作,无甚意思。
评分理论拼凑之作,无甚意思。
本站所有内容均为互联网搜索引擎提供的公开搜索信息,本站不存储任何数据与内容,任何内容与数据均与本站无关,如有需要请联系相关搜索引擎包括但不限于百度,google,bing,sogou 等
© 2025 onlinetoolsland.com All Rights Reserved. 本本书屋 版权所有