应用文写作教程

出版者:北京大学出版社

作者:傅似逸

页数:464

出版时间:2005-5

价格:22.00元

装帧:简裝本

isbn号码:9787810795289

具体描述

目前，应用写作教材虽然很多，但是适用于高职高专的通用教材，却很难找到。加之有些教材例文陈旧，有的教材专业面狭窄，因此，广州大学高职处集中了几位有丰富应用写作教学经验的现职大学教师，在各自教学实践的基础上，充分搜集有关资料，并对教材的内容和体系，进行了多次研讨，然后制定出了提纲和体例，再分工编写。初稿完成之后，由主编认真审阅统稿，又经专家鉴定，交出版社出版，可以说本教材的完成是集体智慧的结晶。

这本教材覆盖面广，内容比现行教材有所改进，注重实用，例文多而且新，文字简洁，适应高职高专各个专业使用。

用户评价

**第五段评价：** 我对本书的整体印象是——结构严谨，内容前沿。尤其是在涉及电子政务和数字化文档处理的部分，作者展现了对行业发展趋势的敏锐洞察力。我注意到书中对“无障碍沟通”和“跨文化书面交流”的探讨，这在如今全球化的商业环境中显得尤为重要。很多传统的写作指导书往往会忽略这些新兴领域，但这本书却将它们纳入了核心讨论范围，提供了非常具有前瞻性的指导意见。它的专业性毋庸置疑，引用了大量权威的语言规范作为支撑，但行文又保持着一种恰到好处的学术与实用的平衡点。对于希望将自身书面表达能力提升到一个更高维度，不仅满足于日常应用，更追求专业领域内顶尖表达水平的读者来说，这本书无疑是值得收藏和精读的进阶读物。它不仅仅是一本“如何做”的手册，更是一部关于“未来如何写”的指南。

**第二段评价：** 我是在一个非常紧张的汇报节点前夕入手这本工具书的，坦白说，当时时间非常紧迫，我主要想快速找到能解决当前燃眉之急的方案。这本书的结构安排简直是救星，它的目录设计得极其人性化，索引做得非常到位，让我能迅速定位到公函和正式通知的写作规范部分。我特别欣赏其中对于不同受众群体如何调整语气的讲解，这一点在我的日常工作中至关重要。比如，在给高层领导汇报工作时，如何做到言简意赅、突出重点，与给技术团队下达指令时需要详尽的背景铺垫，书中都有详尽的对比分析。而且，它提供的不仅仅是模板，更是针对模板背后思维模式的解析，这种深度挖掘让我受益匪浅。如果说有什么可以改进的地方，也许是排版上可以再多用一些醒目的颜色来区分重点，不过瑕不掩瑜，对于追求效率的职场人士来说，这本书的实用性是毋庸置疑的。

**第三段评价：** 作为一个刚刚从校园步入职场的“新鲜人”，我对一切正式的书面表达都感到莫名的紧张和无措。市面上很多教材都过于学术化，读起来枯燥乏味，让人提不起精神去深入研读。然而，这本让我感到惊喜，它的语言充满了亲和力，读起来就像是在听一位经验丰富的导师聊天，娓娓道来，毫不说教。书中关于“如何撰写一份让人印象深刻的述职报告”的章节，简直是为我量身定做的。它没有罗列那些陈旧的套话，而是着重强调了数据可视化和叙事技巧的结合，教你如何把枯燥的工作成果变成一个有张力的故事。我尝试着运用书中的几个小技巧来修改我手头的周报，结果收到的反馈明显比以往积极得多，上级甚至专门点名表扬了清晰的条理。这本书的价值在于，它真正降低了“写出好文案”的门槛，让普通人也能掌握专业级的沟通技巧。

**第四段评价：** 我购买这本书主要是想提升一下自己内部沟通的质量，尤其是电子邮件和备忘录的书写规范。这本书给我最大的触动在于它对“职业素养与书面表达的关联性”的深刻阐述。作者似乎非常理解当代职场人面对信息过载时的困境，因此在讲解每一种文体时，都非常注重效率和准确性。例如，关于如何撰写一封能快速得到回复的询问邮件，书中详细拆解了主题行、正文结构和行动召唤（Call to Action）的黄金法则，这些都是我在过去的工作中经常忽略的细节。它不仅关注文本的“形式美”，更关注文本在实际工作流中产生的“效用”。读完后，我立即去整理了我过去积累的各种邮件模板，发现很多都可以进行优化升级。这本书绝对是那种需要放在案头，时不时翻阅、随时可以汲取灵感的参考宝典，它的深度和广度都超出了我的预期。

**第一段评价：** 这本书的装帧设计真是让人眼前一亮，那种沉稳又不失现代感的封面，让人一拿到手就觉得内容肯定有料。我本来是抱着试试看的心态买的，毕竟市面上同类的书籍太多了，但翻开目录后，我就发现它和其他的“填鸭式”教材完全不一样。作者的行文风格非常细腻，不是那种生硬的理论堆砌，更像是资深的职场前辈在手把手地教你如何应对各种复杂的沟通场景。特别是关于项目建议书和会议纪要的章节，案例选取得特别贴合实际工作中的痛点，很多我过去写起来磕磕绊绊的地方，作者都给出了非常清晰的逻辑梳理和范例模板。读完前几章，我感觉自己对“有效沟通”这个概念有了全新的认识，不再是单纯地完成任务，而是学会了如何用文字的力量去影响决策。这本书的价值，在于它教会的不是“怎么写”，而是“为什么要这么写”的底层逻辑。