《馬卡連柯教育文集(上)》內容簡介:馬卡連柯是20世紀蘇聯著名教育傢。本書收集瞭除馬卡連柯教育文藝作品之外的主要教育論文和報告,是作者經過長期教育實踐和理論探索以後對一些重大的教育問題所做的理論概括。本書集中反映瞭作者的辯證的教育觀和教育目的論,集體主義教育、勞動教育和傢庭教育方麵的理論和實踐。
發表於2024-12-27
馬卡連柯教育文集·上捲 2024 pdf epub mobi 電子書 下載
圖書標籤: 教育 外國教育名著叢書 教育學 馬卡連柯 蘇聯 *教育 D教育
和需要的有些差異。 可以說是進步的,講教育與勞動結閤,多元,去産業和質性教育。 但是寄希望給教育者的責任感和道德,同時抱著作為父母和教師的“威嚴”不肯放棄,完全沒看到對去中心化的反思,教師需要教育也隻限於(不少年輕教師)。 所以隻是進步的教育,不是造反的、gm的和解放的教育。
評分和需要的有些差異。 可以說是進步的,講教育與勞動結閤,多元,去産業和質性教育。 但是寄希望給教育者的責任感和道德,同時抱著作為父母和教師的“威嚴”不肯放棄,完全沒看到對去中心化的反思,教師需要教育也隻限於(不少年輕教師)。 所以隻是進步的教育,不是造反的、gm的和解放的教育。
評分和需要的有些差異。 可以說是進步的,講教育與勞動結閤,多元,去産業和質性教育。 但是寄希望給教育者的責任感和道德,同時抱著作為父母和教師的“威嚴”不肯放棄,完全沒看到對去中心化的反思,教師需要教育也隻限於(不少年輕教師)。 所以隻是進步的教育,不是造反的、gm的和解放的教育。
評分文字充滿理論性和政治性,當然不乏思想的火花
評分和需要的有些差異。 可以說是進步的,講教育與勞動結閤,多元,去産業和質性教育。 但是寄希望給教育者的責任感和道德,同時抱著作為父母和教師的“威嚴”不肯放棄,完全沒看到對去中心化的反思,教師需要教育也隻限於(不少年輕教師)。 所以隻是進步的教育,不是造反的、gm的和解放的教育。
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