新世紀少兒版:十萬個為什麼.科技知識

新世紀少兒版:十萬個為什麼.科技知識 pdf epub mobi txt 電子書 下載2026

出版者:新星齣版社
作者:
出品人:
頁數:0
译者:
出版時間:2000-01-01
價格:10.0
裝幀:
isbn號碼:9787980042299
叢書系列:
圖書標籤:
  • 少兒科普
  • 科技
  • 問答
  • 兒童讀物
  • 知識
  • 百科
  • 新世紀
  • 十萬個為什麼
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具體描述

奇妙的自然探索:一本獻給小小科學傢的百科全書 書名:奇妙的自然探索 作者:自然科學研究小組 頁數:450頁 裝幀:精裝,全彩印刷 目標讀者:7-12歲兒童及其傢長 --- 內容簡介: 《奇妙的自然探索》是一部專為充滿好奇心的青少年讀者精心打造的自然科學入門讀物。我們生活的世界充滿瞭令人驚嘆的現象和未解之謎,從腳下堅實的土地到浩瀚無垠的星空,無處不閃耀著科學的智慧。本書摒棄瞭枯燥的說教和復雜的公式,以生動有趣的語言和大量高清、精美的實景圖片及科學插畫,帶領小讀者進行一次身臨其境的自然之旅。 第一部分:地球的脈搏——我們腳下的奇跡 本部分將聚焦於地球的內部構造、地質變化和我們賴以生存的環境。我們將潛入地心,瞭解地殼、地幔和地核是如何共同構成我們這個堅固的傢園。火山爆發的壯觀景象背後隱藏著怎樣的地球能量?地震是如何産生的,我們又該如何應對? 我們會詳細介紹岩石和礦物的世界。什麼是花崗岩?鑽石是如何形成的?每一種石頭都有它自己的“年齡”和故事。通過清晰的圖解,孩子們可以輕鬆辨認齣常見的礦物樣本,激發他們成為小小地質學傢的熱情。 水是生命的源泉。我們將追蹤水循環的完整旅程——從海洋蒸發到雲朵的形成,再到降雨和匯入江河。此外,我們還會探討地下水資源的保護和河流濕地生態係統的重要性,讓孩子理解節約用水的真正意義。土壤,這個看似平凡的物質,卻是地球上最復雜的生態係統之一。我們將揭示土壤的層次結構,以及蚯蚓、微生物等“看不見的英雄”是如何維持生態平衡的。 第二部分:生命的交響麯——動植物的生存智慧 生物學是本書的重點之一,我們力求全麵展示地球生命的豐富性和多樣性。 植物篇: 孩子們將學會識彆身邊的常見植物,瞭解葉子的形狀、花朵的色彩和果實的構造都蘊含著特定的生存策略。我們深入探討植物如何進行光閤作用——這個將陽光轉化為生命能量的“綠色魔法”。從高聳入雲的紅杉到深海中依靠化學能生存的奇特生物,植物世界的適應能力令人嘆服。書中特彆設置瞭“植物的防禦術”一章,介紹瞭帶刺的仙人掌、有毒的葉片,以及植物之間微妙的“化學語言”。 動物篇: 我們將帶領讀者進入動物的棲息地,從熱帶雨林的喧囂到極地的寂靜。書中詳盡描繪瞭哺乳動物、鳥類、爬行動物、兩棲動物和魚類的主要特徵和生活習性。 重點章節包括:動物的“超級感官”,例如蝙蝠的迴聲定位、貓頭鷹的夜視能力;動物的僞裝大師,探討變色龍和枯葉蝶是如何完美融入環境的;以及動物的遷徙奇觀,揭示候鳥和鯨魚跨越數韆公裏的導航秘訣。我們還會介紹昆蟲的復雜社會結構,如螞蟻和蜜蜂的勤勞生活,讓孩子們認識到“小”生命同樣擁有“大”智慧。 第三部分:天空的奧秘——氣象與宇宙的探索 這一部分將引導讀者抬起頭,仰望天空,探索我們頭頂上的廣闊空間。 氣象學入門: 天氣預報是如何做齣來的?雲朵是如何分類的?彩虹、閃電和雷暴的科學原理是什麼?我們將用圖文並茂的方式解釋大氣層的結構,以及風的形成機製。書中還包含瞭簡單易懂的傢庭氣象觀測指南,鼓勵孩子們利用基礎工具記錄和預測天氣,成為自己的“小小氣象員”。 我們的太陽係: 本書不會止步於地球。我們將按照順序介紹太陽係中的八大行星,突齣它們獨特的地理特徵和科學發現。水星的極熱與極寒,金星的濃密大氣,火星的紅色沙漠和潛在的生命痕跡,木星的巨大風暴,土星的光環之美,以及天王星和海王星的冰冷世界。冥王星和其他矮行星的發現,也讓孩子們瞭解天文學的不斷發展。 此外,我們還會簡要介紹恒星的誕生與死亡、黑洞的神秘引力,以及人類探索太空的裏程碑事件,激發孩子們對宇宙深空的好奇心。 第四部分:科學就在身邊——日常現象的解答 科學並非遙不可及,它潛藏在每一個日常生活中。本章旨在解答孩子們最常問的“為什麼”。 為什麼冰會浮在水麵上?聲音是如何傳播的?為什麼肥皂能洗淨汙垢(錶麵張力與乳化作用)?我們還將探索簡單的物理學原理,如杠杆、滑輪和慣性,並通過生活中的例子(如蹺蹺闆、自行車)進行解釋。光的三原色和色散現象,解釋瞭我們看到多彩世界的秘密。 互動與實踐: 為瞭鞏固學習效果,本書的每一章末尾都設計瞭“科學小實驗”和“自然觀察日誌”闆塊。實驗部分推薦使用傢中常見的安全材料進行操作,如自製火山模型、觀察植物生長變化等。觀察日誌則引導孩子走到戶外,記錄他們發現的生物特徵、天氣變化,並將書本知識與真實世界聯係起來,培養他們的動手能力、邏輯思維和實證精神。 《奇妙的自然探索》不僅僅是一本科普書,它是一把鑰匙,開啓通往科學世界的大門,讓孩子們在探索中學會提問、觀察、思考,最終愛上探究自然規律的無窮樂趣。我們相信,每個孩子心中都住著一位偉大的探險傢,而這本書,將成為他們最可靠的探險夥伴。

作者簡介

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讀後感

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用戶評價

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從一個資深閱讀愛好者的角度來看,這本書的敘事節奏和知識密度掌握得堪稱完美。它避免瞭傳統科普書那種“教科書式”的平鋪直敘,而是采用瞭更具現代感的碎片化敘事,非常符閤當下孩子們的閱讀習慣。每一頁的內容都像一個獨立的小模塊,孩子可以隨時中斷閱讀,稍後再拾起也不會感到混亂。我特彆喜歡它在每個章節末尾設置的“小測驗”或者“思考題”,這些題目不是簡單的選擇題,而是開放性的、需要聯想和推理的問題,極大地鍛煉瞭孩子的邏輯思維能力。例如,它會問:“如果地球沒有大氣層,我們的生活會有什麼不同?”這類問題,需要孩子綜閤運用書中關於氣壓、溫度和輻射等多個知識點進行分析。這種設置,有效地避免瞭孩子隻是機械地記憶信息,而是促使他們主動構建知識網絡。讀完這套書,我感覺我兒子看待世界的方式都變得更加立體和係統瞭,他不再隻關注事物錶麵的現象,而是開始探究背後的“為什麼”和“怎麼樣”,這真是一筆無價的投資。

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我是一個對知識來源比較挑剔的傢長,總擔心孩子接觸到的是過時或者不準確的信息。這套《新世紀少兒版》在內容的更新和準確性上做得非常齣色。它似乎緊跟瞭最新的科技發展,比如提到瞭新能源汽車的一些基礎概念,這在很多老舊的科普書裏是找不到的。更讓我感到欣慰的是,它在介紹科學史的時候,不僅僅是羅列人名和時間,而是著重強調瞭“科學探索中的失敗與修正”這一重要環節。我的孩子從中明白瞭一個道理:科學研究不是一帆風順的,犯錯是通往真理的必經之路。這種價值觀的引導,遠比單純的知識傳授更有價值。我記得有一次他因為實驗失敗而沮喪,我便拿書裏愛迪生發明燈泡的故事給他看,告訴他偉大的發現往往伴隨著無數次的嘗試。這本書,在我看來,不僅僅是一本工具書,更像是一本關於“科學精神”的入門教材,它在潛移默化中塑造著孩子麵對睏難的態度。

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說實話,我本來對這種科普讀物持保留態度的,總覺得市麵上太多同質化的東西,內容深度有限。但《新世紀少兒版:十萬個為什麼.科技知識》完全顛覆瞭我的看法。它的內容編排非常係統化,不像有些書那樣東拉西扯,而是按照邏輯鏈條展開,比如從最基礎的物理現象講到復雜的機械原理,過渡得非常自然。我最欣賞它的一點是,它沒有把孩子們當成“小白”,而是用一種尊重他們智力的方式去闡述問題。比如在講解電路時,它沒有簡單地說“電能流動”,而是用瞭一個巧妙的比喻,將電子比作小水滴在管道裏流動,雖然是比喻,但精準地抓住瞭核心概念。我那個平時對自然科學不太感冒的女兒,竟然對“聲音的傳播”這一章産生瞭濃厚的興趣,她開始研究傢裏的迴音,並嘗試用不同的材料製作“擴音器”,這種知行閤一的學習過程,是單純的課堂教學很難達到的效果。這本書的語言風格也很有特點,它既保持瞭科普的嚴謹性,又充滿瞭童趣,讀起來一點也不枯燥,甚至可以說,有時候我比孩子更期待翻到下一頁。

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這套書簡直是打開瞭我們傢“十萬個為什麼”的潘多拉魔盒!我兒子,那個對世界充滿無限好奇心的小傢夥,自從翻開這套書,就再也放不下瞭。他以前總是問一些天馬行空的問題,比如“為什麼星星不會掉下來?”或者“恐龍是怎麼消失的?”。現在,他能自己找到答案瞭。我記得有一次他拿著書跑到我麵前,激動地跟我解釋什麼是光閤作用,雖然有些概念還很稚嫩,但他描述得繪聲繪色的樣子,讓我這個當媽的都感到驚喜。這本書的排版設計非常活潑,色彩搭配鮮艷,圖片清晰,那些復雜的科學概念被拆解成一個個生動的小故事或者小實驗,即便是我們大人看,也會覺得津津有味。特彆是關於太空探索的那一部分,那些精美的插圖,簡直把宇宙的神秘感展現得淋灕盡緻,讓我忍不住和他一起在夜晚數星星,然後對照書裏的星座圖。這本書不僅僅是知識的堆砌,更像是一個引導孩子思考的嚮導,它教會孩子提問,更重要的是,教會他如何去尋找答案,這種探索精神的培養,遠比記住幾個知識點重要得多。我真的非常推薦給所有傢有學齡前或小學低年級孩子的傢長,它能點燃孩子對科學的最初熱情。

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最近總感覺孩子的注意力持續時間越來越短,很難讓他們靜下心來讀完一本書。但是這套“十萬個為什麼”的魔力在於,它能牢牢抓住他們的眼球。我觀察到,它在處理那些看似枯燥的科技細節時,運用瞭大量的圖解和信息圖錶。比如,當解釋“為什麼飛機能飛起來”時,它沒有堆砌復雜的空氣動力學公式,而是用剖麵圖清晰地展示瞭機翼的形狀和氣流的差異,視覺衝擊力很強。我弟弟傢的孩子來我們傢玩,他倆立刻就圍著這本書爭論瞭起來,內容涉及到“什麼是半導體”和“光縴通信的原理”。雖然他們理解的層次不同,但這本書提供瞭足夠的素材讓他們進行這種高階的思考和討論。而且,這本書的裝幀質量也值得一提,紙張厚實,不易損壞,對於經常被孩子翻來覆去研究的科普書來說,耐用性非常重要。總而言之,它成功地把抽象的科技概念“具象化”瞭,讓孩子在“看圖說話”的過程中完成瞭知識的初步建構。

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